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摘要：在社会经济不断发展的大背景下，人们的收入水平和生活理念有了极大的变化，其对高品质生活的追求意识在不断加强，而在这种意识的作用下，越来越多的家庭拥有了私家车。在车辆使用的过程中，车损是必然的，所以要想修复车损，必须要掌握相应的技术。喷漆是车辆外观修复的重要手段，其能够对车辆外观损坏问题进行有效的解决，所以目前的中职院校为了满足市场的需求，开设了汽修喷漆课程。就当前的喷漆课程具体开展实践来看，该课程虽然得到了有效设置，但是具体的课程模式以及方法存在着比较明显的缺陷，这导致课程开设的实际效果大打折扣。其实汽车喷漆课程，核心是实训，实训可以让学生对喷漆有更加直观和全面的认识，在实训中其能够掌握规范的方法和技术，实现喷漆综合质量的提升。基于此，文章就中职汽车喷漆实训课教学过程做分析和讨论，旨在为具体教学提供参考和帮助。
关键词：中职；汽车喷漆实训课；教学过程；实践；思考
本文引用格式：陈建朋等.关于中职汽车喷漆实训课教学过程的实践与思考[J].教育现代化，2019，6（46）：256-258.
在当前的社会生活中，汽车数量在不断的加大，而随着汽车数量增加的是较高的汽车事故发生率。汽车事故以及其他的原因会造成汽车外观的损坏，而要修复损坏，一个重要的手段是进行喷漆，所以当前的社会实践中，汽修中对喷漆的需求在不断地扩大。为了满足市场的需要，中职院校迎合市场开设了汽修喷漆课程，目的是要培养能够满足市场需要的职业技术人才。对当前该课程的具体开展做调查和分析，发现实训虽然作为了该课程的一部分，但是具体的教学开展并没有实现预期的实训目标，这导致学生的实力提升不够，市场综合竞争力较弱。为了改变这样的局面，做教学调整和改变十分必要，所以对实训课程开展的过程等做分析和讨论有突出的现实意义。
一 汽车喷漆实训课的价值讨论
对汽车喷漆实训课做具体的分析和总结，其具有两方面的突出价值：第一是实训课的开展能够有效地提升汽修喷漆课程的整体教育教学结果。喷漆课程本身就是十分重视实训的课程，可以说，实训是该课程的核心。但是在过去的教学中，该课程的教育主要强调的是理论，实训虽有重视，但是比重小于理论，这使得该课程的教学有本末倒置的感觉。在这样的教学体系中，学生的实训能力不高，综合效果不强，课程教学无法实现其预期的价值。通过理念的转变，强调具体教学中的实训课，这会让课程的合理性更加的突出，该课程的综合教学效果会有显著的提升。
第二是实训课的开展对于满足市场人才需要有突出的价值。从目前的市场调查分析来看，市场上需要的是理论扎实、实践能力突出的喷漆人员，而传统的教育模式下，人员虽有扎实的理论，但是实践能力不够出众，这导致了人员市场竞争能力的下降。在教育教学中，更加重视实训课，会让学生在学习的过程中通过实训全面的提升自我，这种提升不仅仅限于专业技能的操作，还有自主能力、创新能力等等，而这些能力的获取让学生的综合实力有了明显的加强，其参与市场竞争的优势更加突出，在市场竞争中的优势地位表现会更显著。
二汽车喷漆实训课开展中的问题分析
调查分析我国中职院校汽修专业中汽车喷漆实训课程的具体开展，发现其存在着三个方面的显著问题，以下是具体的问题分析。
首先使在实训课的开展中，存在着比较明显的混乱性。对具体的资料做总结发现当前的实训课开展没有合理的设计，所以整个实训课没有一致且明确的目标，而因为目标的清晰性不够，所以后续的教学内容设计等也存在着凌乱性。教学设计是教学推进的重要依据，其对于教学的秩序性开展有重要的帮助，但是目前的实训课程开展，老师只是意识到了实训课程的重要性，却没有对课程的具体开展做合理的设计，这不仅导致了教学的动力缺失，还造成了教学的混乱，对于教学综合水平的提升十分不利。
