小学阶段的数学多以基础知识为主，抽象性、复杂性较弱，适合小学生学习和理解。数学量感是素质教育下小学生应具备的 一项基础素质，但传统填鸭式教育方法对于学生数学量感的培养效果...

文章从“契合儿童本位”的课程目标、“鼓励多维视野探究”的课程内容、“支持体验式学习”的教学模式、“关注学生高阶发展”的课程考评四个方面对“学前儿童游戏理论与实践”课程设计...

随着素质教育改革的大力推行，小学的数学教学也应符合素质教学发展观的教学理念，而数学教学课堂的体验式学习，就是基于素质教育理念提出的新的数学教学方式。在小学数学课堂中开展体...

本文着眼于核心素养视域下未来学校的发展与变革，立足于我们学校语文个性化学习共同体的构建与实施，旨在探索开发一种以学生为中心、个性化体验与情境化建构的实践活动课程，培养学生...