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摘要：在目前的情况下，我们国家的高校在不断进行发展的过程中，遇到了许多突出的问题和矛盾，在这样的情况下，我们应该不断的对思想政治工作体制进行创新，制定出更加具有针对性的策略，进而提升学生们的思想素质，最终达到提升高校教学效果的最终目标，本文结合笔者多年的工作实践经验，就如何对高校思想政治工作改革创新进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给各位带来一些帮助和见解，以此来提升我们国家高校的思想政治工作水平。
关键词：高校；思想政治工作；创新；探究
本文引用格式：刘灿.高校思想政治工作改革创新研究[J].教育现代化,2019,6(23):156-157.
认真的做好思想政治工作是进行精神文明建设的一个重要基础和前提。通过在高校中开展思想政治工作，一方面可以为高校未来的良好发展奠定一个坚实的基础，另一方面还能够激发学生们的学习积极性，正是因为其所具有的诸多优势，思想政治工作已经成为了高校进行有效管理的重要手段之一。因此，相关的思想政治工作人员务必要结合学生们的特点和情况，对思想政治工作体制进行有针对性的创新。
一 新时期高校思想政治工作面临的问题
伴随着我们国家教育事业的不断发展，高校的思想政治工作同以往相比，已经取得了极大的进步和提升，但是依旧存在着一些突出的问题，需要我们寻找到更加具有针对性的措施来进行解决，具体可以把问题划分为以下几个方面：
（一）领导对思想政治工作重视不够
在当前的情况下，高校的一些领导对思想政治工作的重要意义存在着很大的误解，虽然他们在口头上表现为十分重视思想政治工作，但是在实际的工作过程中，却百般推脱，不付诸实践[1]。
（二）普遍存在对政工人员再教育不足
在高校之中，虽然有些思政工作人员经过多年的工作，积累了丰富的工作经验，但是他们十分容易受到思维定式的限制，使得在实际的工作过程中，不能大胆的进行创新。
（三）工作方法单一，欠缺灵活性
长期以来，许多高校在进行思想政治工作的时候，都没有对开展工作的方法进行创新和改革，使得在进行工作的时候，缺乏必要的灵活性，在通常情况下进行思想政治教育的模式都是通过说教的模式，这种策略一方面不能够让学生们有很好的感触，另一方面也显得比较呆板[2]。导致取得的效果非常不好。由于处在市场经济之中，人们的思想观念呈现出多元化的趋势，在这样的情况下，进行思想政治工作务必要紧跟时代发展的潮流和趋势，使教育手段更加多元化。
二 新时期高校思想政治工作的新特点
（一）对象个性化
在以前的时候，大学生个体之间不具备较强的差异性，所受到的教育情况也大同小异，人们的思想模式在更多的情况下以集体主义为主。然而，在当前的情况下，这样的形式发生了很大的转变，大学生们越来越关注个性化发展，集体意识正在逐渐衰减。相对应的，道德评价的标准与改变了以往单一的模式，呈现出两极分化的特征和趋势。基于上述的原因，工作对象的个性化已经成为了当前高校进行思政工作的时候所要面临的主要问题，也是学生发展的重要特征。
（二）内容丰富化
在以前的时候，高校关注更多的是学生的理想与信念和人生的价值，在现如今的阶段，高校对学生的关注重点有了明显的转变，不论是从师生的意志还是人际关系与精神状态都需要进行全面的发展，从发展的历程来看，思想政治工作的内容更加丰富。
（三）形式更加多样
在现如今的阶段，社会上的思想呈现出多元化的趋势，这样的现状也对高校的文化和思想造成了一定的冲击，导致高校的学生思想观念同以往相比，出现了较大的改观，开始转向更加多样化的方向发展[3]。比如，学生们的学习兴趣得到了极大的提升，越来越在意别人对自己的看法，同别人进行竞争的动力也越来越充足。基于上述的原因，在这个阶段，高校在进行思想政治工作的时候，要突破传统模式自身所固有的局限性，与目前的发展态势进行紧密的结合，通过更加新颖的发展手段，以此来与高校学生们的多元化需要相契合。
三 科学地审视高校思想政治工作的误区
在当前的情况下，高校在进行思想政治工作的过程之中，可能遇到的误区可以概括为以下几个方面，分别是：
第一，高校的相关思政工作人员没有把进行思想政治工作当成是一种集体的意识和组织行为。在当前的情况下，在高校开展思想政治工作，一方面是党组织的基本职能，另一方面也是进行行政工作所不可避免的内容。
