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摘要：钢琴艺术指导是近年来在声乐相关教育当中比较受欢迎的一种。随着人们的生活水平的逐渐提高，声乐表演形式也变得越来越多，其中钢琴艺术指导在其中起到了不小的作用，为了能够让声乐表演者与钢琴艺术指导人员之间变得更加默契，以及能够呈现出最完美的声乐表演效果，这就需要钢琴艺术指导人员要对自身具备的能力和素养进行提升，还有声乐表演者要加强对钢琴艺术指导方面的相关内容，争取做到二者之间互相都有所了解。那么，本文将以钢琴艺术指导人员本身应当具备的能力和素养为主要内容进行相关的探讨。
关键词：钢琴艺术指导;能力问题;素养培育
随着声乐表演在人们生活中变得越来越常见，大部分家长也将自家孩子送去进行学习，并且逐渐的将声乐方面的教育的地位进行了提升。同时，对于钢琴艺术指导方面的学习也变得越来越受大众喜欢，并且钢琴指导的教育教学的地位也在不断的提高。那么，钢琴艺术指导在声乐表演中作用具体表现在将声乐演唱者在声乐表演中存在各种问题进行纠正和督促改进，还有就是钢琴艺术指导可以改变声乐演唱人员的错误观念。
一、钢琴艺术指导教师应当具备的能力
（一）具有扎实的基本功底的能力
各种类型声乐作品的伴奏都是有为钢琴所用的伴奏谱，这些伴奏谱当中有难度高的，也有难度低的，每一次完美的演奏都是需要经过钢琴艺术指导与声乐演唱者之间的默契配合。那么，对于钢琴艺术指导教学中，有关儿童在学习时所用的伴奏谱通常都是比较简单的，这种伴奏谱对于钢琴艺术指导教师来说，是非常简单的。因为钢琴艺术指导教师在拥有视奏能力之后，就可以进行正确的指导演奏。但是，不可避免的是在各种伴奏谱中都是会有演奏起来比较复杂的部分，打个比方来说，在我国部分声乐作品的前缀部分就是比较激进亢奋，这种片段就需要加入八度音程和一些和弦的加入来帮助演奏。这种难度较大的演奏片段对钢琴艺术指导教师的要求是比较高的，往往会要求钢琴艺术指导教师要有过硬的钢琴基本功，才能够更好的与演唱者之间进行有效配合，除此之外，对于学习钢琴艺术指导的学生来说，能够学到的内容就是要准确把握钢琴基本功的内容，才能够更好的学习钢琴艺术指导的其他重要内容。
如果想教育出优秀的钢琴演奏者就需要钢琴艺术指导教师不仅仅是一名教师，还要是一名优秀的钢琴演奏者。换个意思表达就是，只有钢琴艺术指导教师本身具有优秀的弹钢琴的基础，能够正确把握钢琴键盘的基本功，才能够对学生进行正确的指导，如果说，钢琴艺术指导教师自己都模棱两可，对钢琴键盘的基础知识都不熟练，这样教育出来的学生所拥有的演奏技术也不会很精湛，甚至会是漏洞百出。
钢琴艺术指导教师在进行教学之前应当充分了解到本身对于钢琴知识的了解的多与少，是否能够支撑正确指引学生学习。那么，钢琴指导教师应当具有的钢琴键盘演奏的基本功包括的方面有音阶、八度音程、七度和弦等各种弹奏方法，还要有较为良好的控制踏板的能力，准确把握演奏过程中整体节奏的把握。其实，钢琴艺术指导教师的演奏能力完全可以通过其演奏声乐作品的过程中会有所体验。另外，具有良好基本功底的钢琴艺术指导教师会在各种声乐作品中加入自己的情感，使得声乐作品更加的生动。
（二）具有过硬的演奏能力
钢琴艺术指导教师除了要有扎实的基本功，还要具备过硬的演奏能力。因为，钢琴艺术指导教师不但要能够对学生进行艺术方面的指导，还要教会学生最基本的演奏方法。相对来说，学习钢琴演奏是需要从基础学起的，只有将最基本的演奏进行掌握，才能够学习深层次的弹奏。钢琴艺术指导教师的演奏能力的高低其实对于学生来说是有一定影响的，就比如说，将朗朗和普通钢琴教师相比，教出来的学生是会存在差距，这种差距除了是弹奏能力上的差距，就是每个钢琴的演奏者之间都是各有各的特点，没有说完全一样的风格。所以说，在日常生活中的钢琴艺术指导教师最好本身就具有过硬的演奏能力，或者说，就是钢琴艺术指导教师本身就是一个钢琴演奏人员，这样的话可以保证在教学指导严实的过程中不出现错误，更加具有专业性。
