（四）丰富育人实践，激发主题教育活力
主题教育成效如何，最终要体现到工作上。高校基层党 组织要通过强化实践引领，创新载体形式，聚焦特色亮点， 增强主题教育的针对性、实效性和感染力，切实把“初心” 和“使命”融入到主题教育全过程。音乐学院学生第一党支部始终把主题教育与立德树人根本任务密切结合、创新工作思路和方式方法，协调推进思政育人工作。一是把主题教育与人才培养相结合。支部始终以 理论武装为立足点，以价值引导为关键点，围绕立德树人根 本任务，利用支委会组织设置优势，把破解基层党支部党建 与业务“两层皮”作为找差距、抓落实的重要导向，不断提 升学生工作水平，不断丰富党员教育活动载体，形成强大育 人合力，构建管理育人、服务育人的长效机制。推动主题教 育真正往心里走、往实里走、往深里走，把主题教育成效及 时转化为高水平的人才培养能力。二是把主题教育与课程教 学相结合。支委会利用思政课和社会实践教学任务的课堂， 充分酝酿、设计思政元素，健全课程思政体系，把主题教育 融入思政课堂教学活动，充分发挥课程思政的育人作用。教 师党员带头讲好课，成为党建和业务双融合、双促进的中坚 骨干力量。不断加强思政课程建设和改革创新，以扎实党建 引领课程教学，以课程思政激发主题教育活力。三是把主题 教育与实践育人相结合。支部充分依托艺术专业优势，高度 重视服务社会、文化传承与创新，注重把党建工作同文化建 设相结合。主题教育活动开展后， 支部党员守初心、担使命， 找差距、抓落实， 认真学习习近平在全国文艺座谈会上的讲话、 习近平给中国艺术工作者的三封信等重要会议和讲话精神， 切实把讲话精神落实到实际学习工作中去，既要下里巴人， 也要阳春白雪，在文艺理论研究、传播优秀传统文化等理论 和实践方面下功夫，为地方文化软实力提升提供人才支持和创新动力。
（五）认真检视整改，促进支部质量建设提升
“做实高校基层党支部检视整改，要以党支部为单位， 结合‘两学一做’学习教育常态化制度化， 依托‘三会一课’、 主题党日等进行。”党内政治生活是党的政治建设的重要内容， 在全面从严治党中发挥着重要作用。高校基层党支部要把认 真落实好“三会一课”、主题党日等组织制度，着力引导党 员在担当作为促实干上查找不足和差距，突出解决争先意识 不强、作风漂浮等问题，作为认真检视整改的重要内容。通 过检视整改， 严守组织生活的刚性要求， 进一步增强党员意识， 增强支部组织力和战斗力，促进支部质量建设提升。
主题教育开展以来， 支部紧扣主题主线， 抓实各项措施， 推动党支部建设全面进步全面过硬，建强支部战斗堡垒，激 发支部活力， 为落实学院学生工作筑牢政治、思想和组织保证， 推动主题教育走深走实。一是增强和发挥党支部战斗堡垒作 用。支部认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想， 不断深化对主题教育认识， 通过谈心谈话的方式， 交流思想、 交换意见，听取党员对支部工作和支委会成员的意见建议； 结合实际和日常工作，联系师生、了解师生诉求，对照党章 党规，对照师生提出的意见建议等，查找党员意识、担当作 为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距， 对照《支 部工作条例（试行） 》， 从组织设置、制度执行、组织生活、 任务落实、作用发挥等方面查找支部存在的问题，深刻检视 剖析，深挖问题根源，研究制定工作思路、工作计划，明确整改措施。着力解决支部建设抓得不紧、服务能力不足、解 决问题办法不多、组织活动形式单一等问题。通过设立党员 先锋岗、党员责任区，引导党员立足岗位履职尽责，充分发 挥先锋模范作用。全面提升了支部建设制度化、规范化和科 学化水平， 进一步增强了支部战斗堡垒作用。二是做好党员、 积极分子的教育培养， 切实发挥先锋模范作用。支部邀请名家、 专家、老党员为支部党员作报告、讲授党课，著名男高音歌 唱家、中央民族乐团原党委书记孙毅、济南大学教学名师李 朋忠教授、济南大学组织部组织员范荣处长、音乐学院老党 员靳志勇老师都先后受邀为支部党员、积极分子讲授党课， 让名家讲述理想情怀， 让专家树立标杆、让老党员作现身说法、 让组织员把舵定向。通过落实好“三会一课”制度、定期理 论学习、开放党员图书室、开展党性教育读书会等多种形式， 对师生党员进行党员意识和党性的系统教育。通过集体学习、 创新性活动、教育实践等形式多样、内容丰富的主题教育引 导党员在理论学习和实践锻炼中深化对党的认识，坚定理想 信念，提高党性修养，争做合格党员。
[ 参考文献 ]
[1] 黄蓉生 , 樊新华 . 新时代高校辅导员创新学生党建工 作的思考 [J]. 高校辅导员 ,2019(1):7-13.
[2] 卢福营 . 当前基层党建创新值得关注的问题 [J]. 长白学 刊 ,2016(6):15-19. ■
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