第二，一些思想政治工作人员认为思想政治工作很难进行具体化和规范化。高校的开展思想政治工作的时候，必须要关注学校的发展趋势以及相关的重大决定，以上述内容为开展工作的出发点和落脚点，通过这样的手段，最大限度的保障学校的各项工作都能够有条不紊的运作下去[4]。同样，这样的模式也是高校进行思想政治工作所必不可少的，在这个模式的基础上，通过适当的形式，来让高校的思想政治工作更加具体和规范。
第三，不能自觉地认识和应用高校思想政治工作自身严谨而完整的理论体系。思想政治教育基于其自身的特点，具有极强的综合性，在对其进行应有的时候，一方面要融合进入专业的知识，另一方面也要渗透进入美学以及心理学等等科目。与此同时，在当前的时期，确实存在着忽视了对思想政治理论体系的研究的现象。
四 对思想政治工作进行改革创新的措施
（一）由单纯“灌输型”向“渗透型”转变
在开展思想政治工作的时候，如果仅仅是采取说教的方式，可能会在一定程度上让学生们产生严重的抵触心理，最终不能实现良好的回报，因此，思想政治老师在给学生们进行教育工作的时候，要转变自身的工作方式，采取多种多样的活动来丰富学生们的生活，并在活动中渗透思想政治的教育，这样就能让学生们对教育方式更加容易接受。
（二）由“执行型”向“自主型”转变
在对学生们进行教育的时候，教育人员要转变传统的被动吸收的方式，应该转而采取更加积极主动的手段来进行，并以此为基础，提升高校学生们的自我监督、自我管理的能力。
（三）由“声势型”向“实效型”转变
理直气壮的进行灌输，并且制作舆论声势，是高校进行思想政治工作经常运用的一个手段，但是在现如今的阶段，由于高校学生们的思想同以前相比较，活跃程度有了明显的提升，并且获取信息的渠道也越来越多，在这样的情况下，就使得学生们的民主意识有了较大的发展。
（四）由单一“教育型”向多元“综合型”转变
高校仅仅凭借对学生进行思想教育是很难从根源上把问题进行解决的，在这样的情况下，学校在进行思想政治教育的工作的时候，必须要把学生未来的发展情况作为进行相关教育工作出发点和落脚点，通过把教育、管理和道德约束等多种手段有效的结合起来，让学生们的综合素养真正实现突破性的飞跃。
（五）树立互联网思维，提高思政教育水平
第一，互联网这种全新的思维方式，是对传统工作思维方式的以此改革和创新，在这样的情况下，高校中的思想政治工作人员务必要对互联网背景下的思想政治工作保持一个明确的态度，对传统的工作观念坚决的予以抛弃。另外，高校的思想政治工作人员还要认识到，互联网对思想政治工作是一把双刃剑，一方面既有积极的推动作用，但是如果不能够对其进行正确的使用，可能不仅不会起到积极的作用，还会在一定程度上起到严重的阻碍作用[5]。因此，必须保持一个清醒的认知，紧紧跟上时代的潮流和趋势，不断的充实自己，让互联网与思想政治工作实现完美的融合，释放出二者的合力。第二，互联网的思维模式、技术运用、网络安全、用网规范等，都是需要学习的，高校的思想政治领导人员应该组织安排与互联网相关的普及性教育，让高校的思政工作者适应互联网背景下思政工作的新模式。尤其是针对一些年纪稍长的思政老师，他们的上网能力较弱，思想政治工作的领导者要积极地、耐心地、有序地组织网络教学，逐步地、适度地改变他们进行思想政治工作的习惯，让他们与青年人员一样，把思想政治工作更好的同互联网相结合。
五 结语
总而言之，在目前的情形下，在高校之中开展思想政治工作，情况同以往相比较已经出现了明显的不同，相关的思想政治工作人员务必要灵活的转变自身的工作方式，最大限度的同学生们的实际需求向贴切。以此来让高校的思想政治工作的有效性实现重大的进展，并不断的来促进高校实现持续性发展。
参考文献
[1]李海峰,张莹.培养大学生的团队精神应坚持集体主义原则[J].陕西教育学院学报,2014,(1).
[2]孙贤雷.略论思想政治教育理念的更新[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2010,(11):159.
[3]张耀灿.略论思想政治教育研究范式的人学转换[J].广西教育学院学报,2010,(16):74-75.
[4]陈霞.如何做好网络时代背景下的高校思想政治工作[J].中外企业家,2013,(02):173-175.
[5]毕德.新时期思想政治工作载体创新的几点思考[J].理论月刊,2009,(07).
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