在高中有机化合物学习中 , 有机化合物命名是学生必须掌握的基本技能之 一 。 本 文以有机化合物命名发...

在高中有机化合物学习中 , 有机化合物命名是学生必须掌握的基本技能之 一 。 本 文以有机化合物命名发展史料为线索 , 通 过 问 题 导 向 、评 价 总 结 ...

阐述了利用类比联想构建物理模型的方法，指出初中生物理模型建构现状， 以及类比联想方法在物理教学中的应用， 对学生知识的迁移， 能力的发展有促进作用 。...

2022年高考全国乙卷理综物理25题，以弹性碰撞和斜面模型为素材，设置问题情境，深入考查学生对物理概念和规律的理解、从图像获取信息的能力以及物理建模能力．其命题理念，对中学物理教...

文章以人教版普通高中生物学必修2“遗传与进化”第2章第1节“减数分裂和受精作用”的教学内容为例，选择科学家对减数分裂的观察和研究作为时间主线，以减数分裂行为特点作为逻辑思维...

文章以“核酸是遗传信息的携带者”为例 , 通过科学史资料学习 、新型冠状病毒感染情境的贯穿式使用和模型的构建 , 落实生物学学科核心素养要求 , 促进学生深度学习 。...

核心素养背景下，众多一线教师都在探索更加优质的教学方法，皆为培养学生综合素养与综合能 力，为学生将来发展搭桥铺路。作为一名高中化学教师，笔者在完善化学教学方面投入了很大的...