SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：目的研究在肾病综合征临床护理当中应用健康教育的效果。方法随机选取2018年2月至2019年2月期间在本院接受治疗的108例肾病综合征患者，将其作为研究对象并随机平分为对照组和观察组，每组各54例。对照组患者接受常规护理，观察组患者在对照组常规护理基础上接受健康教育。结果对照组患者对护理非常满意28例，基本满意18例，不满意8例，总满意率为85.2%，观察组患者对护理非常满意41例，基本满意12例，不满意1例，总满意率为98.1%，高于对照组；对照组并发症发生9例，其中上呼吸道感染发生4例，褥疮发生3例，泌尿系统感染发生2例，并发症发生率为16.7%，观察组发生1例褥疮，并发症发生率为1.9%，低于对照组，P<0.05。结论在肾病综合征临床护理当中应用健康教育具有显著效果，能够有效提升患者的满意程度，减少并发症的发生情况，值得推广。
关键词：肾病综合征；临床护理；健康教育；应用效果；研究
本文引用格式：阿尔孜古力·艾肯.肾病综合征临床护理中健康教育的应用效果研究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(100):248-249.
0引言
肾病综合征由多种因素导致肾小球基膜通透性增加而引起，临床症状主要表现为高血脂症、低蛋白血症和四肢水肿，并常常伴有肾小球病变，加重了患者的痛苦，不利于患者的正常生活。临床用以治疗肾病综合征的主要手段是药物治疗，主要采取的是激素治疗、饮食指导辅助治疗和细胞毒药物治疗等，治疗效果较好，但部分肾病综合征患者对基本的了解不多，常常会产生焦虑、不安和紧张等消极情绪，加上对用药治疗的依从性较差，直接减弱了治疗效果，因此，在肾病综合征的临床护理中加入健康教育是十分有必要的。本次研究在肾病综合征临床护理当中应用健康教育的效果，具体报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料。随机选取2018年2月到2019年2月期间在本院接受治疗的108例肾病综合征患者，将其作为研究对象并随机平分为对照组和观察组，每组各54例。其中对照组中男性患者29例，女性患者25例，年龄最大的78岁，年龄最小的24岁，平均年龄（51.47±3.82）岁；病程在1年到3年之间，平均病程（1.8±0.8）年。观察组男性患者32例，女性患者22例，年龄最大的74岁，年龄最小的22岁，平均年龄（48.15±3.24）岁；病程在1年到6年之间，平均病程
（3.4±0.7）年。组间各项数据差异无统计学意义（P>0.05），有可比较性。
1.2方法。对照组患者接受常规护理，包括了解患者病情，实时监测患者身体体征指标变化情况，耐心解答患者及其家属的问题，对患者进行饮食护理，引导患者以清淡饮食为主，与患者积极交流，消除患者的焦躁和不安等消极情绪等。观察组患者在对照组常规护理基础上接受健康教育，主要内容为：①健康教育的方式：健康教育的开展可有多种形式，包括面对面口头教育、书面教育和集中讲座教育等，教育的内容就是让患者了解肾病综合征的病因、诱发因素、临床症状、预防和治疗方式等。②心理健康教育：治疗肾病综合征是一个长期的过程，患者在此期间会受到精神上的压力，产生焦躁、沮丧和恐惧等消极情绪，护理人员要加强对患者的心理健康教育，与患者积极沟通交流，了解患者的需求，对患者进行心理劝导，消除患者的不良情绪，使患者树立战胜疾病的信心。③饮食健康教育：护理人员引导患者多食用低脂低盐、富含蛋白质的食物，例如鱼类、豆类和燕麦等，控制患者的钠盐摄入量，禁止患者食用辛辣、生冷等有刺激性的食物。④用药健康教育：护理人员要告知患者按照医嘱服用药物对治疗的积极影响，禁止患者私自更改用药的剂量甚至停药，叮嘱患者定期来医院进行复查。⑤并发症预防教育：告知患者保持室内的清洁，尽量避免去人口密集的场所，降低感冒和被传染的几率，如果发生感染或者感冒，要立即采取药物治疗，服用抗生素；穿着宽松舒适的衣物，每日对会阴部进行护理；⑥运动健康教育：患者在卧床休息时要适当的进行运动，早期可进行简单的翻身活动，等到病情好转后，加大运动的难度和运动量。
