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自党史学习教育开展以来，北京 市东城区天坛青少年活动中心党支部 坚持统一思想、明确目标，把落实好 学习教育工作当作一项紧迫而重要的 任务来抓，认真把党史学习教育的总 要求融汇于中心全年各项工作中，结 合本中心的实际，强化在“培根铸魂， 启智润心”的教育实践中落实立德树 人根本任务;强化思想政治教育工作 的主题主线，推动课内兴趣小组小课 堂与社会大课堂“同频共振”，引导 广大师生坚定不移地与以习近平同志 为核心的党中央“同心同德、同向同 行”;强化“办好每一所学校”“上好 每一节课”“教好每一名学生”的理 念，引导干部教师学在前、干在先。 以丰富的学习教育形式，将学习提升、 理论联系实际贯穿于中心工作的全过 程中。
一、坚持把党史学习教育贯穿始 终，有效增强党员、干部及全体教师 的学习积极性
一是认真抓好中心组集体集中学 习。突出领导班子带头，先学一步。 在东城区委教工委指定及推荐的书目 的基础上，结合理论学习中心组专题 学习安排，采取会前导学的形式，落 实重要学习篇目，细学原著。进一步 贴近党员及教职工的实际，将推荐书 籍与重点文件的学习与相关视频专题 片播放学习结合起来，提高学习的针 对性与实效性。
二是抓好全员系列学习，落实 党支部书记讲专题党课、党员做微党 课、职工做微宣的三级宣讲安排。结 合中心的实际，为全体教职工统一购 买、配发了《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东 邓小平 胡 锦涛 关于中国共产党历史论述摘编》 《习近平新时代中国特色社会主义思 想学习问答》等专门学习资料，发挥 “我家讲坛——天坛青少大讲堂”的作 用，倡导专家与教师互动，党员与教 师互动，教师与教师互动，调动青年 党员、骨干教师积极性，开展“我讲 微党课”“跟我学党史”校园宣讲活 动，注重讲身边事、身边人，增强吸 引力、感染力。落实学习的内容，丰 富集体学习的形式，端正教师的学习 意识。党支部组织理论学习中心组成 员根据工作安排，集中开展专题学习， 精读书目(篇目)集中学习，并开展 专题学习交流讨论，学习效果扎实。
三是拓展学习空间，开展“情境 式”“沉浸式”党史学习教育。结合党 组织主题党日及党史学习教育内容， 支部牵头，中心党、政、工齐配合， 创设“情境式”“沉浸式”的学习环 境，2021 年全年， 每月组织 1~2 次 专题参观考察活动，丰富学习教育的 形式。
如在 2021 年 4 月，中心组织全 体党员、教职工到香山双清别墅中国 共产党进驻香山旧址开展党史学习教 育，引导党员、教职工感受辉煌征程， 坚定初心使命;5 月，开展“颂歌献给 党”经典歌曲传唱活动，全体党员、 教师代表学唱并录制《建国大业》主 题歌《追寻》，通过朗诵、对唱、表演 等表现形式，在歌声中抒发爱党、爱 国、爱社会主义的革命情怀，获得奋 进的勇气;6 月，组织全体党员、干 部、教职工观看历史纪录影片《岁月 在这儿》，7 月，组织全体党员、干部教职工观看献礼影片《1921》，共 同接受新中国史教育，感受那些曾经 的重大历史事件的经典瞬间，教育全 体党员、教师，铭记历史，以实际行 动为新时代建设贡献自己的力量。在 2021 年七一前夕，全体党员及教师代 表与东城区天永学区数百名党员、教 师代表一起参加了学区“学党史 践 初心”党史教育交流展示活动，我中 心支部组织策划了以“传承工匠精 神 磨砺教育青春”为主题的教育活 动，通过演、舞、写、颂等综合形式， 诠释专题学习“工匠精神”的收获体 会，取得较好的展示效果;9 月，中心 党、政、工三方联合组织全体党员、 干部教师赴故宫博物院开展“提升艺 术素养 增强文化自信”主题参观寻 访活动。在讲解员的带领下，教职工 参观了“丝路重华”“万象人间”“保 护传承”三个单元，走进敦煌莫高窟 第 285 窟、第 220 窟和第 320 窟三个 复制洞窟，通过聆听讲解，观看文物， 近距离体验敦煌石窟与故宫的独特魅 力，提升艺术素养。此次参观故宫博 物院，不仅让教职工体验到这座古城 昔日的神秘，同时激发了大家内心深 处的文化自信，深刻认识到作为新时 代教育工作者的责任与担当。我们要 用自己的行动延续中国古人的智慧和 创造力，将中华优秀传统文化传承 下去。
