体育教育关乎全民素质，在素质教育改革背景下，社会各界对于体育运动的重视程度不断提升，从小学开始参与体育锻炼已经达成一个共识。然而，受到传统教育理念束缚，加上小学生自身运动...

体育与健康课程标准实施以来，强调学生体育知识和技能的掌握以及身体素质的锻炼，更加重视发挥体育的育人功能，要求对学生进行有效的思想品德教育，促进学生在体育学习中得到全面锻...

为了能够进一步地优化小学生的身体素质，提高小学生的体质，小学体育教师必须高度重视体育家庭作业的设计工作，从而引导小学生在日常的学习和生活中养成科学的体育锻炼习惯，进一步优...

在“双减”政策下发之后，国家开始不断加强对体育教学的重视程度，并将小学体育教学作为促进小学生全面发展的重要途径。在“双减”背景下采用“云锻炼”的方式布置体育家庭作业，不仅...

家庭和学校是小学生最主要的两个生活场所，家校共育是家长和学校（教师）互相协作的动态过程，也是相互沟通与协调的过程。这个过程不仅需要教师的积极引导和参与，也需要家长的有效投...

社会经济的快速发展对学 生的基本技能和素质提出了 更高的要求。 基本体育素质是体育学科 宏观基础素质的一项关键要求和一项特 殊指标。 小学体育的基础是基础训练， 它在提高学生积极...

随着我国教育事业的不断进步与发展，教育水平得到了不断的提升，在关注学生素质教育的同时，对小学的体育教育方面重视程度却不高，再加上教师传统的体育教学观念，在小学体育教学的方...

“课后一小时”体育活动的开展目的是为了更好地帮助学生在课后的体育活动过程中全面提升自身的综合实践能力，让学生在大自然中认知世界，在体育运动中强身健体，在趣味活动中增强团队...

“人无德不立，国无德不兴。”从中不难看出，无论对于个人修养、社会进步还是国家发展来说，加强人们的思想品德教育十分重要且非常必要。尤其现代青少年群体，由于生长环境的优越性，...

德育作为五育之首，在小学阶段对于学生的心理素质与人格塑造意义重大。为了进一步发挥德育的作用，促进学生身心健康发展，在每一门学科都应该适当地渗透德育。小学体育教学中也有很多...

对于当代小学生来说，学习成绩固然重要，但是身体健康始终应该是第一位的。良好的身体素质是学生未来发展的先决条件。因此小学体育是一项十分重要的教育工作，小学体育教师要肩负起这...

将游戏教学模式应用到小学体育篮球教学中，可以为学生营造出生动活泼的体育课堂，有利于增强学生的团结协作能力，促进体育教学的发展。...

体育课在一定程度上关乎学生的身体素质、专注力、耐力以及毅力品质。在小学体育教学中，教师激发学生的兴趣，营造趣味化的体育课堂，能够很好地发挥体育的作用，促进小学生的综合发展...

在小学体育教学中，教师不仅要提升学生的身体素质，还要提升学生的核心素养。体育学科的核心素养是对“健康第一”指导思想和以学生发展为中心的课程理念的进一步提炼和升华。对于如何...

在小学体育课堂中，以体育游戏活动的方式进行教学，不但可以激发学生兴趣，让学生在体育课堂上表现得更加踊跃、更加投入，还能够使学生在参与体育游戏活动的过程当中习得体育技术动作...