在物理教学中，培养学生的能力是首要任务 在备考阶段，教师的教学方向往往会改 变，通过题海战术代替知识巩固，这样一来学生问题解决能力就会被忽略 培养学生解决问题能力 是新课改提...

新课改强调了素质教育的重要性，初中物理教学对灌输式课堂实施整改，但因教师对新课改的认知较浅显，可能使课堂整改流于形式，难以达成预期目标 基于此，文章从初中物理实验教学现状...

物理实验作为帮助学生直观地了解实验现象的教学方法，在初中物理教学中得到广泛的运用 但是部分物理实验由于耗时长、消耗大、与客观条件无法匹配等原因无法进行，所以通过微视频能够...

现阶段，我国信息技术的发展速度极快，在这一时代发展背景下，衍生出了新型的教学方式—微课 将微课应用到初中物理实验教学课堂上，会使得整体课堂的教学内容变得更加充实，丰富实验...

对于初中生来说，物理学科是比较复杂的，涉及到光、电、力等多种知识，初中生不仅在 学习这些知识时会感到困难，在复习时也会感到困难，而创新实验就能很好地解决这一 问题，本文 对创...

现如今，有很多教师对学生展开体验式教学，然而，所达到的教学效果并不理想，这时教师应该有效地对教学方法进行改变，从而引领学生体验物理学的美、体验知识发现的乐趣以及 ...

生活现象背后蕴含着丰富的物理知识与规律，在初中物理教学中，教师可以将生活现象这些物理教学资源，融入问题情境教学当中，使物理教学更直观、生动、形象，促进学生物理综合能力的...

生活即教育理念是陶行知在他的教育实践过程中提出并倡导的，他相信生活与教育是相辅相成的，生活中任何点点滴滴的场景和细节都可以产生灵感 而物理虽然是一门自然学科，但是它与生活...

物理教学需要借助物理实验的支持才能发挥出最大的教育价值 在初中物理教学活动中，利用随手可得的小物品设计“小实验”，在帮助学生掌握物理知识的同时，也能够满足学生的求知欲望，...

引导学生学会“跳出框框看问题”，才能提高教学的有效性 在当前的初中物理教学活动中，学生的学习思路与物理思维被以往的教学模式所限制，导致其成为教师的“跟班”，失去了独立思考...

物理是以实验为基础的学科，提高实验教学的效率是教师普遍关注且积极探索的问 题 本文首先阐述了合作学习对于初中物理教学的重要性，并在此基础上着重探讨了合作学习在实 验教学中的...

“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心，生活具有教育的意义，教育为改造生活服务 本文以“速度”“浮力”的教学为例浅谈初中物理课堂教学“生活化”的回归 ...

传统的教育模式已经无法满足现代社会对人才的需求 近年来,随着教育改革的不断推进,教师们越来越注重对学生学习能力的培养 初中是学生们接触物理学科的初始阶段 这一时期的学习掌握情况...

物理学科是初中阶段的重要内容,可以有效的锻炼学生的思维,培养学生的科学精神 科学精神的养成能够让学生站在客观的角度看待事物,提升自身的综合素质 因此,本文从奠定基础、培养兴趣、提...

基于大数据背景下的初中物理常态教学发生了巨大的变化,这种变化不仅要求教师对我们的教学内容进行科学、缜密的再研究和分析,还要求教师充分利用大数据平台,充分利用好多媒体、大数据、...