1.3观察指标。将两组患者接受护理后的护理满意度和并发症发生情况进行对比。
1.4统计学分析。将数据通过SPSS 19.0软件，采用卡方检验的方式进行分析，计量数据均用%表示，采用t检验，P<0.05则表示差异有统计学意义。
2结果
2.1两组患者护理满意度比较。对照组患者对护理非常满意28例，基本满意18例，不满意8例，总满意率为85.2%，观察组患者对护理非常满意41例，基本满意12例，不满意1例，总满意率为98.1%，高于对照组，P<0.05，表示差异有统计学意义。
2.2两组患者并发症发生情况比较。对照组并发症发生9例，其中上呼吸道感染发生4例，褥疮发生3例，泌尿系统感染发生2例，并发症发生率为16.7%，观察组发生1例褥疮，并发症发生率为1.9%，低于对照组，P<0.05，表示差异有统计学意义。
3讨论
肾病综合征是临床常见的一种肾内科疾病，发病率较高，由多种因素而导致的肾小球基膜通透性增加而引起，常常伴有肾小球滤过率降低等肾小球病变，临床症状主要表现为高血脂症、低蛋白血症、大量蛋白尿和四肢水肿，严重威胁患者的健康安全，降低了患者的生活质量。临床用以治疗肾病综合征的主要手段是药物治疗，主要为细胞毒药物联合激素进行治疗，另外配合饮食指导和运动指导等辅助治疗。部分肾病综合征患者对疾病不够了解，用药依从性较差，加上部分健康行为习惯无法完全保持，导致治疗效果不佳，因此，必须在肾病综合征的临床护理中加入健康教育，提高患者对疾病的了解度，进而增强治疗效果。
健康教育指的就是通过为患者进行健康宣教，促使患者了解疾病的基本知识，例如疾病的产生原因、临床症状表现、预防和治疗方式等。健康教育开展方式多种多样，包括面对面的口头教育、书面教育和集中讲座教育等。在临床上，对患者进行健康教育的内容包括心理健康教育、用药健康教育、饮食健康教育、运动健康教育和并发症预防教育，内容丰富，可全方位得对患者进行教育，增强患者对疾病知识的了解，进而增强治疗效果，改善患者的症状。
本研究中对照组患者接受常规护理，观察组患者在对照组常规护理基础上接受健康教育，结果显示对照组患者对护理非常满意28例，基本满意18例，不满意8例，总满意率为85.2%，观察组患者对护理非常满意41例，基本满意12例，不满意1例，总满意率为98.1%，高于对照组；对照组并发症发生9例，其中上呼吸道感染发生4例，褥疮发生3例，泌尿系统感染发生2例，并发症发生率为16.7%，观察组发生1例褥疮，并发症发生率为1.9%，低于对照组，表明观察组的护理效果更显著。
综上所述，在肾病综合征临床护理当中应用健康教育能够有效提升患者的满意程度，降低并发症的发生率，值得临床应用和推广。
参考文献
[1]于艳秋,高鸿艳.肾病综合征临床护理中健康教育的应用分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(19):125.
[2]郑婷娜.健康教育对激素敏感型肾病综合征患儿临床疗效和生活质量的影响[J].名医,2019(06):51.
[3]王文静,秦甜甜.肾病综合征患者护理工作中健康教育的实施方法及效果探析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(50):335+337.
[4]段学芳.健康教育在儿童肾病综合征临床护理中的应用[J].首都食品与医药,2017,24(24):144-145.
[5]纪丹丹,孔秀叶.健康教育在肾病综合征患者临床护理中的应用效果分析[J].智慧健康,2017,3(18):116-118.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/yixuelunwen/26399.html
