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客服文老师
客服李老师
本文以问题串为思考点，阐述了以探究为主、以梯度为主、以趣味为主、以应用为主、以总结为主的五种不同形式的问题串，进而构建出以问题思考为主的数学课堂，提升初中数学课堂教学质量...
在高中课堂化学教学中，化学教师应以深度学习理论为基础，开展化学课堂教学。这样不仅能够有效提高教师的教学时 效性，还可以引导学生课堂内参与主动学习，在课堂外用心参与实践，...
2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。确定中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心。数学学科的核心素养是以数学课堂教学为载体,基于数学...