四是在开展党史学习教育过程 中，进一步加强组织建设，凝心聚力， 提升思想认识2021 年 4 月，中心党支部在开 展党史学习教育的过程中，进一步梳 理工作，制订了中心 2021 年全面从严治党工作计划;4—5 月认真修改完 善落实全面从严治党主体责任任务清 单、明确支部全面从严治党主体责任， 九项重点责任内容及工作重点任务; 6—7 月，党支部动员全体党员积极参 与“传承百年红色基因 助力慈善为 民办实事”为主题的“共产党员献爱 心”捐献活动，共筹集捐款 1200 元， 营造良好的学习教育氛围;7 月中旬， 党支部围绕“学党史 悟思想 查不 足 促提高”召开班子专题民主生活 会及党员组织生活会，党支部书记李 冉同志代表支部就党史学习教育开展 情况、“我为群众办实事”等相关情况 进行汇报，检视、查摆党支部在开展 党史学习教育活动中存在的问题，提 出切实可行的整改措施。党支部委员、 工会主席汇报党史学习教育收获体 会，对标对表查找不足，挖深思想找 原因，在批评和自我批评中提出今后 努力方向;9 月，党支部根据“双减” 工作的宣传部署，围绕“不忘韶华跟 党走 坚守初心感党恩”这一主题， 由组织委员赵学民、书记李冉围绕 “深刻理解‘双减’目标，落实‘双 升’任务，站好‘双岗’，做好‘双服 务’——提质增效，建人民满意的校 外教育机构”，做系列专题党课，激励 教师不忘立德树人初心，牢记为党育 人、为国育才使命，引导党员干部、 教师继承和发扬“勇挑重担，改革先 行，积极开拓，创造精彩”的好传统， 争做优秀的课外校外教育工作者，争 创优质校外教育机构。2022 年 3 月， 中心党支部按照区教工委组织部要求， 按照规范程序认真组织基层党政班子 民主生活会暨基层党组织生活会和开 展民主评议党员工作，组织全体党员 召开专题会议，学习区委教工委相关 文件精神并重点学习文章《如何开展 批评和自我批评》，统一党员思想，提 高党员对民主评议工作的认识，打牢 思想基础。党支部还组织全体党政班 子成员分别在班子成员、与普通党员、 与群众教师之间进行谈心谈话;每位 党员分别与普通党员和党员之间进行 谈心谈话，查找自己的问题，倾听大家的意见，形成了谈心谈话工作记录， 为自己撰写评议材料和问题清单做有 效准备。在评议工作中，中心党支部 本着“团结—批评— 团结”方针，组 织党员开展民主评议工作，评选优秀 党员，同时查摆支部和党员干部、普 通党员的问题，并进行针对性的分析， 形成整改方案，明确了整改事项和整 改措施、整改时限，做出了整改承诺， 在全体教师中进行公示，接受大家的 监督，增强党支部和党员依靠自身力 量解决自身问题的能力。在评议过程 中，党支部认真落实上级党工委开展 “我为群众办实事”实践活动的要求， 调整完善“我为群众办实事”项目清 单，共拟定完善中心师生爱心服务阵 地等实事项目 3 个。
在学生层面，发挥校外教育机构 的工作优势，通过学生社团、校内校 外资源整合、组织丰富多彩的学生群 众文化活动，与专业实践、社会实践 活动形式相结合，走入社区走入社会， 用生动、鲜活的党史故事教育引导青 少年学生永远跟党走。
抓校园环境氛围营造。发挥党 史教育角、校园展窗、展板的宣传教 育作用，展现学习教育成果，反映师 生精神风貌，营造团结奋进、开创教 育高质量发展的新气象。通过校园广 播、电子屏、自媒体公众号等平台播 出展示中国共产党百年光辉历程和伟 大功绩的自制作品。2021 年 3 月，结 合校外教育机构学生兴趣小组开学及 学生艺术、科技社团开始活动的时间， 中心精心设计，组织学生开展以“迎 建党百年 讲中国故事”为主题的专 题教育活动，学生 500 余人次参加; 2021 年 9 月，中心精心设计，组织学 生开展以“立德铸魂 迎接冬奥—— 一起向未来”为主题的专题教育活动， 学生 500 余人次参加。同学们在活动 过程中高唱国歌，老师根据学生的年龄实际进行爱国主义教育及党史专题 教育。
