SCI论文（www.lunwensci.com）:
摘要：现代信息技术的发展推动了高等教育的进步，也对各方面的教育细节提出了更高的要求，呼吁我们在新的观察视野和操作环境中重新审视和创新当下的教育体系。在这一现实背景下，就高等教育与现代信息技术的融合与共促展开深入研究已是必然。本文结合现代信息技术在高等教育中的重要作用，分析现代信息技术与高等教育的相关整合机制，并就其未来的发展进行深入探索。
关键词：现代信息技术；高等教育；网络课程
本文引用格式：梁利.现代信息技术与高等教育的整合机制研究[J].教育现代化,2019,6(71):189-190.
高等教育作为重要的传递、积累、发展科学知识的手段，凭借独特的优势在多渠道、多形式地培育人才的过程中发挥着重要作用，更肩负着向社会输送大批人才的职责。将现代信息技术应用成果转化到高等教育过程中去，应用于办公系统、信息管理，尤其是教育教学中，可以节省更多的人力物力，轻松实现方便快捷、信息共享、管理系统化等目标，改善高校教育教学方式，提高管理服务水平，其带给大学生的不仅有新颖的教育手段和方法，还有观念的变革，有效提高了学生对知识和信息的学习和掌握程度。近年来，以计算机技术、通讯技术和互联网技术为代表的信息技术飞速发展，不断更新知识，促进教育现代化的实现，给高等教育提供了更大的舞台。分析现代信息技术与高等教育的整合机制，探索融合策略成为高等教育实现长远发展的关键。
一 现代信息技术在高等教育中的重要作用
（一）促进高等教育观念的转变
一直以来，人们都习惯于将学校看作实施教育和接受教育的主要场所，但随着新式技术的发展，学校教育已经发生了重大的转变，其方向与智能都在不断丰富和创新，无论是教学内容还是教学方法都以培养学生的创新能力，观察问题、思考问题、解决问题的能力以及积极探索、实践的能力为重点。从信息技术的融入看，其开放化和大众化的形式改变了广大教师的传统教学思想，促进了教育公平，促使当前的教育教学向着更加先进的方向迈进。
（二）促进高等教育模式的创新
信息技术是一种信息加工与知识构建工具，其在高等教育中的应用有效促进了教育模式的创新，迫使高等学校必须对传统教学模式进行改革。突出表现在信息技术的发展提升了产、学、研一体化道路的进程，进一步完善了现有的教育体系，让学历教育和非学历教育实现了彼此的相互配合，同时允许学生打破时空的限制进行更加灵活的学习，促使高等教育的模式实现了跨越式发展。
（三）促进高等教育的长远发展
面对当前这个知识爆炸的世界，充分利用高效的信息技术无疑能够给学生以机会去了解学科发展前沿，更进一步地开拓视野，提高他们对知识的驾驭能力。以多媒体技术的应用来看，其正在以不可阻挡之势融入大学生的学习生活，将原本课堂上教师难以形容、模仿和三维空间想象的知识借助更加生动、详细、真实的形式展现在学生的面前，有效提升了学生的综合能力。与此同时，信息技术进一步发展，可以为社会不同阶层人们提供不同的教育形式，促进了高等教育基础化和终身化的实现。
二 现代信息技术在高等教育中的具体应用
（一）教学管理信息系统的构建
信息技术的发展使得教育教学可以借助现代化设备和软件系统进行更加合理、准确地安排教学，实现理想的教育目标。这在教学管理系统和与教学管理相关的其他管理系统建设中体现得十分明显。教学管理主要包含教学计划管理、教材管理、课程管理等方面，与教学管理相关的系统主要包含后勤管理系统、财务管理系统、招生管理系统等这些都是教育教学活动得以顺利开展的基础。借助信息技术构建教学管理信息系统，可以帮助学生实时查看自己课程的修读情况、课表、考试场地和时间、成绩以及平时的各种缴费情况、考勤等情况等，还可以帮助学生在网上下载所有课程的课件、报考各类证书，有利于学生客观掌握自身的学习实际并进行灵活的应对。另外，借助高效的教学管理信息系统，教学管理人员及各行政管理部门可以对学校课堂教学情况、学生课内外学习情况、教学资源利用情况、教师和各行政部门的工作情况等进行及时查看，也有利于学校各项工作的顺利开展。
（二）教学环境的变革
现代信息技术不仅影响到了社会生活的方方面面，还对当前的教育领域表现突出，尤其是从投影仪、幻灯机进课堂，再到电影、录相机和广播电视教育，当前的网络化教学模式已经彻底改变了传统意义上的教学环境，带来了一场重大的教育变革。第一，视频案例辅助课堂教学。从当前的教育实际来看，网络视频教学案例已经成功成为课堂教学的辅助，并成为部分教师的一种自发行为。一般而言，网络视频教学案例可以从影视作品、科普类视频、时事新闻视频等方面进行选材，借助信息技术手段将这些素材建成教学视频案例库，可以为教师的教学提供必要的辅助。第二，结合教学计划进行视频制作。高校可以组建专业视频录制团队，结合实际的教学目标和教学任务进行相关网络课程录播系统的建设，积极制作可观看的微视频文件，以配合课堂教学。这样，学生就可以随时随地进行在线或下载观看，有利于学生自主学习能力和创新能力的提升。
