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摘要：在现代社会中网络不仅作为信息交流沟通的工具存在，更对文化传播方式、人际交流、心理活动、生活方式等产生了深刻的影响。网络社会空间为社会各种思潮的汇集提供了新的平台，为公众诉求提供了新的渠道，并成为意识形态斗争的新阵地。本文旨在研究在网络信息下高职院校思想政治教育的内容、方式、推广渠道，寻求适合高职院校学生心理特点的、有实效性的思想政治教育。
关键词：网络思想政治教育；高职院校；认知
本文引用格式：韩超，等.高职院校学生对网络思想政治教育认知状况的研究——以云南国土资源职业学院工商与信息学院为例[J].教育现代化,2019,6(13):173-175.
一 选题的背景和意义
2018年8月20日中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“截至2018年6月30日，我国网民规模达8.02亿，手机网民规模达7.88亿，使用手机上的网民占全部网民人数的98.3%。其中，10-39岁群体占总体网民的70.8%。受过大专、大学本科及以上教育的网民占比分别为10.0%和10.6%。”[1]一方面，网络的产生导致了人类社会生活的方式、思维的方式、交流互动的形式，乃至“社会结构的重新构建[2]”。另一方面，网络已经渗透到人际交往、交通、金融、环保、医疗、娱乐等各个方面。大学生作为对新事物、新潮流有着更好接受能力，其价值观、人生观还尚在形成中，自我认知体系尚不成熟，他们的思想、行为方式更容易受到网络的影响。
为深入贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议中关于党要牢牢掌握意识形态工作领导权、提高运用网络技术手段开展思想政治教育工作能力的要求，要使高职院校思想政治工作焕发新活力就必须深入研究将网络技术同传统思想政治教育的优势相结合，增强思想政治教育的生命力、时代感、吸引力和创新力。
本文以云南国土资源职业学院工商与信息学院作为案例，采用问卷、访谈、查找文献等方法，以我校学生的心理特点为基础，分析学生对网络思想政治教育的认知状况，并从调查结果入手，分析问题。对网络思想政治教育实施过程中遇到的困难和问题进行调查。力求在理想信念、价值理念、道德观念上探究适合高职院校学生的网络思想政治教育内容、教育方式，培养具有专业技术、匠人情怀的社会主义接班人的教育路径。
二高职院校对网络思想政治教育认知状况研究中存在的问题和对策——以云南国土资源职业学院工商与信息学院为例
本文作者以云南国土资源职业学院工商与信息学院为例，对2015——2017级6个专业发放了问卷调查，共收集到有效问卷585分，从“基本信息及网络使用情况、对主流意识形态的态度、对网络思想政治教育的态度、对云南国土资源职业学院网络思想政治教育的了解和建议”四大方面进行调查研究。
（一）基本信息及网络使用情况
问卷调查结果显示，三年以上网龄的同学占88.72%，每天上网时长2小时以上的同学占81.28%。这说明大部分同学上网时间比较长。作为网络“原著民”的90后、甚至00后们，网龄大，上网时间长。在网络中，丰富的、多样化的信息一方面满足大学生对精神文化的需求，另一方面，这些信息良莠不齐、真假难辨，易侵蚀大学生思想，影响其正确价值观的建立和形成。
对策：网络思想政治教育必须要有忧患意识，巩固和发展思想政治教育的感召力和战斗力，大力弘扬先进文化，勇于应战错误思潮，充分运用思想政治教育的政治优势，建设高职院校网络思想政治教育育人新环境。
（二）对网络思想政治教育的态度
1.对网络思想政治教育的态度调查及对策
调查结果显示，占73.16%认为网络对大学生的思想政治方面的影响“趋于有利”的。对大学生加强网络思想政治教育的态度持“赞成”和“适当形式和方法可以接受”态度的有567人，占96.93%。愿意课余时间与思想政治课老师或者辅导员进行网上交流的人数有379人，占64.79。这说明高职院校学生对于依托网络参与思想政治教育具有很强的接受度，网络思想政治教育作为现代思想政治教育的重要发展方向和部分，也是马克思主义科学发展观的延伸。
对策：应基于学生的广泛接受，一方面引导学生增强时代意识、参与意识、主体意识，另一方面也要加强数据意识，科学的方法收集和分析海量数据，利用大数据掌握学生思想动态、关注的热点话题，引导学生辨别真伪信息。分析学生的思想行为特征，对大学生思想政治情况进行个性化准确了解，对学生思想动态进行研判。
