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摘 要：小学德育工作要想适应信息技术发展趋势的变化，必须要建立起一套与之相适应的教育教学方式，要重视德 育的信息化建设，重视德育资源的整合。下面，我就结合德育 工作实际，谈一谈如何应用现代信息技术辅助小学德育工作 的开展。
关键词：现代信息技术；辅助；小学德育工作中
随着时代的发展， 信息技术渗透到人们日常生活的很多方面，改变着人们的生产生活方式，它同时也为小学德育教育工作注入了更多的生机和活力。 本文从现代信息技术辅助小学德育工作的优势入手， 提出了三点关于现代信息技术在辅助小学德育工作中的具体应用。希望本文的分析，能够对相关从业人员有所借鉴和帮助。
一、现代信息技术辅助小学德育工作的优势
相较于观念比较落后， 方法比较陈旧， 过于强调德育的外在功能而忽视德育本身育人功能的传统小学德育模式来说， 应用现代信息技术辅助小学德育工作则具有明显的优势。 将现代信息技术引入到小学德育教学中，将从根本上改变以往教学空间受到限制， 教学时间相对固定和统一， 以及教学道具单一的问题。
充分利用现代化的信息技术， 将声音、图片、视频等多种形式的教学方式与小学德育工作进行结合，已经越来越成为时代发展进步的必然趋势。 相信这种相对开放、有趣， 具有互动性的教学模式， 一定能够给学生带来全新的课堂体验， 激发学生的学习兴趣， 从而提高学习效率。
二、现代信息技术在辅助小学德育工作中的具体应用
（一）利用现代信息技术构建网络德育学习主阵地
现代化的信息技术手段，加上内容丰富的网络资源，给小学网络德育学习主阵地的建设提供了诸多便利的条件。 在进行网络德育学习主阵地建设的过程中， 一是要充分利用好学校网站在德育工作中所起到的关键性阵地的作用。 德育教育网站不仅仅是一个用来交换信息的平台， 我们必须要顺应时代的发展，跟上形势的变化，在校园网站开设德育教育单元， 设立热点教育专题，营造正面宣传的舆论氛围，及时对在校师生进行正确引导。二是要充分利用中国传统节日、历史上的今天等重要的时间节点， 做好对学生的思想道德宣传工作。 比如，可以将清明节与网上祭奠英烈活动相结合，加强对学生的爱国主义情怀教育，加强文明祭祀的宣传。三是学校可以根据自身德育教育工作的需要， 自主选择或研发一些比较实用的软件，从而为本校的德育工作提供更多的素材和资源，增加学生课堂学习的乐趣。
（二）利用现代信息技术开发更多德育资源
传统的德育模式对于学生的吸引力和教学效果已经越来越不明显，而通过声音、图像、文字、视频等现代化的手段，对学生进行全方位多角度的感知性德育教育， 则更能够吸引学生的注意力，提升课堂的教学效果。
比如，教师可以通过拍摄 VCR 的方式对学生日常的学习和生活进行记录，在其中寻找文明行为、爱心善举以及其他一些具有教育意义的德育教育资源， 然后通过学校网站的德育教育专区进行展示，以身边人带动身边人，从而到达良好德育教育的目的。
另外，在沟通方面，有些学生和家长在同老师进行面对面的沟通时，往往有些话不好意思讲。 为了达到畅所欲言，加强了解的目的，教师可以通过 QQ、微信、E-mail 等方式与学生进行沟通，与家长进行联系，可以最大程度地避免面对面沟通时的障碍。 通过这样的方式，可以增进彼此之间的了解，达成共识，更加有利于学校德育工作的顺利开展。
（三）利用现代信息技术对学生进行责任感教育
作为小学德育教育工作者， 必须要注重培养小学生的家庭和社会双重责任感，让学生懂得个体与集体、个体与家庭、 个体与社会之间的关系。在这过程中，传统的说教远远不及通过信息技术的手段来对学生进行的直观的教育。
比如，在培养学生的班级责任感时，可以通过播放录像视频的形式，对学生进行潜移默化的影响。 学生通过集体讨论， 就会达成这样的共识：只有每个同学都表现出色，处处为他人着想，将每个人分散的力量拧成一股绳，才能形成班级强大的合力，才能为班集体带来更多的荣誉。 由此可以看出，选择合适的事例，恰当地运用信息技术，在对小学生进行德育教育时可以起到事半功倍的教学效果。
三、结语
总之，将现代信息技术与小学德育教育进行有效的融合， 不仅仅是对学校德育工作的重要补充， 也是对应用信息技术教学本身的基本要求。在日后的教育教学实践中，新的问题和挑战随时都会出现， 这就需要广大小学德育工作者能够用创造性的思维对其进行深入的探索， 不断促进小学德育工作的健康发展。
参考文献：
[1]陈朋涛.应用现代信息技术辅助小学德育工作探索[J].内蒙古教育（B），2018（3）.
[2]李伟，杨艳玲，法桂菊.应用现代教育技术促进小学德育工作开展的研究[J].中国校外教育，2016（14）.
《应用现代信息技术辅助小学德育工作的探索论文》附论文PDF版下载：
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