初中道德与法治学科教学是实现立德树人根本任务的重要途经之一。依据学情和教情实际，开展分层教学是有效实现教学目标的有效方式。应该充分认识初中道德与法治分层教学的价值，本文通...

教育的发展与国家的富强和民族的振兴紧密关联，德育是现代教育的重要组成元素，我国很多教育工作者都在积极探索提升德育质量的有效方法。在这样的背景下，文章结合教学实践，对立德...

教育兴则国家兴，教育强则国家强 。初中阶段的教育在整个中学阶段属于初级阶段，也是初中生价 值观、人生观以及世界观形成的关键时期 。因此，道德与法治课程的开展，在初中阶段占据着...

小学特别是低年段的学生以形象思维为主，部编版道德与法治教材低年段教学的重要呈现方式是 绘本表达，这是新教材的一大亮点。绘本表达可以降低识字量有限的小学低年段儿童阅读理解的...

初中道德与法治知识对学生的成长和发展有重要的作用，教师如果使用单一的教学方法，学生会 觉得所学的知识非常无趣并且难以理解，从而无法真正地理解和掌握道德与法治的相关知识。所...

随着新课改的不断深入，对初中学生的道德与法治课教学工作提出了更高的要求，使得提升初中学 生的法律素养迫在眉睫。利用道德与法治课教学培养学生的法律素养， 不仅有利于初中学生法...

“双减”背景下，初中道德与法治学科的作业设计面临提质增效的现实挑战。教师要客观审视目前作业设计所存在的问题，明确道德与法治优质作业的特征，改进作业设计方法，提高作...

随着素质教育的全面推广和国家文化建设战略的持续推进，我国各个学段和学科的教学都体现出对学生道德素养和价值观念之正确塑造的追求。小学道德与法治可以说是培养学生人生观、价值观...

小学阶段是学生基础学习的时期，道德与法治的教学不仅能够让学生养成良好的品德，还能促进学生 健全人格的形成，对学生未来发展有着重要的影响。“教学做合一”是陶行知先生提出的教...

随着教学改革理论研究与实践活动的开展“，填鸭式”的教学模式已被证明是不利于学生学习的模式。在新的条件下，要想实现道德与法治教学的本质化提升，就必须对现有的教师核心模式进行...

道德与法治是初中一门非常重要的课程，同时也是提高中学生心理健康水平的有效途径。教学策略是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实...

随着当前教育改革的逐步深入，教育体系也进一步完善，小学生道德与法治教育受到了人们的广泛重视。由于小学阶段学生的思维发展尚未完善，缺乏足够的社会经验以及生活阅历，所以在教学...

道德与法治学科是我国思想品德教育走向社会现实的重要依据。因此，教师就要把培养学生遵守纪律，严守法律，利人利己作为主要的教学目标，要想实现这一目标就要加快品德教学的生活化改...

小学道德与法治教育对于学生的价值观、人生观等有着显著影响，是帮助学生身心健康成长的关键。小学阶段是培养学生认知水平的关键性阶段，同时也是培养学生思想理念及多方面综合素质的...

初中《道德与法治》学科是一门育人功能非常强的学科。初中学生正处于培养自身价值观的重要阶段，教师要充分展现出道德与法治的育人功能，让学生在掌握理论知识的同时，培养正确的人生...