科研条件的改善，需要多方面的政策支持，学校应加大工科专业的财政投入，加强校级科研平台建设，积极申报市厅级、省级以及国家级研究中心， 为优秀人才提供有利的科研条件 ...

课程思政是专业教育的灵魂主线与精神支柱，本文探讨了工科专业课程思政教育的根本问题，以西南石油大学工科专业典型课程为例，阐述了“双融双促、三寓四化”式课程思政教育理念与实践...

基于“科研创新训练”课程设置，学生通过参与团队或个人课题项目，能够学会查阅筛选文献，了解课题意义及发展现状。同时，能够提炼出课题方向发展的重难点问题，有针对性地设计实验方...

在课程思政内涵分析的基础上，从新时代“立德树人”的必然要求、适应新时代变化的必然要求、适应工程教育专业认证的必然需求以及适应新工科建设的必然需求四个方面对课程思政的必要性...

为了解决师范类高等院校中的工科专业存在的学科建设与发展缓慢、学生教学质量偏低、毕业生就业率不高等问题，师范类高等院校应该加大宣传、积极引导、注重实践操作，培养学生达到“学...

我国快速发展的经济伴随而来的环境污染问题日趋受到关注，国家对于环境污染治理的力度和投入也越来越多。基于工科专业讲授的《环境化学》课程，无论从环境污染污染控制和修复以及生态...

近年来，国家积极推进高等教育新工科建设，行业企业深度参与培养过程是完善新工科建设、提高学生培养质量的关键途径。针对我国高等工程教育现状，基于校企联合构建新工科人才培养模式...