其次是在实训课程的具体开展中，一方面没有针对性的课程开展规则制定，另一方面是没有对过程环节做有效的强调。从现实分析来看，课程规则有助于教学环境的建设，而教学环境是教学效果的重要影响因素。另外，教学的过程环节控制，这于学生实训中的细小问题解决有重要的帮助，所以做好这方面的重视也是有较大现实意义的。但是目前的具体教学中，很多中职院校的汽车喷漆实训课开展，既没有完整的课程开展规则制定，也没有较为全面的过程环节控制措施，这种情况导致了具体教学开展无法实现综合质量的提高。简言之，目前的实训课程开展中，诸多方面的疏漏造成了教学缺陷，进而影响了最终的教学成果。
最后是在实训课的开展中，没有对实训结果进行总结和提升。就教学整体分析来看，无论是理论教学还是实训教学，都不可能实现一蹴而就，所以需要稳扎稳打，一步一个脚印地做提升。在提升的过程中需要不断的问题发现和解决，而总结是发现问题和解决问题的重要手段，因此在教学实践中，无论是老师还是学生均需要学会总结，学会解决自身所发现的问题。在当前的教学中，学生对实训有完成任务的感觉，老师的具体教学也存在着敷衍的情况，这些现状导致无论是学生还是老师都无法做自我总结和提升，也无法对对方的问题提出指正意见，这导致当前的教育教学结果无法获得进一步的提升。
三汽车喷漆实训课开展的具体过程研究
汽车喷漆实训课是汽修喷漆课程的重要组成部分，对学生的实践能力和综合能力提升有重要的帮助，所以在教学实践中必须要对该课程的具体开展做全面性讨论，这样，教学过程实践中存在的问题分析才会更加的准确，具体的问题解决实效才会有显著的提高，以下是基于问题总结的汽车喷漆实训课开展的具体讨论。
（一）合理进行课程设计
就实训课的具体开展来看，要想取得预期的实训结果，需要对课程做合理的设计。就课程设计的分析来看，主要包括三方面的内容：首先是课程进行的目标。有了明确的目标，具体的教学开展会更有方向性，教学过程设计也会更具针对性，这样，整体教学的专业化会更加的突出。其二是教学内容的设计。教学内容要为教学目标的实现而服务，所以在确定教学目标后，需要基于目标选取教学内容，这样可以使教学内容的价值表现更加的突出。其三是教学自主设计。所谓的教学自主设计指的是在教学设计的过程中，老师要设计与目标相关的课题让学生做自主的研究和学习，这样可以实现对其自主能力的锻炼。总之，掌握好上述的三项内容然后进行课程设计，课程的合理性会更加的突出。
某中职院校汽修喷漆课程实践中，老师基于市场调查发现很多工作人员喷漆效果不理想使因为对车型以及相关材料的掌握不够准确，所以在实训课程设计中，老师将某两节课的目标设计为判断车型以及相关材料，在具体的教学实践中，内容设计也多与车型和材料相关。最后老师还设计了车型与材料的特点总结内容，而且这部分内容是有学生自行完成的。通过这样的教学设计，学生真实的感受了不同车型与材料的汽车在喷漆的过程中需要注意的内容，这对于其综合成长来讲有非常重要的意义。
（二）制定专门的实训课规则
在汽修喷漆实训课的开展中，制定专门的实训课规则对于课程的有效、质询进行有重要的帮助。从目前的教学研究来看，教学环境的塑造对于教学结果的提升有十分显著的价值，所以在教学实践中需要积极的打造有利于教学进步的环境，而在环境打造中，一项重要的措施便是做规则的制定。正所谓“没有规矩不成方圆”，在完善的规则面前，老师的教学会更具专业性和标准性，学生的学习会因为规则的限制，摆脱散漫的情况，进而向更好的方向发展。就当前的教学实践分析研究可知，实训课的规则包括两方面：其一是实训课的执教规则，此规则的制定主要是对老师进行规范化要求，其二是实训课的行为规则，此规则的制定主要是对学生的学习行为进行约束。
