本文通过系统化的任务设计、富有挑战性问题创设、真实的情境链接和有效的评价机制,激发学生的学习动力,实现其阅读能力、核心素养和思维品质的提升。 ...

统编高中语文教材以新课程标准为指引，以学习任务群为指导，组织单元课文内容，展现了大单元教学 ...

“思辨性阅读与表达”学习任 务群，尤为注重学生表达过程中思维能力 的发展，成为培养学生思辨性表达能力的 新的出发点和落脚点 。以往与表达能力培 养相关的教学活动中，教师容易...

建构主义学习理论是在行为主义、认知主义学习理论的基础上发展而来的，它认为学习是一种学习者基于旧知识和经验， 主动通过新旧知识和经验互相影响作用，并最终建构出新意义的过程。 ...