在“互联网+”的背景下，传统的《基础护理学》课堂模式受到了冲击，教育生态环境发生了巨大的变化。如何适应时代的变化，顺应信息化的趋势，是广大护理专业教师面临的考验。本文将利...

目的了解干预前后护生职业防护意识情况，讨论如何将职业防护意识融入《基础护理学》教学。方法随机选择2017级高职护理专业学生128名，分为对照组和实验组，两组无统计学差异。对照组采...

目的探讨形成性评价在护理学基础实验教学中的应用效果。方法以我校2015级351名护理本科生为教学对象，采用形成性评价教学和评价方式。结果学生对实验课总体满意度较高，达85 8%（301 351）...

目的分析理实一体化教学模式在基础护理学教学中的应用效果。方法研究对象选择我院40名护理专业学生，将其随机划分为观察组和对照组，每组20例。两组学生所学习的内容都是在同一时间阶...