音乐学科核心素养的培养目的是让学生形成正确的价值观念和必备品格，并不断提升自身的各项能力。基于此，文章简要总结了基于核心素养培养的高中音乐教学的重要价值，并从深研教材、创...

“三新”(新课程改革、新高考、新教材)要求教师聚焦核心素养践行“教—学—评”一体化教学，在 改进传...

本文以学生核心素养的实践性为逻辑起点 , 通过对高中音乐鉴赏课程的分析 , 寻 找将核心素养培育融入高中音乐鉴赏课教学的路径 。 以花城版音乐教材为例 , 提出了推 进层层递进的音乐情感...

《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中明确了音乐学科核心素养的基本内涵以及注重核心素养培养的重要意义，本文着重分析了在核心素养视域下，高中音乐教育存在的一些问题与不足，并围绕...

音乐教育有助于培养学生的艺术素质，塑造学生的健全人格。在新课改不断对音乐教育提出更高要求的背景下，互动式音乐鉴赏能提升学生的音乐鉴赏能力，提升学生的音乐审美。教师可以通过...

音乐鉴赏课程对培养学生的审美能力有着很重要的影响力，现在的社会不仅需要学生拥有丰富的知识，还需要学生有一定的审美能力，在音乐课课堂上培养学生的鉴赏能力，不仅可以让学生掌握...

音乐对学生情操的陶冶、审美能力的培养是除了美术之外其他学科无法取代的。所以，作为高中音乐教师，我们要不断更新对音乐的认识，改变教学方法的老旧，努力解决音乐教学中存在的问题...

音乐是一门艺术，可以有效地寄托和表达个人的思想情感。音乐学习，要求学生具备良好的审美能力与鉴赏能力...