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摘要：随着各年龄段人们文化素 养的提高和科技文化的不断 发展，音乐已然成为一种当下最流行的 艺术欣赏形式。音乐声学一直呈现突飞 猛进的良好局面，一改往日高高在上的 姿态， 更多的是飞入寻常百姓家， 音乐已 经成为一种喜闻乐见的娱乐放松途径， 为了将声音艺术的效果达到登峰造极的 效果，录音工作就起到了至关重要的作 用，将声音完美的还原和复刻，这类技 术在各项工作中都发挥着重要作用。在 素质音乐教育中，录音艺术的理论意义 和实际应用在音乐声学的发展中十分关键。
关键词： 素质教育 ; 音乐声学 ; 录音 艺术 ; 实际意义
录音在很早的时期就已经出现，其 出现的最终目的就是将听到的声音进行 还原， 近百年来， 追求录音技术发展的脚 步从未停歇， 而如今， 录音已经有了质的 飞跃， 尽可能的将声音还原再现。一部优 秀的音乐艺术作品，它的实际应用价值 更多的是体现在对整体声音的把控，所 以对声音必须做到细致入微的了解，只 有将声音现象了如指掌，才能打造出最 完美的艺术效果。这就对技术、工具设 备提出了高要求，需要充分掌握录音艺 术的相关技能。特别是在素质教育中， 录音艺术是不可或缺的专业技能。录音 艺术在音乐声学中的地位举重若轻，十 分关键，是音乐教育中必不可少的一部 分。本文主要从录音艺术的实际意义， 在素质教育中的作用等方面入手，深入 剖析录音艺术。
一、录音艺术的现状
录音艺术是近几年来鲜有人知的一 门专业学科，虽然呈现陌生化的特点，但是涉及的学科却十分广泛，包括音乐 声学、电声学、音乐审美学、美声学等 等。如果想录制出让人满意的艺术作品， 不仅要求工具设备较为完善，也需要录 音师具备良好的综合技能和理论知识， 既要了解录音工作方面的计算机知识同 时又要具备艺术审美鉴赏能力 [1] 。录音 师在实际工作中并不是简单地将舞台声 音、演唱声音录制下来，在录制工作中 需要进一步的摸索音响、声效特点，从 而予以加工和调整，才能呈现出令人心 驰神往的音乐声音，录音师不仅需要熟 练地设备操作技能，同时也要具有相当 强的音乐敏感度，对歌曲作品进行深入 的分析。现如今拥有扎实的技术仍然远 远不够，还需要借助相关应用设备和录 音手段将声音更细节化处理，达到零瑕 疵，为的是让更多的听众被打动、被感 染。所以这就要求在素质教育中，识别 录音艺术专业的重要性，将声音的物理 特性研究透彻，具备相应的录音艺术专 业素养。
二、录音艺术的在素质教育中存在 的问题
（一） 不重视录音艺术在音乐教育 中的应用
在日常的音乐课堂教育中，一般都 会借助音响的混响效果来遮盖现场演唱 效果的欠缺和不足，从而提高现场表演 的艺术效果， 混淆视觉和听觉， 使现场呈 现出艺术盛宴的效果。但是这样的做法 直接影响到素质教育的日常工作，很容 易让表演者、演唱者不能直接的认识到 自身演唱的缺点， 混淆视听， 听不出来演 唱的细节，无法对表演的好坏有最直观 的认识，影响对自己发挥的判断。如果 在现场表演的是气势磅礴的音乐类型， 歌曲整体的舞台混响效果过于强烈，在一定程度上直接掩盖了表演者的声音， 后期就无法对歌曲演唱的好坏进行评析 和改正，导致音乐教育很难进步，表演 者的歌唱技巧也停滞不前。传统的音乐 课堂过于枯燥乏味，学生在学习过程中 体验感为零，面对晦涩难懂的乐谱，无 法获得录音艺术相关方面的专业知识， 无法领悟到歌曲故事情节中的想要表达 的情感。教师的专业性不强，课堂设计 无法吸引学生的注意力，这在一定的程 度上也大大减弱了学生学习音乐的积极 性，导致学生学习音乐的兴趣大幅度减 弱 [2] 。
（二）对录音艺术的认识有失偏颇
现如今人们对录音艺术的认识还较 为片面，将录音艺术当做一门技术来看 待， 如果在筹备录音工作中， 仅仅是通过 录音技巧操作，将录音看作工业手段而 不是艺术品，这样的录音效果是千篇一 律的，发挥不出录音艺术本应该存在的 意义。我们今天的生活追求不再是只满 足温饱，更多的是追求精神方面的高需 求，艺术往往是我们最终的目的，技术 只是辅佐的一种手段。在录音工作中如 果盲目地追求技术方面的硬性指标，对 艺术效果、艺术审美选择视而不见，那 就违背了欣赏音乐艺术、培养高雅情操 的初衷和愿景。将“录音只是门技术” 这样的观点应用在日常的素质教育中， 也会影响录音专业的发展和进步。但是 将录音艺术仅仅视为艺术层面的观点也 是不可取的，声音脱离了技术创作，再 好的声音艺术效果也无法得到展现，只 有借助录音技术，录音艺术才能被人们 更好的感知。
（三）录音艺术专业发展缓慢
