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摘要：针对如何做好能源与动力工程专业本科生班主任工作这个现实问题，进行了一系列思考与实践，如高度重视班主任工作、与学生紧密联系在一起、帮助学生进行学业规划、充分利用学校资源为学生多干实事等。通过班主任和全班同学的共同努力，同学们在学业发展、求职就业、求学深造等方面都受益明显，班主任的四年工作也得到了学校和同学们的认可。
关键词：能源与动力工程专业；本科生；班主任工作
本文引用格式：张红光,等.能源与动力工程专业本科生班主任工作的思考与实践[J].教育现代化,2019,6(30):79-81.
Class Advisor’s Work for the Undergraduate Students Majoring in Energy and Power Engineering
ZHANG Hong-guang,WANG Yan,CHEN Xia
(College of Environmental and Energy Engineering,Beijing University of Technology,Beijing,China)
Abstract:In Beijing University of Technology,in order to do the class advisor’s work very well for the undergraduate students majoring in energy and power engineering,some measures including new media tools,opening laboratory for students,university student scientific research training,freshman seminar course,have been tried to help the students making full use of campus life.Through the joint efforts of the class advisor and students,the students have improved the competence in academic achievement,job hunting and post graduate entrance examination.
Key words:Energy and power engineering;Undergraduate students;Class advisor’s work
一北京工业大学能源与动力工程专业130531班的基本情况
北京工业大学能源与动力工程专业130531班是一个普通的本科生自然班，该班在大一(2017年)入学时有35名同学，在大二时全校性的转专业阶段有4名同学转入（没有任何同学转出），在大三时有青海民族大学的2名同学来我校插班访学直至毕业，全班共计有41名同学。张红光教授是环境与能源工程学院汽车工程系的一名教师，在承担教学和科研工作的同时，自2013年至2017年全程担任该班班主任，王焱工程师和陈夏副教授在此期间也协助班主任张红光做了大量具体工作。
二 本科生班主任工作的思考及主要举措
（一）从思想上和内心深处高度重视班主任工作，时刻牢记班主任工作的职责，要有充分的使命感和荣誉感，通过自己的言行，让学生感到班主任是真实存在并且是“有能”和“有效”的，而不是只闻其名不见其人，不是“失能”和“无效”的；通过班主任的工作，让学生真切感到班主任是“干实事”的，而不是“捞虚名”的，并不是为了满足个人工作量考核和职称晋升考核的应付之举[1-3]。
（二）通过定期和不定期班会、单独谈话、随机查看学生课堂情况、手机短信、手机微信等多种方式，建立班主任与学生的顺畅沟通渠道，想方设法拉近班主任与学生的距离，班主任应当放下架子、平易近人、切忌居高临下，班主任需要充分了解和掌握全班每名学生的各方面动态，让每名学生都能真实感受到来自班主任的关注。从某种角度而言，在全班学生面前，班主任是学校、学院和专业的代表，需要为同学们“做暖心事”、为同学们“说暖心话”，而不能让同学们“寒心”，从而对学校、学院和专业失去归属感。可常态化地通过班集体的专属微信群发布相关学业规划、学校通知、榜样示范、人生感悟等文字材料[4-7]，以便为学生的学业成长提供有益的参考和借鉴。
（三）在每个学期，由班主任设法筹措一些资金（至少1500元，基本上都来自于班主任个人的工资性收入，而非本来就应当用于班集体的校拨专项经费）作为班集体的活动经费和奖励经费，除了奖励各方面的优秀学生，还需要考虑到普惠性，不能冷落到任何一名学生，从而激励全班同学珍视集体荣誉感、加强班集体的凝聚力。需要调动同学们参与集体活动的积极性，而不是对集体活动冷漠和消极。需要倡导同学们的公益精神，而不是在变相鼓励学生做精致的利己主义者。
（四）结合大一入学后的“新生研讨课”和“认识实习”，充分利用校友资源和企业资源，让学生及早了解专业、及早着手进行学业规划、及早从校友的来访交流中找到可供自己学习的目标和榜样[8]。这有利于在全班建立优良学风、克服厌学情绪、明确发展方向和奋斗目标。
（五）为有兴趣进入实验室、有兴趣参加大学生科技竞赛的学生提供便利条件，这方面的工作“宜早不宜晚，宜实不宜虚，以点带面，点面结合，切忌集中培养或过度包装个别精英”，需要从指导教师、场地、设备、器材、经费等方面提供切实的帮助，充分发挥本科生导师制的作用。这有利激发学生对本专业的认同和自主学习、自主实践的动力[9]。