某中职院校为了更好地开展汽修喷漆实训课，对执教规则和行为规则进行了制定，具体的执教规则为：1）实训必须面向全体学生，拒绝差别性对待；2）实训过程指导要体现指导性，规避直接帮助学生实训行为产生；3）实训要保证环境的安全。具体的行为规则为：1）实训过程可以自主行动，但是要遵守实训的基本规范；2）实训过程中的安全须知必须牢记于心；3）实训过程可以互帮互助，做沟通和交流。具体的规则制定对老师和学生的具体行为进行了指导，这于教学的规范化推进有重要的意义。
（三）重视实训课程的实施过程
在中职院校的汽修喷漆实训课程开展中，对实训课程的实施过程进行重视也有重要的意义。从教学的具体分析来看，实训课程的实施过程强调有两方面的价值：其一是能够有效地规避实训过程中安全事故的发生，保证实训的环境具有安全性。其二是通过过程强调，实训的细节问题得到解决，整个实训的整体性效果会有明显的提升。对现阶段的实训教学做分析，实训过程的强调有通过两步实现：第一步是构建基于实训课程开展的全面监督管理体系，该体系的运行能够发现安全问题和不合理的地方，从而实现安全规避。第二步是构建标准过程对照体系，对实训课的具体实施做标准对照，从而实现对过程细节的矫正。
某中职院校在汽修喷漆教学实训中，以老师为力量构建了全面的监督康管理体系，并在国内外资料研究的基础上构建了具有专业性的标准对照体系，这两个体系在教学过程中的具体实施实现了对学生的行为指导和过错矫正，使学生的实训更加的专业，学生的整体能力有了非常显著的提升。总之，过程的重视使得教学的综合质量有了明显的提升。
（四）做好实训课的总结与提升
在中职院校汽修喷漆实训课程的开展中，做好实训课的总结和提升也是十分必要的。从目前的教学分析来看，在完整的课堂教学中，无论是老师还是学生，其都不可能表现的完美，所以老师和学生需要积极地进行自我的总结和发现，这样可以发现具体实训中更多的细节问题，从而帮助自我进步。当然，有时候，老师和学生的自我总结会有遗漏，正所谓“当局者迷，旁观者清”，所以在这个时候老师和学生需要相互指正，从而更加全面的发现问题，教学相长，老师和学生的互动总结使得实训课的总结和提升效果有了非常明显的加强。
某中职院校在汽修喷漆的实训课开展中，为了促进实训课的总结和提升，构建了完整的师生互评体系，在每节课完成后，由老师和学生进行相互的指正，通过这样的方式利用，学生能够更好地发现自身在实训中表现的不足，老师也能够从学生的意见中找出自身的缺陷，这于自身的问题改善和综合素质水平提高来讲有重要的意义。简言之，在中职教学中，构建有助于老师和学生共同成长和进步的总结提升机制，这于教学整体效果的提升有重要的意义。
三 结束语
综上所述，中职院校在专业性、应用性人才培养方面具有突出的效果，所以在社会车辆越来越多的情况下，在车辆外观修复市场持续扩大的情况下，中职院校积极的开设相关专业以及课程做人才的培养有突出的现实意义。喷漆是汽车外观修复的重要手段，中职院校在教学实践中于汽修专业课程中增加喷漆课程，并对喷漆课程的具体实训开展做有效的探讨，这可以总结目前具体教学中存在的问题，并基于问题讨论研究相应的教学过程以及措施，这对于教学的总体进步和人才的市场化培养有显著效果。总之，强化中职院校汽车喷漆课程教学的实训过程开展实践价值突出。
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