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摘要：德育是各个学校的重点教育内容，德育教育在学生的学习、生活中都发挥深远影响，同时对学校的长远发展也发挥重要作用。在职高的政治课堂中实施德育的渗透教学十分必要，本文通过分析德育在职高政治教学实施渗透教学的必要性，分析当前职高政治教学的情况，并且制定德育职高政治渗透教学的具体手段。
关键词：德育；职高政治课堂；教学流程；渗透教学
一、职高政治课堂教学渗透德育的重要性分析
随着我国社会的不断进步和发展，对社会人才也提出了更高的要求。职高作为我国培养人才的重要场所之一，不仅要督促学生掌握基本的专业知识，还要注重对学生职业素养的培训。要培养出专业知识和职业素养并存的人才，离不开德育的渗透教学，只有实施德育教学才能帮助学生树立起正确的职业道德观，提高学生的优秀品质，促进学生能够更好地满足社会的发展，满足社会对人才的需求[1]。中等职业院校的教育对象针对的是青少年，正在处于思想建立重要阶段的学习，非常容易受到身边很多因素的影响，为了保证学生身心的健康成长，需要加强对学生实施德育教育，提高学生的思想水平，促进学生更加全面地发展。总的来说，德育的教学是职高教学的重点内容，在职高政治教学中渗透德育，真正把德育教学放在教学的重要位置上，能够提高学生的综合素养的培养。
二、德育在高职政治渗透教学的手段
（一）要与实际的生活联系起来，对学生实施德育教育
高职政治教学古城中，不仅是要为学生灌输政治专业知识，还要在课堂教学中将理论与实际生活联系起来，与生活的融合，能够促进学生利用政治思想约束自身的行为，成为了一个有修养的人。比如说，在高职政治教学过程中，在学习“提高道德修养”的知识时，为了让学生更加深刻地感受到道德修养的内涵，提高对道德培养的重视程度，就要将知识内容与学生的生活联系起来，让学生对道德事件引起高度重视[2]。教师通过举例一些大家比较感兴趣的问题，通过一些与生活相关的道德事件，让学生积极地发表自己的看法，然后切换角度分析问题，让学生全面的考虑问题，比如地沟油等问题，让学生扮演商家，看学生是否会违背道德底线，从而引导学生树立正确的道德观念。在整个教学过程中，不仅在讨论问题的过程中对学生的思想产生了影响，还能调动学生参与政治课学习的积极性，促进德育在政治课堂中的渗透。
（二）提高教师的道德素养
职高政治教学的过程中，教师是教学的引导者，因此教师的道德素养也会对学生的思想造成极大的影响， 良好的道德品质也会吸引学生对教师的尊重。负责政治教学的教师，不仅要有渊博的专业知识，还要注意自己的行为和语言。
第一，作为政治课的教师，要不断丰富自身的知识，从而有利于课堂上德育与专业知识的融合教学，也能体现教师的自身素养。在掌握专业知识的同时，还要对地理、历史、文学等内容有一定了解，获得学生的崇拜和尊重，从而实施德育教育也能让学生信服[3]。第二，在德育渗透教学中，情感是必备的因素，也会对学生的心灵造成极大的感触。在职高政治教学中，教师可以通过动之以情的方式感化学生，提高学生思想道德的建设。比如，职高教学的课堂中，为了让学生了解人生的价值和重要性，教师可以通过自身的经历吸引学生的注意力，让学生在实现自我价值的过程中分享成功的喜悦，用真实情感启发学生，感化学生。
（三）教学情境的精心设计
职高政治教学的德育渗透教学，比较抽象，也是比较严肃的教学过程，因此在调动学生积极性和注意力上需要采用一些手段，如果教学手段选择不合理还会让学生出现抗拒的心态。面对这样的情况，教师要根据教学的内容设计教学情境，营造一个学习范围，激发学生的兴趣[4]。比如在“人生价值在于奉献”这一课的讲解中，教师可以通过一些视频、多媒体创造出教学情境，带入学生到教学情境中，感受到奉献的意义，促进德育教学的渗透。
三、结语
总的来说，德育的教学是职高教学的重点内容，在职高政治教学中渗透德育，真正把德育教学放在教学的主要位置上，能够提高学生的综合素养的培养。同时，在为学生进行德育教学的时候，要注重实际生活的教学融合，提高教师的个人素质，通过创造情境教学的模式，来促进政治教学的德育渗透效果。现如今，高校要注重对德才兼备的人才培养，需要在高职的政治教学中，将德育与专业知识的教学结合起来，不仅能够提高学生的思想政治教育效果，也能帮助学生树立好正确的人生观、世界观、价值观，提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]高思铭，丁顺前.职高德育课教改渗透成功学理念的尝试[J].思想政治课教学，2003（12）：47.
[2]王华岭.职高语文教学过程中德育渗透的优势与特殊性[J].职教通讯，2005（10）：60.
[3]吴妮.新课标下高中政治教学中的德育渗透策略[J].中学课程辅导（教学研究），2019（2）：94.
[4]冉双全.初论高中政治教学中德育教育的渗透[J].数码设计（下），2018（12）：265.
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