在当今时代的快速发展下，录音艺 术专业应运而生。但是人们对录音艺术 专业的认知度不高，没有受到大家普遍的关注，导致录音艺术相关技术技巧、理论知识、实际应用均发展缓慢。在生活或者学习中，录音是欣赏艺术、了解
艺术的关键环节，为了将声音能够完美的复刻，录音起着非同小可的作用。录音艺术的被忽略被轻视，导致各种相关艺术形式发展缓慢 [3] 。录音师队伍素质不高，理论知识和实际应用能力不强，对于表演者和观众内心的诉求掌握不及时，这些问题的出现也直接影响到录音艺术的发展。
三、录音艺术在素质教育中存在问题的解决措施
（一）重视录音艺术在素质教育中的实际应用
重视录音艺术在素质教育中的发展，在舞台上实际表演时，将录音艺术充分的利用，通过录音艺术的再现，老
师、学生都能够充分的了解到演唱的细节，对声音能够做到更加细致的判断，抓住自身的缺陷，能够更好的改正演唱时出现的问题，推动整体课堂的进展，录音艺术在实际的音乐教育中起到了很好的辅助作用。传统的音乐教育课堂已经不再适合学生现在的学习情况，想要提高学生学习录音艺术的热情，必须通过录音技术来实现，录音艺术能够更清晰地将声音的原声效果充分展现，学生们能够更加直观、方便的对音乐进行系统的了解，发现自己的不足之处，也能借助录音艺术的手段，提升学习音乐的热情和兴趣，老师也能通过录音艺术发现学生演唱时的问题，因材施教，更好的进行个人教育。在课上学生可以通过录音艺术将一首歌曲进行分解，更好的了解单曲的故事情节和场景再现。
（二）正确认识录音艺术
对录音艺术的认识不能过于局限，人们应该打破已有的观念，重新认识录音艺术。录音艺术从本质上来说是艺术
品，而并非加工品。将录音技术和录音艺术混为一谈，是错误的说法。录音既不属于技术工作，也不仅仅是艺术工作，从根本上看，录音技术和录音艺术是互为补充，缺一不可的。录音艺术需要技术帮助推广，录音技术需要录音艺术的讲解和深化，不断加强的录音技术帮助 人们不断的改进相关音乐制作，比如音 频制作、艺术创作等，促使录音艺术向 更好的方向发展。对于录音艺术来说， 录音技术也为其打开了新的局面，通过 录音技术，人们能够更加清晰地了解音 乐背后的韵律和美感，更好的进行艺术 创作，因为录音技术的存在，使人们不 再盲目被动的进行艺术构思。现代录音 设备的不断发展出现，为创造出多种多 样的音色提供了多种手段。
（三）加快录音艺术专业的发展
在当今文化水平高速发展的情况 下，人们应该对音乐专业的发展愈加关 注。音乐艺术形式渗透在生活的各个角 落， 录音艺术也因此得到普遍关注， 录音 艺术也作为专业型学科而出现在人们的 视野中，在日常的应用也极为普遍，应 用于电视节目、广播节目、电影戏剧等 方面，因而将录音从技术层面发展到艺 术层面。因人们对高雅艺术和文化娱乐 的关注度随着社会的发展变化而普遍提 升，对各种形式的音乐形式要求更加严 格。对音乐这种特殊的艺术， 听觉显得至 关重要， 录音成为艺术的载体理所应当， 在这种大环境下，录音成为艺术审美的 关键是大势所趋。想录出好声音，就必 须应用录音艺术，由此可见，录音艺术 在未来的各行各业中都会占据重要的一 角，未来的发展道路将会一路平坦。录音 艺术专业想要快速发展，音乐教育就显 得尤为重要，想要创造出更多脍炙人口 的声音，就需要具备一定的专业理论知 识和实践技能，必须在录制过程中做好 整体的录音工作，然后在聆听声音的同 时，不断进行合理的修改和调整。人们需要从声音情况中洞察大量信息，一次 录音艺术专业的发展应当提上日程。录 音工作者也需要进一步提升专业知识能 力和实践操作技能，培养音乐鉴赏能力 和听觉敏感度。提高专业的录音师队伍 素质，将学校录音艺术专业更加强化， 着重培养录音专业工作者，锻炼学生的 理解能力，能够更加快速的了解到表演 者的艺术表演形式，了解到听众的心理 诉求，能够更好的服务表演者和听众。
结语
在当今科技发展迅猛的大背景下， 录音艺术专业发展的速度愈发加快，而 录音艺术也渗透到生活工作的各个方 面，与现实生活联系的愈加紧密， 不断带 动各行各业的发展，录音技术的不断壮 大，科学技术的进步也让录音设备不断 的更型换代，录音艺术的重要性将会被 深入发掘，同时在未来的发展过程中， 录音艺术也将在不同行业中继续发光发 热。
参考文献：
[1] 曾 荣 . 录 音 艺 术 在 高 校 音 乐 专业教学中的作用和意义 [J]. 艺术科 技 ,2016,29(10):373.
[2] 朱贇 . 探讨录音工作中技术与 艺术的融合 [J]. 黄河之声 ,2021(1):168-170.
[3] 王 智 . 高 校 转 型 背 景 下 录 音 艺 术 专 业 实 践 教 学 改 革 [J]. 大 观 ,2020(4):110-112.
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