教师对于教材的理解能力以及应用能力，既包含教师对教材课本知识、教材组织框架的理解，还包含教师对教材理念与思维 方式、价值观的融合。本文主要分析了在高考综合改革背景下...

由于化学学科涉及到的知识内容比较抽象，且知识分布比较零碎，造成了学生学习难 度比较高，学习效果不佳，在高中化学课堂上经常会出现无效、低效教学的情况 鉴于此，在实践中 高中化...

2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导 要优化情景设计，增强试题开放性、灵活性、引导减少死记硬背和“机械刷题”现象 基于高考指挥棒以及新课程新...

在教学中，让学生抓住文章中的标点符号、动词运用、修 辞手法等方面的特殊语句，以课本为依托，进行积累。比如《去年的树》中引号的用法，《搭船的鸟》中翠鸟捕鱼的一系列动词的运用...