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摘要：毕业论文是独立学院人才培养质量的重要考量，也是检验毕业生专业素养、分析问题、解决问题的重要标准。尽管教育部一再三令五申提高学位论文质量，但是，由于独立学院这种民办院校的学生、教学目标和教学构成都有一定的特殊性，学生毕业论文存在严重质量不高问题。据此，本文分析了独立学院毕业论文质量影响因素，并据此提出了管理创新对策。
关键词：独立学院；毕业论文；影响因素；管理创新
本文引用格式：王东平,等.独立学院毕业论文质量影响因素分析及管理创新对策[J].教育现代化,2019,6(88):229-230.
独立学院的人才培养质量最终体现在社会对独立学院毕业生的认可程度上，进而直接影响到学院在社会上声誉。刚毕业的学生能否得到社会的认可，最直接的体现就是学生的专业素养和解决问题的能力，因此，毕业论文是独立学院人才培养质量的重要考量[1]，也是检验毕业生专业素养、分析问题、解决问题的重要标准。近年来，尽管教育部一再三令五申要提高学位论文质量[2]，但是，由于独立学院这种民办院校的学生、教学目标和教学构成都有一定的特殊性，学生毕业论文存在严重质量不高问题。据此，本文在调研走访的基础上，结合自身指导毕业论文经验，梳理、分析独立学院毕业论文质量不高的表现形式和影响因素，并提出其毕业论文质量提升管理创新对策。
一 独立学院毕业论文质量不高的表现形式
（一）毕业论文选题不合理
本科阶段的毕业论文，字数要求一般在一万字以内，选题时，指导教师一般主张学生要围绕本专业选题，且尽量选择较小的题目，指导学生从研究问题的某一角度展开调研、分析和论证。但是，依然存在某些学生依据自己的喜好选择论文题目，与自己的专业方向相差很远，或者没有听从指导教师意见，选择题目过大，甚至出现“我国”、“世界”等字眼，在指导教师把关不严格的情况下，常常出现导致毕业论文与所学专业不符或论文选题过大的问题[3]。另外，调查发现，独立学院毕业论文还存在重复选题和选题理论性过强问题，使得部分学生毕业论文缺乏新意，偏离独立学院应用型人才培养目标[4]。
（二）资料搜集和运用不当
毕业论文的写作离不开文献资料的搜寻和整理，一般情况下，搜集资料的方法很多，学生完全能够胜任文献资料查询、调研走访等获得资料的任务。但是，独立学院部分学生没有扎扎实实做好资料的搜寻和整理，而是采取走捷径的方式，从网上简单搜查资料来带起调研走访结果。
即便是利用网络查询资料，利用百度、谷歌、知乎等广域网的文章，利用知网查询资料所占比例很少。对于查询资料的运用，往往采用简单的复制粘贴功能罗列句子，没有进行消化吸收，更没有利用查询的资料支撑自己的论文。
（三）应付论文现象普遍
据多年指导毕业论文的经验，了解到学生在做毕业论文期间，将考研和找工作放在第一位，部分学生对毕业论文采取敷衍态度，选择题目时，没有实现准备和了解，随机选题或委托指导老师指定题目。论文写作过程中，没有扎扎实实按照查阅文献资料、开题、期中检查、答辩等流程认真完成论文，而是在学院或指导教师催要开题报告、论文时仓促赶制，最终导致论文由大量资料堆积而成，出现论文结构框架不严谨、缺乏主线、论证不充分等现象。
（四）论文造假现象严重
近年来，学位论文学术不端问题极为严重[5]，独立学院毕业论文也不例外。部分学生采用偷梁换柱的方法，在不考虑研究区域独特背景的情况下，机械照搬内容和结果，导致论文与所研究区域明显不符；也有学生直接将硕博论文瘦身，照抄硕博论文目录，在毕业论文字数一万字以内的约束下，断章取义，简单抽取硕博论文部分章节，使得所写论文前后脱节。更多的情况是学生没有下功夫研读文献资料，而是将几篇题目相似或相关的文献资料拼凑成自己的毕业论文，由于没有自己的论文主线，导致拼凑成毕业论文逻辑结构混乱，不成体系。由于论文内容大多是通过复制粘贴而成，论文相似性检验重复率也远远超过规定数值。
二 独立学院毕业论文质量影响因素分析
（一）学生生源差，平时训练不足
毕业论文写作需要一定的理论和写作功底，而且需要对研究对象有一定的了解和掌握大量相关资料。由于独立学院学生入学基础差，在毕业论文写作上表现出明显不足：一是学生在搜集和利用资料方面，大多应用百度、谷歌中的资料，应用知网和纸质资料较少，调研和应用实际一首资料则少之又少；二是学生基本不了解毕业论文写作方法，对论文研究对象缺乏了解、思考和分析，更不知如何理论联系实际，导致学生毕业论文质量大幅下降。
（二）对毕业论文重视不足，制度执行不到位
