对于“以教师为中心，以讲授法为主”的教学模式所带来的课堂沉闷、枯燥且学生学习效果欠佳等问题，笔者在“中国近现代外交史”通识课程中结合逆向推衍式教学法的特色理念，在实践中总...

高校开设音乐通识教育课程的价值不仅在于其是美育与德育教育的重要组成，也是培养学生创新创造能力的重要途径。从目前情况来看，音乐通识教育在高等教育机构已实现完全普及，不过专门...

远景学院通识教育课程分为四个板块，分别为通识核心课程板块（Academic Core Coursers）、人文艺术课程板块（A&H）、自然科学课程板块（Science）以及社会科学课程板块（Social Science）。其中自然...

在校本通识课中，公共艺术类课程是人才培养的重要影响因素，我校公共艺术类课程的教学已取得不错的成绩，但仍存在一些的问题。本文主要探讨我校公共艺术通识教育中存在的问题，主要从...

自上世纪90年代以来，我国对于高等院校的通识教育日趋重视。如何提高通识课程的教学效果以达到开展通识教育的目的，是一个值得长期研究的课题。根据笔者多年从事通识课程教学的经验及...

现阶段，互联网技术已经渗透到社会生产和生活的方方面面，各行各业也在积极探索互联网+的发展模式，教育更是如此，借助互联网技术应用，高职院校的课程教学也逐渐走向现代化、信息化...

西方文明史课程主要不是让学生了解重大历史事件，而是形成关于历史事件的观点。西方文明的精髓一是民主和科学，二是资本主义和现代国家。通过追寻历史发展的踪迹，来掌握民主和科学、...

混合式教学是一种能融合多种教学资源和教学方式优势的新型教学方法，也是高等学校教学改革的重要方向之一。通识课程面向全体本科生开设、要求教学形式多样化和合适的知识层次为开展混...