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摘 要：以“互联网+”为切入点，结合实际教学经验提出了几点可行性较高的教学改革建议，其中包括科学运用微课 来辅助英语教学、巧妙应用微信助学新模式，以及积极强化英 语学习实践等，以期能够对各位教育界同仁带来一些有价值 的参考意见。
关键词：互联网+；中职英语；教学改革
信息技术的飞速发展彻底改变了人们的学习与工作状态， 并且在教育领域中也占据了非常重要的一席之位。 基于此，本篇文章以“互联网+”为切入点，针对中职英语教学的改革与优化展开了研究。
一、“互联网 +”概述
“互联网+”是信息时代所衍生出来的新形势， 所指的即为互联网与信息技术的总和。随着时代发展速度的不断加快， “互联网+”与传统行业已经开始逐渐融合。 金融、交通、医疗、教育行业等等，均在“互联网+”背景下得到了越来越多的发展机遇，从而为人们的日常学习、工作以及生活带来了更多便利。 如今， 我国中职英语教学也有了明显的创新， 在 “互联网+”的影响下，教学模式变得更加多元化， 学生的学习兴趣也有了明显提高， 更加符合新时代发展对于中高职教育所提出的新要求。
在“互联网+”背景下，中职英语教育一直在不断的改革、创新、 优化， 虽然互联网与传统教育之间仍然存在着一些冲突，但却在相互碰撞的过程中迸发出了更多的灵感与火花，一方面加速了知识信息的共享速度， 另一方面还促使教育模式不断朝向服务型方向转变， 为师生提供了更多表达自己与相互交流的平台，有效提高了中职英语课程的教学效率。
二、“互联网 +”背景下中职英语教学的改革建议
（一）科学运用微课来辅助英语教学
在“互联网+”背景下，微课是一种十分常用的教学方法， 由教育者根据课程内容来设计并录制微课内容， 学生只需要根据自己的学习需求自行观看即可。微课的长度较短，大多在十分钟以内，因此不仅不会占据学生过多的时间、增加他们的学习压力，而且还能够让学生有针对性地进行学习，反复观看知识点，以此来提升自学效率。 纵观现阶段的中职英语教学， 很多学生都不具备自主学习意识， 在没有教师的督促下几乎不会主动学习，而通过科学运用微课教学，能够有效增加学生课下学习英语的时间，同时再辅以实时交流软件，可以促进师生之间的良好交流与互动， 帮助中职英语教育者更好地了解学生的学习现状，从而提高教学水平。
（二）巧妙应用微信助学新模式
1.创建微信公众号
中职英语教育者可以创建班级微信公众号， 同时设立班级英语学习群，将学生都组织到一起，让他们可以通过浏览微信公众号中的知识信息来完成英语学习任务。 英语教育者可以根据教材内容、教学目标来设置公众号中的文章主题，同时也可以向学生介绍相关的文化背景、 人物生平以及真实故事等，通过公众号的留言功能来让学生将学习难点提出来，以此来更好的掌握中职英语课程的教学重点， 让教学内容更加符合中职学生的学习特点。
2.开设班级微信群
中职英语教育者可以在微信群中与学生进行交流和互动，有针对性地指导学生的发音问题。 此外，英语教育者还要密切关注学生的心理与思想变化， 了解他们在学习英语课程的过程中所遇到的问题， 鼓励他们在班级群中多提问题与意见，帮助学生树立起主动说英语的信心。
3.拓宽教学内容
中职英语教育者可以利用微信向学生推送一些与课程相关的知识点， 从学生的学习基础、 兴趣爱好以及性格特点出发，激发他们对英语课程的学习积极性，进一步拓宽他们的知识视野。 例如在教授 Shopping 这一课程时，教育者就可以当下比较火爆的“双十一”“双十二”购物节为例，在微信群中向学生介绍一些相关的“网络语言”，例如“再购物就剁手”“刷我滴卡”以及“清空购物车”等等，将学生的兴趣激发起来之后， 借此机会来让学生掌握更多与网络购物有关的新词汇， 例如“fat cat”“swipe card”“face swiping”等等。
（三）积极强化英语学习实践
归根结底来看， 中职英语课程的教学目标应当是着重培养学生的英语应用能力， 但现如今的中职英语教学情况却不容乐观，“哑巴英语”的现象比比皆是。 在“互联网+”时代中， 信息技术的飞速发展拉近了人与人之间的距离， 教育者也要以此为契机，积极强化中职英语课程的教学实践。 首先，英语教育者要为学生创设职业情境， 根据学生所学专业创设出真实的工作情境，让学生产生身临其境的感觉，从而掌握更多商务英语的运用技巧；其次，英语教育者还要为学生创设更多表现自我的机会，以班级群为载体，让学生分别扮演不同的角色来进行对话训练， 并通过完成不同的口语表达任务来提高他们的语言水平；最后，英语教育者还要多多挖掘一些优秀的英语学习软件， 同时与校方商量来设计开发符合中职学生群体的英语智能学习 APP，让英语学习的难度有所下降、趣味性全面提高。
参考文献：
[1]刘华芹.“互联网＋”时代背景下的中职英语教学初探[J].当代职业教育，2016（2）.
[2]钟珊珊.“互联网＋中职数学”：中职数学教学改革新方向[J].知识经济，2016（4）.
《互联网+背景下中职英语教学改革策略研究论文》附论文PDF版下载：
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