除此之外，对于钢琴艺术指导教师的要求就是要有过硬的演奏能力，除了演奏能力之外，还要求钢琴艺术指导教师，应当能够掌握多种演奏技巧，也就是能够根据不同的演奏技巧将同一曲歌曲演奏出不同情绪。掌握这样高超的演奏技巧之后，就可以去给别人伴奏，双方配合起来的画面将会是对声乐表演的艺术感染力发挥到极致。
（三）具有准确无误的视奏能力
每一个合格的钢琴艺术指导教师都应该具有的能力就是视奏能力。因为这种能力能够快速有效的听出从未演奏过的音乐。之所以能做到这样的一个境界主要还是因为具有视奏能力的钢琴艺术指导教师通常都是具有扎实的基本功，而且是经过长期有效的训练才能达到这样的效果。另外，具有视奏能力的钢琴艺术指导教师，通常都已经掌握了大部分钢琴作品的各种曲式结构以及对于部分演奏家的演奏风格也有一定的了解，对于钢琴艺术指导的内在特征一般都能够明确把握。其实，对于视奏能力画个说法就是跟读书一样，看的和听的接触的多了自然就能够理解了，就类似于读书破万卷，下笔如有神。另外，视奏能力是检验钢琴体术指导人员是否具有综合能力的一个重要指标，所以说，钢琴艺术指导教师应当注重这方面的学习和锻炼，要做到顺其自然的处理任何一种不同类型的声乐作品，尤其是针对学生弹奏出来的各种曲子，并且要对学生演奏出来的曲子进行评价和更改，提高学生的钢琴演奏水平。
（四）具有较强的分析能力
在钢琴艺术指导中，具有较为准确的分析能力是比较重要的，因为分析能力是所有钢琴艺术指导教师必不可少的基本能力之一。在演奏钢琴的过程中，如果想准确无误并且全面的将声乐作品中艺术性，并且还想和演奏人员进行完美配合，就需要钢琴艺术指导教师可以准确无误的分析出各种声乐作品中全是结构和技术要求。分析能力具体指的是钢琴演奏者能够将声乐作品中相关的伴奏织体、曲式结构以及乐谱中预期和乐句的划分等相关内容进行深刻的理解以及对内容分析的能力，还可以包括是能够指导歌唱人员的歌唱技巧或者是不同的表现方式对同一首曲子进行表达和演唱。
对于钢琴技术指导人员在声乐方面的要求没有那么严格，也就是说，钢琴艺术指导人员是不需要对声乐演唱中的所有知识进行特别全面的了解。但是，钢琴艺术指导教师还需要正确指导学生的学习，所以为了能够让学生充分明白钢琴艺术指导的学习对声乐演奏的重要性，还是需要钢琴艺术指导教师具有并掌握分析能力的，并且还能够将声乐中比较重要的部分的相关知识基础进行分析。除此之外，钢琴艺术指导教师能够很好的掌握分析能力并且对其中的知识内容能够准确把握，就可以与声乐演唱者相互配合，一起研究，共同创造出更好的演唱效果。
二、钢琴艺术指导人员具备的素养
钢琴艺术指导在各个年龄段中的学习人员都比较多，小到几岁儿童，大到高校学生等各个年龄段都有学生学习。这种学习群体年龄分布不均的问题就要求艺术指导教师能够具有良好的基本素养，才能够更好的帮助学生进行学习，帮助学生更加详细的了解声乐相关的知识，提升学生的综合音乐素质。另外，钢琴艺术指导人员掌握更多的素养，对于舞台上的声乐表演也是有重大意义的。
（一）具有深厚的文化底蕴
能够正确带领学生进行学习钢琴演奏的教师，本身就应当是从事艺术方面的工作的，这样教育教导出来的学生才会更加优秀出色，但这并不是在否认那些一直从事钢琴教学方面的教师。能够教育出优秀学生的相关要求中，就要求钢琴艺术指导教师应当具有深厚的文化底蕴，因为这是对学生学习好坏的一种保障。深厚的文化底蕴是所有钢琴艺术指导方面的教师以及钢琴弹奏者应该具备的立身之本，这对于声乐演唱的人员也是有影响的。因为，有文化底蕴的人在沟通交流方面会更加方便，能够在交流中明白对方的意思，并且能够很好的配合。对钢琴艺术指导教师在钢琴弹奏方面的文化底蕴的要求就是不仅要了解声乐演唱的乐句、乐段之间的空隙时间的长短以及呼吸方式的调整和演唱方式等各种声乐演唱方面的内容的掌握，还要全面了解声乐理念方面的知识理论还有准确把握中西方音乐文化方面的基础知识之间的差异等声乐方面的内容，以上这几个方面的内容都是钢琴艺术指导教师文化素养形成的重要基础，是每个学习演奏钢琴的人员都必须要掌握的。