独立学院大多数把毕业实习和毕业论文安排在大四一年，而大四学生上半年面临考研、考公务员和找工作，大四下半年，对于某些已经找好工作的学生，有些单位还要求提前上岗。面对多重压力，学生更愿意将考研、考公务员和就业放在第一位，学生很难静下心来认真阅读资料、深入调研和消化吸收相关资料，只能应付毕业论文。对于指导教师而言，一般会同情学生深造和就业不易，无奈将就学生先以深造和就业为主；对于独立学院而言，在“就业率”、“考研率”这些衡量办学质量的尺子面前，自然也会选择把毕业论文放在较次位置。
（三）导师队伍参差不齐，指导时间不足
毕业论文的选题是一篇论文的起点，而起点的高低一般是由导师学术水平的高低决定的，学生毕业论文中的选题，往往一部分的选题是由导师选定，另一部分则由自己选定，对于学生自己选题的论文，导师会根据选题提出修改意见，以完善论文选题，因此，指导教师是保证毕业论文合理选题的关键。同时，在学生独立完成学位论文写作时，还需要导师提供指导，如果导师充分发挥自身的经验和学术界积累，对学生的论文写作会起到良好的引导、指导作用。但是，独立学院为民办院校，长期存在生师比不达标的问题，如果导师所带学生过多或者在指导论文的同时教学或科研任务繁重，分散对学生论文指导的精力也会造成论文质量的下降。
三独立学院毕业论文质量提升管理创新对策
（一）明确质量目标，开设相关课程
独立学院坚决贯彻执行教育部《关于加强普通高等学校毕业论文工作的通知》，明确提出学位论文质量目标要求，制定并严格遵守毕业论文管理制度。在毕业论文任务分配之初，召开毕业论文部署动员大会，明确毕业论文的质量要求和目标，强调毕业论文的重要性，提出坚决制止惩罚学术不端行为，加强学术诚信教育，提高学生对毕业论文的重视程度。正视独立学院学生生源较低的事实，针对学生不知如何选题、对论文写作无从下手的现实情况，专门开设论文写作相关课程，充实学生论文写作基本知识，提高学生写作技能，提高毕业论文质量。
（二）强化制度管理，注重过程控制
毕业论文是由多个环节构成的，前面环节是后面环节的基础和铺垫，因此，强调每一个环节的过程管理至关重要。据此，独立学院应建立学位论文质量管理体系，对毕业论文选题、开题、中期检查、相似性查重、论文答辩等每一个环节做出具体明确的规定和要求，并从制度上严格规范执行论文质量管理。同时，制定严谨的学位论文质量保障技术路线，制定出具体时间段的可量化的操作规程，其具体保障技术路线是：指导教师下达任务书——查阅资料——撰写开题报告——调研、收集、分析资料——中期检查——撰写论文初稿——反复修改完善论文——查重、预答辩和答辩——装订提交论文。
（三）拓宽实践渠道，提升教师能力
论文写作不仅需要学生端正态度、充足研究条件，具有足够能力的前提条件下，需要导师对论文做出建议和把控，指导教师的素质是影响毕业论文的一项重要的因素。独立学院教师大多为外聘教师，教师能力参差不齐，有些教师参加社会实践机会少，导致在指导毕业论文过程中缺乏理论联系实际。据此，建议独立学院根据当前指导教师的现状，拓宽教师实践锻炼渠道，鼓励教师与企业合作，支持教师加大横向课题研究；鼓励教师参加当地社会经济建设，参与当地产业发展，以此弥补教师社会实践能力，提高指导教师毕业论文指导水平，保证论文具有研究意义，避免毕业论文低水平重复和假大空问题产生。
（四）层层严格把关，落实质量监控
当前控制学位论文不端行为的手段，一般是通过查重软件进行论文相似性检验，而且取得了较好的查重效果[6-9]。但是独立学院学生较多，论文检验的时间比较集中，如果对每一篇毕业论文都进行相似性检验，需要花费大量的时间和精力，即便如此，也难以杜绝毕业论文学术不端行为。据此，为严格落实毕业论文质量监控，建议独立学院成立论文质量抽调委员会，在毕业季负责治理学位论文剽窃、抄袭、弄虚作假等学术不端行为，并针对剽窃、抄袭、弄虚作假等学术不端行为，严格按照教育部《关于对学位论文作假行为的暂行处理办法》进行处理；另外，也可发挥学生之间的相互监督作用，通过设立毕业论文质量监督举报热线或举报箱，实施毕业论文质量监控。
参考文献
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[9]郭丽,范英梅.应用型高等院校本科毕业论文质量管理和质量控制研究——以大连海洋大学为例[J].临沂大学学报,2016,38(03):115-120.
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