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摘要：目的通过对职业院校护理技能大赛选手就业状况的跟踪调查，分析护理技能大赛对学生就业的影响，为进一步加强人才培养与技能大赛的结合，实现教学与就业的结合提供思路。方法选择2010年至2016年从我校
毕业并参加护理技能大赛的护生选手100名作为研究组，并选择同期毕业的未参加护理技能大赛的护生100名作为对照组，对两组护生的就业状况进行追踪调查，对其就业状况进行评估和比较。结果两组毕业生在性别、年龄、民族、地区分布、医院等级等方面差异无统计学意义（均P>0.05）。两组护生具有可比性。有97.89%的毕业生认为护理技能大赛证书能在面试时具有优势，有94.97%的毕业生认为护理技能大赛有助于提高临床护理工作心理素质，有
82.11%的毕业生认为护理技能大赛对职称晋升有帮助，有68.42%毕业生认为参加护理技能大赛会更加被单位重视，有73.68%的毕业生认为护理技能大赛对提高工作效率有帮助。结论职业院校护理技能大赛可以促进学生职业素养的提升、促进就业竞争力提升，还可以促进人才培养与技能大赛的融合。
关键词：职业院校；护理技能大赛；就业能力；调查
本文引用格式：宋春玲,等.职业院校护理技能大赛对就业能力促进作用的初探[J].教育现代化,2019,6(82):290-291.
职业技能教育是我国职业教育的重要组成部分，护理职业技能大赛对促进护生就业能力提升具有促进作用[1,2]。就业能力不仅仅是指智力或专业方面的专项技能，更是涵盖社会适应能力、工作能力和职业能力以及职业素养等全面综合的涵盖范围[3]。职业技能竞赛不仅提升了学生的技能水平、促进了学生职业素质的培养、增强了就业竞争力。建立健全就业准入制度，打通校院合作直通车，职业技能比赛不仅可以提升了学生的技能水平、促进学生职业素质的培养、增强就业竞争力；也是推进校企深度融合的纽带。职业教育的最终目的其实就是就业教育。因此，本研究旨在通过对职业院校护理技能大赛选手就业状况进行跟踪调查，了解护理职业院校护理技能大赛选手的就业现状，分析护理技能大赛对就业能力的影响，探讨职业技能大赛对就业能力的促进作用。为职业护理学校进一步加强人才培养与技能大赛的结合，实现教学改革与就业的结合提供进一步的研究思路。
一对象与方法
（一）研究对象
本研究设计为病例对照，选择2010年至2016年从我校毕业并参加护理技能大赛的护生选手100名作为研究组，并选择同期毕业的未参加护理技能大赛的护生100名作为对照组。纳入标准：①调查区域为新疆范围内；②毕业生工作单位为二甲及以上医院；③研究对象知情同意且自愿参与本研究。
（二）研究方法
1.问卷调查通过使用统一的调查问卷来收集两组毕业生的相关资料。通过德尔菲法请临床护理专家进行合理化的考证，问卷调查时要做好有效问卷的质量控制。
2.调查内容就业现状调查表：包括护理毕业生的基本情况（包括性别、年龄、民族、目前学历等）；就业现状评估（包括询问其在护理技能大赛中获得的荣誉、参加工作后是否参加过各类技能大赛、技能大赛对医院面试是否更具优势等）。
3.调查方式利用问卷星软件，将调查问卷通过微信或者QQ等电子方式传递给被调查者，其进行直接作答。
（三）统计分析
全部数据资料采用SPSS 22.0进行数据处理及统计分析，对年龄等计量资料采用均数±标准差（±s）进行描述，组间比较采用两独立样本的t检验；计数资料采用率或百分比(%)进行描述，组间比较采用2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。
二 结果
（一）一般资料
本研究共纳入符合入组条件的护理毕业生200例，最终完成调查研究189例，完成率94.5%，其中研究组95例(95.0%)、对照组94例(94.0%)。两组毕业生在性别、年龄、民族、地区分布、医院等级等方面差异无统计学意义（均P>0.05）。两组护生具有可比性。见表1。
（二）参加护理技能大赛的毕业生就业现状分析
对参加过护理技能大赛的护理毕业生主要从岗位适应、就业发展、爱岗敬业、工匠精神的塑造与培养等方面调查分析，有97.89%的毕业生认为护理技能大赛证书能在面试时具有优势，有94.97%的毕业生认为护理技能大赛有助于提高临床护理工作心理素质，有82.11%的毕业生认为护理技能大赛对职称晋升有帮助，有68.42%毕业生认为参加护理技能大赛会更加被单位重视，有73.68%的毕业生认为护理技能大赛对提高工作效率有帮助。详见表2。
（三）两组护理毕业生就业现状比较
研究组护士毕业生的学历构成明显高于对照组，就业后提升学历的比例也表现为研究组高于对照组(均P<0.05)。见表 3。
三讨论
研究职业院校护理技能大赛对促进学生就业能力提升具有重大意义，就业能力从实际意义来说，不仅仅是指智力的专项技能，更是涵盖情商状况、社会适应能力和职业能力与素养等综合的全面涵盖。职业教育的最终目标是就业教育，本课题旨在通过对技能大赛选手就业状况的跟踪调查，分析技能竞赛对学生就业的影响，加强人才培养与技能大赛的结合，实现教学与行业的无缝对接。同时也就技能大赛产生的片面性和一些不良问题的探讨。
本研究选择2010年至2016年从我校毕业并参加护理技能大赛的护生选手100名作为研究组，并选择同期毕业的未参加护理技能大赛的护生100名作为对照组。对其进行追踪调查，了解其就业状况，比较两组的岗位适应能力、职业发展状况、职称晋升情况、学历提升情况、用人单位满意度、本人对岗位满意度、工匠精神的塑造与培养、就业优势、爱岗敬业及荣誉获得情况的差异。结果发现，对参加过护理技能大赛的护理毕业生主要从岗位适应、就业发展、爱岗敬业、工匠精神的塑造与培养等方面调查分析，有97.89%的毕业生认为护理技能大赛证书能在面试时具有优势，有94.97%的毕业生认为护理技能大赛有助于提高临床护理工作心理素质，有82.11%的毕业生认为护理技能大赛对职称晋升有帮助，有68.42%毕业生认为参加护理技能大赛会更加被单位重视，有73.68%的毕业生认为护理技能大赛对提高工作效率有帮助。
综上所述，职业院校护理技能大赛可以促进学生职业素养的提升、促进就业竞争力提升，促进职业教育改革，还可以促进人才培养与技能大赛的融合。
参考文献
[1]程文炜,闫晓芳,史静琤,等.基于GIS的中国中老年人糖尿病空间分布及其影响因素分析[J].中华疾病控制杂志,2017,21(11):1082-1087.
[2]吴婧梅,徐丽莉.参加首届全国职业院校护理教师技能大赛的几点体会[J].卫生职业教育,2018,36(22):25-26.
[3]钟永芳,赵泽英,赵改梅.职业院校护理技能大赛选手技能培训方法的进展[J].中华护理教育,2018,15(10):775-778.
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