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摘要：为实现传统文化与高校思想政治教育相融合，笔者以《传统文化与高校思想政治教育融合的路径探索》为课题，从传统文化与高校思想政治教育融合[1]的意义入手，对传统文化与高校思想政治教育融合的可行性进行了全面而深入地分析，并在此基础上深入地探究了实现传统文化与高校思想政治教育融合的策略。
关键字：高校；传统文化；思想政治教育
本文引用格式：闫婕.传统文化与高校思想政治教育融合的路径探索[J].教育现代化,2019,6(39):230-231.
一 传统文化与高校思想政治教育融合的意义
中国不仅有丰富的自然资源，而且也有“取之不尽用之不竭”的优秀传统文化，这些“硬实力”和“软实力”成为推动我国健康发展的强有力保证。在素质教育的带动下，各个高校都在积极地开展思想政治教育，为学生身心健康成长奠定了基础。高校不仅要肩负教授学生专业知识的历史使命，同时还要发挥出育人的职能，培养学生思想道德素质，促进学生全面发展，按照立德树人的人才培养目标开展各项教学工作。
传统的思想政治教育工作往往会忽视传统文化的作用，教师也未能有意识地将一些优秀的传统文化融入到思想政治教育内容中，不仅影响了大学生对传统文化的学习和理解，同时也不利于思想政治教育的发展。将传统文化融入到思想政治教育工作中，一方面可以丰富思想政治教育内容，开阔学生眼界，让他们可以更全面地开展思政教育；另一方面也可以让大学生成为传承、发展中国优秀传统文化的主力军。大学生是国家发展的未来，在任何时候都不能忽视大学生的作用，一切高校教育工作的开展都应该始终围绕大学生来开展。虽然当前的思想政治教育工作对于推动高校教育的发展起到了一定的作用，但是与人们的要求相比，仍然存在不小的差距。这就要求高校教育工作者能够根据学生的实际需要，开展教学改革工作，促进大学生全面发展，让他们都能成为社会发展的中流砥柱。传统文化与高校思想政治教育的融合，能够实现优势互补，将教育工作推向另一个高度，同时也将思想政治教育的潜在价值进一步挖掘出来。
很多学生对于中国传统文化还未形成正确的认识，总是喜欢用一种片面的眼光看待这些宝贵的财富，他们的这种态度也掩盖住了传统文化的光芒和价值。将传统文化与高校思想政治教育有机融合到一起，就可以借助于思政课堂使这些传统文化更好地在大学生群体间传承下去。对于当代大学生来说，他们缺少的并不是物质上的财富，而是精神上的财富，只有让他们精神上得到满足，或者说使他们的精神世界丰满起来，他们才能真正意义上健康成长。
二 传统文化与高校思想政治教育融合的可行性
传承、发展中国优秀文化的目的与高校所开展思想政治教育的目的基本相同，大学生是国家未来发展的主力军，他们对传统文化以及思想政治教育的态度决定了国家、社会以及学校所做出的这些努力是否能够发挥出效能，是否对学生健康发展真正地能起到促进作用。传统文化与高校思想政治教育的目的相似，而且教育内容也具有统一协调性，所以从这个层面上来讲，促进传统文化与高校思想政治教育的融合是切实可行的。
不仅如此，对于大学生来说，当前他们所生活的社会环境中有各种各样的诱惑，如何才能帮助大学生抵制不良诱惑，提高他们辨别是非的能力，往往是高校教育应该重点考虑的问题[2]。在学习传统文化的过程中，学生会受到那些高尚道德品质以及宝贵精神财富的影响而树立起正确的价值观、人生观以及世界观，从而保证自我身心健康成长。而思想政治教育中不仅包含新时代中国特色社会主义理论、国情时事，同时还有一些有助于培养学生身心健康成长的内容，以及一些基本的法律法规教育，培养学生的综合素质。所以，从功能以及对学生未来发展影响的角度上来讲，传统文化与高校思想政治教育也具有融合可行性。很多高校也会为学生组织一些丰富多彩的业余活动，而且这些活动也会涉及到传承发展中国传统文化的内容，同时进行思想政治教育。所以，从这里可以看出，高校对于传统文化以及思想政治教育的重视程度是非常理想的，这也为实现两者融合的目的创造了条件。
三 实现传统文化与高校思想政治教育融合的策略