钢琴艺术指导教师除了要在声乐方面的基础知识方面有所把握，还要在音乐创作方面有独特的见解和对各个时期创作声乐风格的不同要进行准确把握。比如说，我国著名钢琴家朗朗，他对于各种声乐风格的把握都是比较准确的，并且朗朗在钢琴方面的演奏有着自己独特的风格。所以，钢琴演奏出来的风格都是不同的，这主要还是因为文化底蕴的不同。这就要求钢琴艺术指导教师应该更多的了解声乐作品创作的背景，深入了解声乐表演中传达出来的情感钢琴演奏对于声乐表达是一种补充作用，就是说，钢琴的弹奏能够更好的突出演唱者所传达的情感。
（二）具有丰富的舞台经验
在现实生活中，总是能够在各种晚会看到声乐表演，声乐表演中是缺少不了钢琴的伴奏，所以有理由说，钢琴的学习也是要具备舞台经验的。因为在各种场合的表演都是需要声乐演唱人员与钢琴艺术指导人员进行沟通，需要有大量的磨合练习，以至于能够达到最好的舞台表演效果。但是，在台下练习的时候，往往是没有观众，相对来说是比较封闭的。所以，在这种情况下，不单单是声乐演唱人员的紧张感会降低，就连钢琴艺术指导人员也同样不会太紧张。所以，就需要注意在正式舞台中的表演中要注意两方之间的合作和配合，在表演期间，钢琴艺术指导人员与声乐演唱者之间，钢琴艺术指导人员往往是占主要地位的，所以说，钢琴艺术指导人员应当具有较为丰富的舞台经验才能够在人群聚集的场合中降低紧张感，才能够与声乐演唱者之间默契配合，所以才能够保障将声乐作品完美呈现。由此可得，当钢琴艺术指导人员具有丰富的舞台经验之后，才能对声乐演唱人员的整个演唱过程中起到锦上添花的作用。
除了以上的两种情况，钢琴艺术指导人员具有丰富的舞台经历，还能够有效的帮助声乐表演者在舞台上的各种动作进行指导。因为，钢琴艺术指导对于声乐作品的研究会比声乐演唱者的研究会更加透彻。这是因为钢琴艺术指导只能通过钢琴来表达声乐中的具体情感，而声乐演唱者是根据钢琴传达出来的情感进行演唱的。简单的说，就是声乐作品的情感表达主要依靠的就是钢琴演奏的曲子。这也就是为什么有的钢琴曲能够带动人们的情感，例如，钢琴曲《快乐还是忧伤》是没有具体歌词的，但是听这个曲子的时候，情绪是会随着曲中传达出来的感情所感染。所以说，钢琴艺术指导人员是可以帮助声乐表演者找到正确的表演情绪。
（三）具有扎实的语言功底
在各个国家都有不同的音乐表现形式，在十六世纪末的意大利国家兴起了歌剧。这种对声乐的另一种表达方式，也运用到了钢琴艺术指导。在十六世纪末的意大利的歌剧表演中，对于钢琴的演奏就单纯的关心是否跟的上节奏、音准是否正确以及是否能够满足演唱者的相关需求，对于钢琴艺术指导方面的要求是非常简单的。但是流传至今，对于歌剧中钢琴艺术指导人员的要求逐渐提高，就比如说，现在的歌剧表演要求钢琴艺术指导人员也要具备扎实的语言功底，还要对各个国家的语言中的发音规则和在歌剧演唱中的变化等方面要有一定的关注，因为只有这样，才能够和歌剧演员进行进一步的沟通，使得表演的每一部歌剧都具有浓重的当地风情，简单的说，就是将不同国家的歌剧演唱出来都能够达到一种是在用母语演唱的逼真效果，使得在场的当地人员找到一种归属感，引起听者的共鸣。
结语
结合本文的相关论述，对于钢琴艺术指导人员应当具备的能力和应该有的素养这两方面有了一个简单的了解。同时，对于钢琴艺术指导在在表演过程中，与声乐演唱者之间的关系也进行了简单的概述。为了以后学习钢琴艺术指导的学生能够准确把握相关的内容，就应当让学生从最基本的素养和能力方面进行培养，在加上让学生多多接触声乐表演，从而推动学生在以后的发展中成为合格的钢琴艺术指导人员。近年来我国经济的快速发展，使得人们在日常生活中享受生活的活动和内容增加了许多，为了避免声乐表演的地位出现下降，就应当适当的进行以下扩展，比如说，开发钢琴新的演奏方法，争取给人们带来不同的感受，让我国钢琴艺术指导技术走出国门，多培养几个像朗朗一样的钢琴大师。
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