本文探讨目前《工程制图与识图》传统教学存在的问题，研究运用BIM技术的可视化、模拟性等特点对课程进行教学改革，培养学生空间思维，提高教学效果。课程改革中加强创建可视化教学资源...

工程制图是理工科专业一门重要的专业必修课程，随着手工绘图逐步被计算机绘图取代，将 CAD 引入传统的工程制图教学已经成为了普遍做法。为了更好地将两个教学内容相融合，对授课学生进...

提高应用型人才的培养质量是CDIO教育模式与卓越计划共同面临的话题，文章从CDIO教育模式的理念、标准和在我国的发展实践入手，简要回顾了我国卓越人才培养计划的发展历程，然后从基本目...

本文介绍了教学评价在“慕课教学”中的重要性，并在对泰勒等教学评价模型研究的基础上，重点阐述了CIPP在MOOC教学中的应用和实现方式。本文所涉及的系统平台以及相关评测数据，均来自现...

本文提出了将MAPLE数学软件引入到材料力学课程结论推到过程的思路，简化了材料力学学习过程中推导结论的复杂过程。分别从材料力学中选取工字钢弯曲切应力推导和平面应力状态中主应力公...

针对医学院校《医学影像图像处理》课程在教学过程中存在的问题，将OBE理论与混合式学习模式的理念和方法应用于《医学图像处理》课程的目标设置、教学方法改进以及考核评价标准认定中去...

基于OBE教育理念、信息技术和生物技术的高速发展，传统的微生物学教学方法需要革新，我校从以下几个方面进行微生物学课程的教学改革：能力核心—凝练3个教学目标；目标导向—整合课程...

在以成果为导向（OBE）理念下，对液压传动课程教学模式进行了改革。以简单机床的液压传动系统图为基础，按知识单元来组织授课内容，强化液压元件的选型应用，达到能分析解决复杂工程问...

目的：观察与分析PBL教学法在妇产科临床带教中的应用效果。方法：随机选择选择110名2015级妇产科临床医学专业学生，且所选择学生都是该院的妇产科实习生，随即将其分为对照组和观察组两...

在分析开放大学《计算机应用技术基础》课程教学所面临的问题的基础上，结合SPOC教学模式的有效性分析，提出了提升开放大学《计算机应用技术基础》课程教学有效性的路径：整合教学资源...

构建SPOC新教学模式的质量评价体系有利于推动其又好又快地发展，借鉴经济发展质量、城市环境质量客观量化评价方法的思路，设计了教学准备、教学实施两个系统层以突出教学准备的重要性...

随着无线网络（wifi）和智能手机的普及，网络辅助教学逐渐成为高校教育改革的热点。本文综述了依据国内外高校应用网络辅助教学的特点和现状，在此基础上阐明了我国网络辅助教学的发展...

音乐教育与思政教育在实际教学的融合对高校思政教育的发展有着一定的积极影响。高校思政教育是培养学生人生观和价值观的重要途径，而音乐文化是文化精神的重要载体。本文结合了调查问...

例教学法是指以案例作为重要的教学材料，结合理论教学知识点，通过分析讨论，引导学生综合运用所学理论知识解决实际问题的一种教学方法。生理学是医学的主干课程，我校生理学系在生理...

自20世纪初哈佛大学首创案例教学法以来，案例教学法以其新颖的教学形式，独特的授课方法与良好的教学效果，体现出顽强的生命力。本文基于我国应用型高校《财务管理》案例教学存在的问...