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摘要：针对基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养面临的困境，主要分析了其突破路径，即现代工匠文化、“校企合作、产教深度融合”、以职业能力为核心的教育、“赛教融合”四条建设路径，其统筹联动、相互促进、浑然一体，有助于破解基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养的瓶颈困境，有利于江苏环保产业职教联盟高技能创新人才的培养。
关键词：工匠精神；高技能创新人才；培养；突破路径；江苏环保产业职教联盟
本文引用格式：闫生荣，等.基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养的突破路径研究[J].教育现代化,2020,7(41):55-57.
The Study of Breakthrough approach of Cultivation of Innovative Talents with High Skills in Vocational Education alliance of Jiangsu Environmental Protection Industry Based on the Craftsmanship Spirit
YAn Sheng-rong1,2,Xu Yan-ting3,ZHAng Yue-qun1,HuA Hai-rong1,DuAn Fang2,SHI Dong-jian2,CHEn Ming-qing2
(1.School of Environment and Biological Engineering of nantong College of Science and Technology,nantong Jiangsu;2.School of Chemical and Materials Engineering of Jiangnan university,Wuxi Jiangsu;3.School of E-commerce and Logistics Management of Jiangsu Vocational College of Business,nantong Jiangsu)
Abstract:In response to the realistic predicament of the cultivation of innovative talents with high skills in vocational education alliance of Jiangsu environmental protection industry,this paper analyzed the breakthrough approach,including the construction of artisan culture,‘college-enterprise cooperation and deep integration of industry and education’,the education focusing on professional competence and the integration of competition and teaching.The four breakthrough paths cooperate with each other,harmoniously promote and form an organic whole.It can crack realistic predicament of the cultivation of innovative talents with high skills in vocational education alliance of Jiangsu environmental protection industry and be beneficial to the cultivation of innovative talents with high skills.
Key words:Craftsmanship spirit;Innovative talents with high skills;Cultivation;breakthrough approach;vocational education alliance of Jiangsu environmental protection industry
一 引言
2015年11月在江苏省教育厅、江苏省生态环境厅的鼎力支持下，南通科技职业学院与全国知名企业——中电环保股份有限公司合作牵头成立“江苏环保产业职教联盟”，共同建设江苏省生态环保产业产教深度融合平台，创新校企合作体制机制，推进集团化办学。如何培养具备“工匠精神”适应新时代发展需要的高技能创新人才是当前江苏环保产业职教联盟所面临的重要课题之一。基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才的培养是一个系统性的综合过程，笔者对江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养现状进行了调查分析，以期为高技能创新人才培养研究提供客观依据，增强高技能创新人才培养的针对性和实效性。通过问卷调查发现，高技能创新人才培养的工匠文化建设、校企合作、学校培育手段、学生生源等是当前“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养中较为突出的现实困境。基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才的培养困境需要多措并举才能突破并形成一套行之有效的培育体系，笔者从现代工匠文化建设、“校企合作、产教深度融合”、以职业能力为核心的教育、“赛教融合”等角度进行分析，阐释了基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养的突破路径，以期为基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养提供有力支撑。
二基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养之现代工匠文化建设路径