自 2021 年 3 月以来，天坛青少年 活动中心、中心群众文化活动部组织 了多场面向本学区及学区周边地区的 小学生及几十个家庭的学生、家长开 展的“童心向党”艺术专业实践、“党 在我心中”红色故事会等主题活动， 活动的深入开展，丰富了家、校共同 开展党史学习教育的形式，提升了学 生的艺术鉴赏、实践能力，激发了 孩子们的爱国热情及爱党之心。2021 年 7 月，中心舞蹈团、合唱团的团员 们在老师的带领下参演了儿童歌舞剧 《红星照我去战斗》视频版的录制，近 百人次的学员登上剧院的舞台。作为 北京市中小学生课外活动基地，天坛 青少年活动中心整合教育内容，通过 线上、线下两种模式，一方面通过课 外兴趣小组活动、优秀社团活动、专 业实践及社会实践活动的形式，另一 方面通过推出“天天成长”线上网络 公益课程的形式，扩大教育宣传受众 面，教师引领、学生学习，并以书法、 绘画、歌舞表演等学生喜闻乐见的形 式呈现，抒发对党和国家的热爱之情， 以优秀的艺术作品为建党百年献礼。 据不完全统计，全年宣传教育受众面 达 20000 余人次。
三、我们的思考
(一)在开展党史学习教育中党 支部要主动当好“设计师”
党史学习教育的开展一定要接地 气，基层党组织要精心设计，贴近党 员、教职工实际，突出组织引领，党 员带队，全员参与，让党史学习教 育“活起来”“动起来”——真正做到 在基层深入人心，喜闻乐见。作为教 育机构党组织，要通过开展“三会一 课”、主题党日等多种形式的学习活 动，学习党的创新理论，教育引导党 员坚定共产主义信仰，坚守教育的初 心使命，保持昂扬精神，不懈奋斗、 苦干实干，紧紧围绕教育高质量发展 目标，真正把党史学习教育转化为推 动发展的实在成效。
(二)党史学习教育要与学生的 学习实际、身心发展相结合
作为课外校外教育机构，要针对 自身的实际，发挥学生课外、兴趣小 组活动主渠道作用，充分挖掘整合教 材中党史、新中国史、改革开放史、 社会主义发展史相关资源，要把握课 外校外教育机构活动形式多样、内容 丰富的特点，构建不同于学校教育环 境的独特育人场域，加大“课程思 政”的研究，提高教育针对性，“做中 学”“演中学”“赛中学”，发挥教学、 活动主渠道作用，有针对性地对青少 年学生进行深厚的党史教育，引导学 生树立正确党史观。
(三)开展党史学习教育要深入 挖掘本单位、本地区教育资源，引导 师生“立足中心共学习，走出校门看 发展”
要积极发挥校外教育机构的工作优势，通过学生社团、校内校外资 源整合、组织丰富多彩的学生群众文 化活动，与项目专业实践、社会实践 活动形式相结合，组织师生、家长走 入社区，走入社会，用生动、鲜活的 党史故事教育引导青少年学生永远跟 党走。
要积极营造学习教育的良好氛围。 发挥党史教育角、校园展窗、展板的 宣传教育作用，展现学习教育成果， 反映师生精神风貌，营造团结奋进、 开创教育高质量发展的新气象。通过 校园广播、电子屏、自媒体公众号等 平台播出展示中国共产党百年光辉历 程和伟大功绩的优秀影视、广播作品。
发挥校外教育特色，如我们结 合自身实际，发挥本中心“阳光小舞 台”等学生展示平台的宣传教育作 用，利用线上线下的教育形式，发挥 学生及家长的作用，举办教育展示活 动，以学生社团、亲子交流、老少同台等喜闻乐见的方式，丰富党史学习 教育活动的形式。开展读红色经典、 观经典影片活动，重温经典，坚定理 想信念。
我们将进一步加强学习，积极工 作，努力增强“四个意识”、坚定“四 个自信”、落实“两个维护”，自觉用 习近平新时代中国特色社会主义思想 武装头脑、指导实践、推动工作，严 格落实上级党组织的各项决策部署， “学党史、悟思想、查不足、促提高”， 以新理念新思想新战略学懂弄通做实， 应用到实际工作上，真抓实干见成效， 为教育事业发展做出新的更大贡献!
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