新课标背景下 , 地理作业设计应遵循学生身心发展规律和认知水平 , 打破传统作 业形式 , 激发学生科学探...

《义务教育语文课程标准(2022年版) 》要求在教育教学实践中 , 围绕伟大建党精 神 , 确定革命文化内容...

文章主要针对新课改下的高中化学实验教学引入多媒体技术展开深入研究，根据化学 实验教学的重要性...

当下我国教育事业逐年发展，在课堂教学中教师的教学方法或教学策略都要有所改 变，以促进教育事业...

发挥现代信息技术可以促进学生学习数学兴趣，实现发展学生思维能力及数学素养等 目的 教师要针对性...

现阶段的初中物理教学，不仅要掌握基本的知识和技能，也要有相应的思维能力．对于初中学生而言，高阶思维能力的培养至关重要，同时，跨学科能力的发展也是目前研究的热点之一 文章主...

高中数学试卷讲评课是高中数学课堂教学中非常常见的课型，将“合作学习模式”运用于该课型，可操作性强，教学效果好．“合作学习模式”下的数学试卷讲评，不仅能提升学生的认知能力，...

核心素养概念的提出为高中各学科教学活动的开展指明了方向．基于此，教师应做好教学经验总结的同时注重新的教学理论、方法的学习，致力于提高教学水平以及高中数学课堂教学效率．本文...

在信息技术快速发展的新时期，构建高中化学“微课堂”，已经成为越来越多教师的教学选择．“微课堂”下的高中化学教学，可以营造积极的课堂氛围，有助于发挥碎片式教学资源的优势，引...

“双减”政策下的五项管理彰显了我国教育坚持以学生为中心的教育理念，有利于促进学生的全面发展在初中化学教学中切实推进“五项管理”实现教学效率的最大化，促进及教学质量的提升...

科学思维维度中“模型建构”要素的抽象概括过程，指向的是一种抽象能力．文章通过案例分析，提出通过创设生活化教学情境、做好课堂学习引导、优选精讲典型例题、加强抽象能力训练等途...

学生在学习任务的驱使下会让自己更加积极主动地参与到教师课堂教学中去．教师作为组织、引导学生学习的关键人物，需要不断创新任务驱动法在教学中的运用，使任务驱动法的教学效果充分...

高考评价体系中的“四翼”视角注重学生全面素养的提升。本文着重探讨基于高考评价体系“四翼”视角的地理大单元教学策略,旨在培养学生的全面素养,通过引入创新元素、问题导向地理教学...

CTCL模式主张以学习者的学习为核心，注重文化、技术、内容、学习者四要素的统合，转变传统教学观，在CTCL模式下研究初中物理学习资源的应用具有重要意义．文章以初中《光现象》单元学习...

随着网络信息技术的飞速发展，希沃白板作为一种现代化的教学辅助工具，已悄悄走进中小学课堂．希沃白板属于互动教学与展示领域设计，将电子白板与书写、视频播放、超链接等，借助希沃...