当前只要谈及“工匠精神”，首先浮入脑海的就是德国、日本、瑞士等发达国家，实则中国从古至今就是一个具有创新传统和“工匠精神”深邃的国家。中国古代以鲁班、李冰、马钧等为代表的“大国工匠”以精湛的技艺为社会创造价值，作出重要的创新和发明，为中华文明的形成与璀璨繁荣做出不可磨灭的重大贡献[1]。鉴于工匠精神不是“舶来品”，江苏环保产业职教联盟培养具备“工匠精神”的高技能创新人才，要从源远流长、博大精深的中华优秀传统文化中“寻根问祖”，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，要讲透工匠精神的历史渊源、发展脉络、基本走向，要讲清楚工匠精神的独特创造、价值理念、鲜明特色，并结合新时代特点，为高技能创新人才“工匠精神”的培育提供夯实的现代工匠文化支撑。
三基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养之“校企合作、产教深度融合”建设路径
顺应新时代发展的必然趋势，江苏环保产业职教联盟培养的是具备“工匠精神”的高技能创新人才，这就要求江苏环保产业职教联盟充分满足社会发展需要，不断探索、强化学校和企业之间的齐心协力、精诚合作，形成“校企合作、产教深度融合”的高技能创新人才培养建设路径。江苏环保产业职教联盟要构建以职教联盟为引领的产教对接机制，完善职教联盟章程、理事会议事、人才交流、实践基地共建共享、激励与评价考核等制度建设，健全“行业主导、院校牵头、企业融入”的江苏环保产业职教联盟产教融合发展模式，以期推进职教联盟由实体化运作向纵深发展。
江苏环保产业职教联盟要充分利用自身优势，在职教联盟成员企业和学校两者间相互设置不同类型性质的岗位，强化企业和学校之间的互动交流，充分利用校企两方资源，实现优势互补，达到合作“双赢”，同时以岗位建设为纽带，提升岗位意识，强化技能水平，将工匠精神的培育有机融合到高等职业教育当中，有利于江苏环保产业职教联盟高技能创新人才的培养。具体来说，江苏环保产业职教联盟成员企业为学校教师长期设置一线环境监测分析岗、环境监测分析实验室副主任、污水处理车间副主任、环境监测分析副主管、安环部副部长等岗位，学校按年度派遣教师深入企业跟岗研修，通过岗位轮岗，学习企业新技术、新规范和新工艺，进而提升教师团队的双师素质。江苏环保产业职教联盟成员院校长期设置实训指导教师、实训中心副主任、副院长（主管实训）等岗位，聘用企业的技术专家、能工巧匠为兼职教师，承担部分实习实训课程以及专业课程的教学工作，实现企业技术人才在高职教育的集聚和利用。采取上述措施，企业能够有效参与学校的专业建设和人才培养；学生深入企业部门、车间等一线进行对口顶岗实习，全程参与企业的生产操作、经营活动，增强自身专业实践能力，不断提升专业技能，在实际工作岗位中体悟、深化对“现代工匠精神”的认识与理解[2]。
四基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养之以职业能力为核心的教育建设路径
随着现代高等职业教育的飞速发展，以职业能力为核心的教育培养对于高职生来说越来越关键，对于学生工匠精神的培育具有重要作用[3]。因此，职业能力的培养是江苏环保产业职教联盟具备“工匠精神”高技能创新人才培养的关键。工匠精神如何有效融入职业能力培养，在日常的教育教学中着重培养学生的职业素养和职业意识，是当前江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养过程中需要考虑的“重中之重”，其可以以职业态度——忠于匠心、职业素养——凝练匠术、职业精神——弘扬匠德等作为切入点，强化江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养理念，提升学生职业能力。与之同时，江苏环保产业职教联盟还要积极构建以工匠精神为核心的职业生涯教育体系，使“工匠精神”培育在教书育人工作中有效实施、真正落地生根，不断提升学生的职业能力。
五 基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养之“赛教融合”建设路径
全国职业院校技能大赛是由教育部发起，联合国务院相关部门、行业组织和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生技能竞赛活动，自2008年开赛以来，赛项质量、数量呈逐年增长趋势，影响力不断提升[4]。水环境监测与治理技术、大气环境监测与治理技术技能大赛有利于促进江苏环保产业职教联盟具备“工匠精神”高技能创新人才的培养，在展示环保类专业办学水平、师资实力、学生技能风采等方面可以有效培育江苏环保产业职教联盟高技能创新人才的现代工匠精神。
然而，水环境监测与治理技术、大气环境监测与治理技术技能大赛存在“为赛而赛、大赛资源仅服务于少数参赛选手”问题[5]。鉴于此，基于技能大赛赛项资源转化项目，依托已有大赛资源，利用江苏环保产业职教联盟主持和主要参与的职业教育“水环境监测与治理”专业教学资源库、职业教育“环境监测与治理技术”专业教学资源库升级改造建设契机，建设数字化、信息化、共享型赛项教学资源包，为江苏环保产业职教联盟具备“工匠精神”高技能创新人才培养提供鼎力支撑。通过开发国赛试题题库，“匠心”服务于大赛训练及实践教学；以水环境监测与治理技术、大气环境监测与治理技术大赛的核心资源变革专业核心课程“环境工程单元操作”；通过大赛赛点与岗位技能点及在线课程对接，重新优化人培方案、课标等，开发与大赛紧密关联的专业特色课程，其中《水污染控制技术》、《环境工程制图与CAD》、《化学分析》3门课程被评为江苏省在线开放课程；通过开发数字化、立体化赛项资源包，进一步提升江苏环保产业职教联盟教学信息化水平；将国赛设备应用于工业废水处理工、工业废气处理工取证考核，以赛项资源促进江苏环保产业职教联盟“双证”人才培养。
六 结语
在2019年落幕的全国职业院校技能大赛“水环境监测与治理技术”赛项中，江苏环保产业职教联盟成员院校江苏建筑职业技术学院、南通科技职业学院再次斩获一等奖，江苏海事职业技术学院、徐州工业职业技术学院荣获二等奖，交出了一份让人自豪的“成绩单”。良好的开端是成功的一半，我们坚信江苏环保产业职教联盟突破基于“工匠精神”视域下高技能创新人才培养面临困境之后，一定会蒸蒸日上，取得越来越好的成绩，更上一层楼！
参考文献
[1]姚进一,荣梅娟.环保专业学生工匠精神培育途径实践研究——以南通科技职业学院为例[J].劳动保障世界,2019,8:42-44.
[2]闫生荣,杜中英,杨春和,等.“互联网+”江苏环保产业职教联盟的构建与思考[J].职业技术,2019,18(1):21-24.
[3]张文财.基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养[D].江西:东华理工大学,2018.
[4]闫生荣,杜中英,杨春和,等.基于工作过程导向的环境工程技术专业课程体系的开发与构建[J].教育现代化,2019,6(70):114-117.
[5]宋海强,刘勇,马涛.职业院校技能大赛资源转化的探索与实践——以智能电梯装调与维护赛项为例[J].天津职业院校联合学报,2019,21(10):11-14.
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