各音乐教育主体之间高度的价值取向趋同性 、权利权益关联度 、各自优势资源整合度，为广州社会音乐教育培训产业美育生态共同体建构提供了实践场域 。本文以共同体理念为指导，从广州 ...

文章在阐述研究综述的基础上，首先从发挥多主体能动性，协同育人；设立全时段支持体系，互动体验；推进立体化教育模式，拓宽渠道三个方面论述了书院制下大学生爱国主义教育共同体的...

《共产党宣言》蕴含的“共同体”思想深刻地影响着人们的思想和生产关系，共同体作为一种思想和理论，其指导的实践的最终目的是彻底实现人类的自由与发展。人类命运共同体是我国基于...

随着教育的宏观发展进入到全新的阶段，对于大范围区域内教育资源的共享化分配已经成了颇受人瞩 目的一项发展潮流，集团化办学这种强调学校之间“强强联合”和“强弱帮扶”的形式可谓...