在数学核心素养教学大背景下，数学教师作为小学数学知识的“指南针”，要学会适时地对小学数学课堂的教学形式、模式进行反思与改革，融通个性化、实质化课程作业，增加学生对数学课程...

自 “双 减 ”政策实施以来 , 小学生课后作业量明显减少 , 课外活动时间越加充裕 。 但是 , 对于数学这门课...

课后作业作为小学课堂教学中的一个重要补充，既是学生检验自身学习情况的重要方式，又是引导学生开展深入学习的起点，因此对于数学作业的布置应该更加注重其内容的灵活性和方法的创新...

在小学数学教学中开展个性化作业的设计和实施，可以更加尊重学生的发展特点，能够在个性化作业中结合评价方式的改变，促进学生积极主动的学习 ...