（三）教学软件的应用
计算机技术在发展过程中最突出的特点是推陈出新快，各行业专业性应用软件也因此一直在进行升级和更新。受此大环境的影响，在高等教育阶段的教育教学中，现代信息技术已经开始了相关软件的开发升级，加大了应用软件课程的教学力度，为学生走向工作岗位、提升综合素质提供了条件。其中，校外实践教学环节对仿真教学软件的积极应用恰恰说明了这一点。近年的高等教育因为实习经费紧张、安全风险大、企业获利较少等矛盾和缺陷难免将企业实习变得流于形式。信息技术的飞速发展和相关软件的开发恰恰为这一问题的解决提供了新的思路。诚然，仿真教学软件不能完全替代实际生产实践，但其对现实生产所进行的形象模拟配合安全性高、交互性强等特点依然在高等教育中发挥着重要作用，受到了不少学校的欢迎。
（四）教学平台的建设
高等教育阶段教学平台的建设同样是现代信息技术介入其中的产物，其在学生管理方面表现突出。在不断的创新与发展中，基于信息技术的教学平台已经实现了多样化、多领域的发展。第一，学生信息管理系统。学生信息管理系统是利用现代化信息技术手段搭建的学生交流和意见反馈平台，该平台可以与教学管理系统、后勤管理系统等系统相联，并借助技术手段将相关数据汇总到业务数据库，为高等教育阶段的学生管理工作提供信息支持。第二，平安校园管理平台。该平台建设的主要方向是对校园安全进行有效管理，涉及进出校门管理、学生公寓门禁管理、教学楼和教室安全门禁管理等方面，便于对学生在进入校门后的相关场所活动进行记录，提升校园安全系数。第三，校内网络学生社区。利用网络信息化和智能化的手段建立校内网络学生社区，可以为学生提供校园知识、求职招聘、兼职家教、考研出国、旅游信息等一系列的综合性有效内容，为学生的学习与休闲提供基本的服务。第四，校内微信群和QQ群互动平台。当前，几乎所有的学生和教师都建立了自己的QQ群和微信群，高等教育阶段的师生也不例外。部分高校还建立了自己的公众号，将教师、辅导员、学生甚至家长联系在一起，进行更加高效的实时互动。比如，教师可以在课前将课程教学PPT、微视频、作业等发送给学生，课后再借助这一平台获得课堂反馈信息，以辅助课堂教学。必要时，教师可以在这一平台中与学生及其家长进行更加直接的沟通与交流，从而实现对学生学习、生活、人际交往和思想动态等方面的全面了解与掌握。
三 结语
高等教育信息化建设是教育信息化的重要组成部分，通过运用各类信息技术，可以实现教学质量的提高，推动高校教学的创新，为社会培养更多的有用之才。因此，在实际的教育教学阶段，学校与教师应对信息技术有一个明确的认识，明白现代信息技术所赋予高等教育的重要作用，结合当下的教育实际科学、合理地进行教学管理、教学环境、教学软件、教学平台等方面的建设与完善，将高等教育与现代信息技术实现深度的融合，推动高等教育的信息化教学改革。
参考文献
[1]张霞,胡珊珊.浅谈现代信息技术对教育的影响[J].科技信息,2009(29):224+255.
[2]董婷婷,于双娜,王辉.浅谈现代信息技术对高等教育的影响[J].科学大众：科学教育,2008(8):74-74.
[3]吴斌.浅谈现代信息技术对高中教育的影响[J].新课程(中学),2016(5):167.
[4]张宇燕,黄燕芬.现代信息技术在高等院校教学中的应用效果分析[J].信息记录材料,2018,19(11):172-173.
[5]潘玫“.互联网+”时代高等教育的创新发展与未来走向探讨[J].市场论坛,2018(10):90-92.
[6]刘元园.现代信息技术在高等教育中的应用进展[J].价值工程,2018,37(11):231-233.
[7]张雪.基于“互联网+”背景下的高等教育资源共享研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2017,14(12):119-121.
关注SCI论文创作发表，寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑，请锁定SCI论文网！ 文章出自SCI论文网转载请注明出处：https://www.lunwensci.com/jiaoyulunwen/28316.html