2.关于网络思想政治教育的内容调查及对策2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会
中提到的“把立德树人融入思想道德教育”这也说明德育的重要作用；调查显示，同学们乐于接受网络思想政治教育的内容排列为：道德规范、网络素养、心理疏导分别占86.15%、78.12%、72.31%。其实这也说明在同学们的认知中网络思想政治教育中最重要的内容分别是道德规范、网络素养、心理疏导三个方面。
对策：坚持立德树人是教育的根本任务，“好的思想政治教育应该像盐，但不能只吃盐，而应该将盐溶解在各种食物中一起吸收。”德育教育应该融入社会主义核心价值观、融入专业教育，注重构建德育教育的文化育人体系中，在潜移默化中发生德育育人的作用，同时线上结合线下实践活动，引导学生“凝神铸魂，固本强基”。
3.关于对大学生网络思想政治教育方式的调查及对策
调查显示大家最愿意接受的网络思想政治教育方式分别是：社会实践，占81.71%，网络互动，占71.62%，主题活动，占66.84%，传统授课，占27.52%，其他，占2.39%。社会实践活动是学生参与生活、了解社会最直观的方法，利于学生了解真实的社会情况，并不断的完善自我，实现认知和实践能力由内化到外化再到内化的螺旋式上升；互动是信息交流、感情沟通、能力培养和人格塑造的有效途径，通过网络互动，学生思维变得更活跃，不断建构完整的知识体系和正确的价值观念。在高校线上或线下主题鲜明、内容丰富、形式新颖的思想政治教育活动，更能吸引学生主动参与，深受启迪，起到事半功倍的育人效果。对策：增强社会实践活动，与主课堂、专业课
堂主渠道进行联动，拓展教育的方式，设置特色鲜明，目的明确的社会实践活动，引导学生通过实践活动，增强社会认知，并通过网络分享经验，升华思想。增强网络思想政治的互动性，通过即时通讯软件、网络平台、贴吧、微信公众号等，关注学生思想动态，并及时予以联系、反馈，加强思想沟通。在网上开展校园主题文化活动，通过主题活动，引入一些热点、焦点问题，帮助学生正确的认识事物的本质，起到思想政治教育的目的。
4.关于网络思想政治教育活动中应该具备的特征调查及对策
调查显示，“内容丰富性、趣味性”占89.74%，排在第一位。其次是“与学生互动方式灵活性”占84.44%，排在第二位。话语的亲和性和教育手段多样性分别占66.67%和63.42%。学生希望网络思想政治教育内容通过信息的收集、整合，越来越丰富，有吸引力，尤其是在多元化发展的今天，网络思想政治教育的内容一定要能够引领大学生形成正确的价值观念；学生也希望在受到思想政治教育过程中通过双向、多向沟通机制，将所学所思所想及时反馈，并得到响应；三教育内容或者话语的亲和力，能够利用贴近90、00后语言体系的话语，增强教育效果的接受度。
对策：在内容上，利用网络实现优质的、丰富的教育资源的整合，结合所学专业、时事进行深加工，设置以网络道德规范、网络素养、网络心理疏导、网络安全等主的丰富的教育内容；在呈现方式上，由以文字、图片为主的静态教育转向以短视频、H5、电子手账等为主的动态视频，使网络思想政治教育更生动逼真、更具有趣味性；另增加网络思想政治教育中的互动性，比如点赞，送花，留言等提升学生的参与性、互动性。主动融入教育对象的话语体系中，增强教育的亲和性。
（三）对云南国土资源职业学院网络思想政治教育的了解和建议
1.关于学校学习对思想政治教育方面的影响相对于网络而言哪个影响大的调查及对策
在对于“学校的学习对思想政治教育方面的影响相对于网络而言”，30.94%认为学校的影响大，但也有29.57%同学认为网络的影响大，有31.79%同学认为影响差不多大。“教育部部长陈宝生在2017年全国教育工作会议上指出，我国‘网络原住民’增多，‘万维空间’挑战‘三尺讲台’。”[3]网络技术的发展拓展了传统教育的形式，打破时间、空间的约束，网络思想政治教育提升了学生学习的独立性、自主性和选择性，同时也体现了教育的个性化和差异化。对策：高职院校网络思想政治教育要利用好技术，顺利时代发展的潮流，提升教育的效果和质量，积极主动的探索网络思想政治教育的方式和方法，占领网络意识形态主阵地，形成具有亲和力的网络思想政治教育载体。同时也要加强传统思想政治教育，线上线下相结合，实现相互补充、相互促进。
2.关于是否需要加强对我院学生的网络思想政治教育的调查及对策
该调查结果显示，76.07%的同学选择了“是”，8.21%的同学选择了否，15.73的同学选择“无所谓”。这说明广大同学认可网络思想政治教育的重要性，也认为加强我院学生的网络思想政治教育是有必要的。
