数形结合思想，在初中数学解题中有着非常重要的作用 本文通过分析数形结合思想 在初中数学教学过程...

　基于“双减”政策需求，教师要更加明确小学语文教育发展路径，切实发挥作业学习服务功能，促进学生学习能...

成长型思维是一种积极的思维模式。具有成长型思维模式的人认为成功意味着拓展自己的能力范畴，倾向于不...

本文旨在探讨核心素养教育观指导下的高中数学教学策略 。教师应该舍弃传统落 后的教育思想 , 理解数学知识与生活的关联性 , 引导学生在社会生活的视野中探索数学 知识的实践运用 ...

古诗词作为中华五千年文明的精髓所在 , 是小学语文课程中文化底蕴最丰富的教 学素材 , 其中囊括的文学意蕴与深远意境具有强大的美育功 能 , 值 得 语 文 教 师 持 续 深 挖...

随着社会生活的不断发展，美育一词被不断赋予全新的内涵，学生通过美育的培养，可以涵养内心，发展高尚审美观。教师要使美育教学具备效率，首先应当培养学生感知美的能力。作为一名小...

大单元阅读模式是教师将内容和主题等相近的文章整合到一起,使学生整体感知单元内容,从而提高阅读教学的系统性,促进学生对阅读文本的理解和把握。教师在小学语文教学中要充分认识大单元...

小学美术教学是对小学生进行审美教育的途径，也是素质教育的重要组成部分。小学美术教学是进行中华优秀传统文化传承发展的平台，为学生了解中华优秀传统文化提供了路径。客家文化是传...

伴随着素质教育的稳步推进,“双减”政策的出台,不仅直接减少了学生的课业压力,而且为任课教师以有效提升学生综合素质为目的的教学改革提供了全新的思路。在这个过程中,提升课堂教学质...

在“互联网+”视域下，传统的教学模式已经不能适应当前信息化教学的特点，因此教师应当利用互联网资源为学生进行教学方法的拓展，帮助学生提升数学学习兴趣和效率．本文通过教学资源...

双减”政策的实施对教学活动提出了更高的要求．因此，笔者通过文献研读与教学实践相结合的方式对“双减”政策以及初中数学教学进行了研究．在本文中，结合教学实践中产生的认识，分析...

文章总结了“双减”政策下小学数学课堂教学改革的基本思路,并从优化课堂导入、实施智慧合作、组织数学实验等方面总结了信息技术2 0在小学数学课堂中的应用和具体的教学措施。...

“双减”为小学语文课堂教学指出了创新改革的方向，需要教师在充分解读“双减”政策内涵、分析“双减”政策背景基础上，从突出学生主体、转换教学思路、不断推陈出新三个维度重点进...

本文首先从有助于教师完成“减负增效”的教学目标和培养学生的探究能力两方面，分析了“双减”背景下构建初中数学生活化课堂的意义，指出构建生活化课堂是教师实现“减负增效”教学目...

数学课堂教学是学生与教师有效配合的双边课堂，只有将教师的教学与学生的学习有机结合起来，坚持学生为主的原则，才能实现高效课堂 ...