特殊学校的教育对象具有特殊性 , 对学校的教育管理提出了更高的要求 。积极推 进特殊学校教育管理模式创新 , 构建现代教育管理模式 , 已经成为 一种必然趋势 。...

智障也就是智力障碍，因为大脑发生器质性损害或者脑发育不全所致的认识活动障碍及心理活动障碍。对智障学生而言，在 思维、学习认知方面存在极大的劣势。如果运用传统的教学课程体系...

针对当前培智学校学生普遍存在“不会劳动，不想劳动，不爱劳动，不珍惜劳动成果”等问题，以设计串珠劳动校本课程为突破口，构建以“补偿缺陷，开发潜能”为目标，以造型、设计、赏析...

特殊学校的课堂管理是老师们经常面临的问题，协同教学强调通过师师间的不同组合方式开展合作。通过对x特殊学校学生的个案分析，发现主教——助教式的方法，有助于改善课堂管理。同时...