对策:从高职院校学生心理发展需求分析，其正处于价值观形成时期，面对信息庞杂、眼花缭乱的网络社会，分析的能力、辨别的能力尚需要思想政治教育。大部分同学意识到网络思想政治教育是必要的，那么使用哪些网络信息教育教学手段，提供什么样的网络思想政治教育内容，构建适合高职院校学生身体发展特点的网络思想政治教育体系是迫在眉睫的任务。
3.关于“你知道我校‘国土青年’公众号”的调查及对策
本调查显示，87.01%的同学表示“知道”。12.99%表示不知道。随着微信公众平台的应用与普及,各高校信息传播也开始广泛使用这一载体。“据掌上大学《2016年高校新媒体蓝皮书》数据显示，2016年校园微信公众号数量达到80000个，覆盖大学生数量3398万，相对于微博、头条号、直播等各类新媒体，微信公众号覆盖率达92.93%，在各类新媒体中排第一”[4]这说明我校积极建立网络思想政治宣传平台，学生积极关注学校信息的发布和管理的动态，并会主动寻找信息，关心学校事务的发展。对策：学院应加强对微信公众平台的管理和监督，对意识形态进行管理，提升推送内容的质量，加强文章的原创性，完善相关服务功能，并建立互动平台；增加对网络思想政治教育理论学习栏目，并加强宣传，及时更新文章，为学生提供丰富的思想政治学习热点问题，引导学生多看主流、本质和积极方面，及时抢占舆论制高点，最大限度降低负面信息的传播。并努力提升学生对公众号的满意度，增加学校官微的影响力和思想引领作用。
4.关于平时较多浏览学校哪些类型推送信息的调查和对策
该调查结果显示，同学们了解校内事务最常用的途径分别是：云南国土资源职业学院公众号，占70.43%；学校和院系网站，占64.79%，百度云南国土学院贴吧，占51.45%，其次还通过感兴趣的社团的公众号，占34.19%，图书馆等服务性公众号，占28.89%。通过其他渠道了解的，占7.18%。这说明大部分学生通过学校或二级学院的网站了解信息，说明网站涉及教学、院系动态、通知公告、党务栏目等内容齐全，较大满足了学生查阅的需求；而其次是学校官微，能够方便、快速的查阅官方信息。大家对于贴吧的关注更大程度上源于互动的及时性、平等性、自由性等。
对策：加强校园、各二级学院网站、公众号的管理，在思想意识形态和内容的把关上还需要加强，了解学生的思想动态，引导好舆论。借助平台宣传社会主义价值观念，另外也反映出在非官方平台，学生表达意见更自由和便利。
三 总结
在网络技术、网络文化、网络社会高速融合发展的今天，网络舆论的新情况改变了传统的教育理念和认知方式，如传统主导价值体系解构、教育话语权的质疑、大学生非理性网络舆论行为时常发生等，对思想政治工作模式带来了冲击和挑战[5]。本文研究的最终目的：一是通过基于网络环境下，在教育者、教育对象、教育内容、传播媒介、教育环境等各种因素都发生了重大变化后，怎样采取科学方法论提高高职学院学生对网络思想政治教育的认知度；其次通过丰富网络思想政治教育的内容，加强学生的“信息素养”教育，即识别、分辨、处理与运用信息的能力，并同时表现为学生的思想政治素质的能力。三是建立以校园网站为依托，进行校园文化传播、网络思想政治教育信息收集，畅通网络思想政治教育信息反馈渠道。四是建立一批既思想政治理论过硬，又懂技术，且善于以高职院校学生心理需求为基点进行思想政治教育的教师队伍，为社会主义培养好接班人。
参考文献
[1]第42次《中国互联网络发展状况统计报告》,中国互联网络信息中心,2018年8月20日,http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201808/t20180820_70488.htm
[2]曼纽尔·卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版社,2004.
[3]安佳宝,张宇.新时代网络思想政治教育的载体创新——“图解十九大报告”走红的启示[J].中国石油大学学报(社会科学版),2018(3):99-104.
[4]魏满霞,张熳,杜浩鹏,等.高校非官方微信公众号现状分析与管理建议——基于广州大学城五所高校的实证分析[J].西部学刊,2017(4):70-75.
[5]余杭岭.试论高校网络思想政治教育对不同学生群体的教育对策[J].教育现代化,2017(27):177-178.
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