（六）充分发挥班级助理辅导员的作用，作为高年级本科生，他们学业成长过程中的经验教训可及时地分享给学弟学妹们，这有利于学弟学妹们少走弯路，他们与班里同学的交流可以更便利、更深入，也有利于班主任全面掌握班里的各方面情况。另外，也可以让一些研究生参与对本科生的指导和联系工作，研究生对本科生科研训练和学业规划方面作用是非常显著的，可以考虑合理利用。
（七）积极与校院两级的学生工作部门、教学工作部门配合，不做表面文章，多干一些实事。对学校工作有利、对学生成长有利的事情可以多干，不能仅仅为了应付管理部门的考核而务虚、甚至做出一些有悖师德的事情。班主任不是校院管理部门的“传声筒”和“二传手”，班主任的工作情况如何、努力程度如何，学生心中自有比较和评价，班主任的工作不是为了一味讨好学生和迎合学生，但为学生的学业成长和人生成长出大力做实事是班主任工作的天职。
（八）充分了解学校的各种规章制度和政策，并及时为学生提供相关政策解读、警示、提醒等，为全班学生起到贴心、可靠的参谋作用和智囊作用，在此方面，尽管班主作不是万能的和无所不懂的，但决不能是事事回避和事事无知的。
（九）在同学保研、考研、出国留学、求职就业等方面，尽量为同学们提供一些客观而全面的分析，提供一些力所能及的帮助，而不能让学生感到班主任的出发点是自私的、内心是狭隘的。
（十）认真关注学生的心理问题和宿舍关系。对心理脆弱或出现问题的同学，要配合辅导员及相关部门，及早进行疏导。鼓励同宿舍成员间互相帮助，建设优良学风和健康的成长氛围。
（十一）善待每一名同学、关注每一名同学。作为班主任，心理要健康和阳光，多给学生传播正能量、帮助他们正确分析和应对现实问题。班主任，不能是一个势利小人，而应是一个充满爱心的师者。
三 本科生班主任工作的不足之处及原因剖析
（一）班主任工作的不足之处
1.成功考研人数比预期少了2人，2位报考北京理工大学的同学均告失利。
2.尽管实际就业率达到100%，但毕业当年的就业签约率稍低于90%。
3.有40位同学按期顺利毕业，但有1位同学因为若干门课程未通过而延期毕业（已经在2018年毕业）。
4.没有本科生以第1作者身份发表SCI检索的期刊论文，尽管有部分同学努力过了，但没有实现原订计划。
5.没有本科生获得全国大学生科技竞赛一等奖，尽管有部分同学努力过了，但没有实现原订计划。
（二）原因剖析
1.对部分同学的学习督促还是没有充分到位，对他们的学习帮扶工作还是不够，致使全班的学习成绩两极分化现象比较严重，出现不及格的人数较多，不及格的人次、门次较多。
2.学生就业求职时，过分依赖学生工作部门，而作为班主任本人，为学生提供的有效帮助不是非常充分，为学生提供的就业指导不深入，没有太多的引导和有效动员。
3.班主任工作技巧学习不够，对别人的先进经验总结不够。主要是凭不成熟的经验、热情和感情来开展工作。
4.与学生家长的交流较少，这影响了对部分同学的帮扶工作。
四 本科生班主任工作的效果及标志性成果
（一）2014年获得北京工业大学优良学风班称号。
（二）四年期间，共有38名同学获得了学校的各级各类奖学金，37名同学通过了国家大学生英语四级考试、16名同学通过了国家大学生英语六级考试。
（三）四年期间，有14位同学成为中国共产党党员。
（四）全班保研3人、成功考研11人，共计有14名同学读研深造，读研率超过三分之一。其中，本校7人、北京航空航天大学2人（均为保研同学）、天津大学1人（保研同学）、北京交通大学1人、武汉理工大学1人、北京信息科技大学2人（均为青海民族大学的同学）。单班读研人数在北京工业大学能源（热能）与动力工程专业中创造历史新高，青海民族大学前后有三批（共计6人）能源（热能）与动力工程专业同学来我校访学，终于实现了读研人数零的突破。
（五）有6名同学毕业后进入美国、英国、德国的高校继续深造。
（六）本科生以第1作者身份发表中文核心期刊论文1篇、以第2作者身份（教师为第1作者）发表EI
检索期刊论文1篇。
（七）本科生以第1发明人身份申报2项实用新型专利并获得授权。
（八）本科生获得“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
（九）本科生尤琦同学参加课外科技实践活动的事迹被“北京晚报”和“人民网”专门报道。
（十）本科生王剑磊同学作为内地生源自愿去西藏支援边疆建设。
（十一）全班没有出现试读、退学、考试作弊、违犯校纪等现象。
（十二）班主任张红光教授获得北京工业大学2017年立德树人毕业班优秀班主任标兵称号（当年全校共5人入选）。
五结语
本科生班主任工作，既重要又平凡，班主任工作关乎到本科生四年的学业成长，班主任工作也是一门艺术，需要有工作热情，需要有时间和精力投入，需要有创新性的工作，需要根据学校和专业的具体情况来针对性地开展工作。[10]功夫不负有心人，班主任的用心良苦，会积极影响全班学生的学业发展、求职就业、求学深造等多方面。学生毕业后的良性发展和感恩母校，是对班主任工作的最大奖赏。
参考文献
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[9]张红光,姚宝峰,刘中良,等.促研究性学习，提高人才培养质量[J].实验室研究与探索,2014,33(1):177-181.
[10]丁晓萍.对本科教育中班主任班级管理工作挑战与策略的思考[J].教育现代化,2018,5(26):202-203.
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