当前，有些大学生似乎还没有意识到自己的责任，学习意识薄弱，习惯于以自我为中心，忽视集体利益。思想决定行为，如果不能通过对学生思想上的教育而使他们的思想道德水平有所提高，那么他们的行为就不可能得到改观。有些学生整天迷失在虚拟世界里难以自拔，每天只知道浑浑噩噩地打游戏，似乎已经忘记了作为一个学生应该承担的责任和义务。95后、00后已经成为大学生的主力军，他们的心智发展并不成熟，远离父母的监督管理，他们更加容易放纵自己的行为，似乎要把之前在学习上所承受的压力在大学期间全部释放出来，把“及时行乐”体现得淋漓尽致。所以，在这种情况下，高校必须承担起育人的责任，通过将传统文化与高校思想政治教育进行融合来给学生敲响警钟[3]，帮助学生树立远大的理想。
（一）将传统文化内容补充到思想政治教育内容当中
为了将思想政治教育课堂发展成为传承、发展中国优秀传统文化的战场，我们首先应该采取有效措施将传统文化内容补充到思想政治教育内容当中，一方面提高思政教育内容的质量和丰富度，让学生在课堂上学习到更多的知识；另一方面也可以保证思政教育的有效性，提高思政教育的价值和意义。为此，教师应该找准连接传统文化与思想政治教育的节点，并且将这个节点当成是沟通传统文化与思想政治教育的桥梁，实现传统文化与思想政治教育同步发展的目标[4]。在这个过程中，学生也可以发挥出作用，教师应该鼓励学生积极献言，集思广益，通过教师和学生共同的努力把传统文化融入到思想政治教育工作当中。
（二）改革教学方式
为了消除传统文化与思想政治教育之间的隔阂，教师应该试着改革自己的教学方式，激发学生参与学习的积极性。当前，很多学生在思想政治课堂上没有认真学习，发挥出思想政治教育的作用。教学方式老套，缺乏趣味性，导致学生对课堂教学工作不感兴趣，所以即使能够将传统文化与思想政治教育融合到一起，基本上也没有意义。为此，教师必须清楚地认识到学生学习现状，并且充分利用身边的资源对教学方式进行改革，根据学生实际情况将项目教学法、案例教学法、情景教学法等新的教学方法与多媒体、新媒体等技术有效结合，让学生也可以积极地参与到课堂教学过程，强化课堂互动，拉进师生之间的距离，同时激发学生自主学习积极性。
（三）提高师生对传统文化的认识
学生对传统文化的认识也对传统文化与思想政治教育融合带来很大的影响。我国有很多的传统文化，但是这些传统文化并不是都能与思想政治教育融合到一起，并且推动思想政治教育的发展[5]。所以，在这种情况下，首先应该让师生对传统文化有清醒的认识，意识到传统文化的局限性。一方面，教师可以选择那些学生感兴趣的传统文化作为教学的一部分，从而保证学生对课堂教学能够产生兴趣;另一方面，学生也可以给教师提出意见，把自己喜欢的内容告诉教师，而教师根据这些建议的合理性做出自己的选择。
（四）积极开展形式多样的课外活动
传统文化与思想政治教育的融合并不是一个立竿见影的过程，其往往需要一个过程，同时还要有各种各样的保障工作，这样才能最终实现融合的目标。学校可以开展形式多样的课外活动，比如举办“人文知识竞赛”“传统文化知多少”“中国优秀传统文化进校园”等活动[6]，加强学生对传统文化以及思想政治教育知识的需要，为两者的融合奠定基础。
四 结束语
中华优秀传统文化是我国宝贵的精神财富，是完成文化建设的重要基础。高校思想政治教育工作是促进学生全面发展的保障，是实现素质教育的基本要求和有效途径。将中华优秀传统文化与高校思想政治教育相结合不仅是教育发展的必然需求，同时也是实现传统文化价值与思想政治教育作用的有效途径。
参考文献
[1]任春娇.探索信息化时代高校德育教育与我国优秀文化思想的融合发展路径—评《信息化视阈下高校思想政治教育有效性研究》[J].林产工业,2018,45(12):79-80.
[2]张华春,季璟.新时代文化自信视阈下优秀传统文化与高校思想政治教育融合路径研究[J].华北电力大学学报(社会科学版),2018(03):120-125.
[3]薛建明,羡萌,田雨佳.优秀传统文化与大学生社会主义核心价值观教育[J].教育现代化,2017,4(24):188-189.
[4]张丹阳,沈尚梅.优秀传统文化融入高校思想政治教育的方式阐述[J].智库时代,2017(11):35+41.
[5]庄泰岳.传统文化与高校大学生思想政治教育的融合[J].产业与科技论坛,2016(21):177-178.
[6]吴美玉.传统文化在高等职业技术院校思想政治教育中的融入[J].现代职业教育,2015(18):75.
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