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摘 要：在当今全球化的商务环境中，商务英语教育的重要性越来越显著 。随着国际贸易、跨国公司、国际合作的不断增加， 商务领域对流利的英语语言技能和跨文化交流能力的需求日益迫切 。为了满足这 一 需求，教育机构和商界纷纷寻求更加有效的 商务英语教学方法，以培养具备国际竞争力的专业人才 。全球商务环境的变化已经改变了商务英语教育的模式 。文章旨在探讨国际化背景下的 CLIL( Content and Language Integrated Learning) 教学模式在大学商务英语教学中的应用和研究。
关键词：商务英语教育,国际化,语言技能,跨文化交流,CLIL教学模式
The Application and Research of CLIL Teaching Mode in College Business English Teaching under the Background of Internationalization
Sun Zhi
( The University of Sydney , Sydney , Australia , 2006)
Abstract: In contemporary globalized business environment , the importance of business English education is becoming increasingly prominent. With the continuous increase of international trade , multinational corporations , and international cooperation , the demand for fluent English language skills and cross - cultural communication skills in the business field is becoming increasingly urgent. In order to meet this demand , educational institutions and the business community are seeking more effective business English teaching methods to cultivate internationally competitive professionals . The changes in the global business environment have changed the pattern of business English education. The purpose of this study is to explore the application and research of the CLIL ( Content and Language Integrated Learning) teaching model in college business English teaching in the context of internationalization.
Key words: Business English education; internationalization; language skills; cross-cultural communication; CLIL teaching model
CLIL( Content and Language Integrated Learning) 是一种教育方法，强调将内容教育与语言学习结合。 具体而言，CLIL 教学模式要求学生在学习特定主题 或领域的同时，通过使用目标语言( 通常是英语)来 获得知识和掌握语言技能 。CLIL 模式的关键在于 其不仅仅是语言教育，还包括学科内容的教育，使学 生能够在跨学科环境中学习和应用知识 。这种方法的目标是培养具备专业知识和流利语言技能的学生，使其更好地适应国际化的学术和职业环境。
CLIL 教学模式的历史可以追溯到 20 世纪 90 年代，最早在欧洲的语言教育领域中兴起 。最初， CLIL 被广泛应用于语言学校和国际学校，但随着时 间的推移，其扩展到了广泛的教育领域，包括大学和 高中 。CLIL 的发展与全球化趋势、国际贸易、跨国 公司的兴起以及国际合作有关，这些因素使学生需要更高水平的语言能力和跨文化交流技能。
一、商务英语教育与国际化背景
( 一)商务英语的关键性和需求
语言作为沟通工具在商务英语教育中发挥着不 可或缺的作用 。商务英语不仅仅是一种语言技能的 传授，而且是一项综合性的培训，旨在使学生具备在 全球商务交流中成功沟通的能力 。英语作为国际商 务交流的主要语言，具备广泛的传播和理解能力，为跨国公司和国际合作提供了一种通用的沟通工具。
除了语言技能，商务英语教育还涉及商业和经 济领域的专业知识传授 。在国际商务环境中，员工 需要具备专业知识，以更好地理解和解决商务问题。 其中包括对国际市场、贸易法规、市场趋势以及跨文 化管理的深入了解 。因此，商务英语教育不仅注重 语言技能的培养，还强调相关领域的专业知识传递，帮助学生更好地应对复杂的商业挑战。
在全球商务环境中，跨文化交流能力日益受到 重视 。跨国公司需要能够与不同文化背景的合作伙 伴和客户进行有效的跨文化交流，以建立信任和推 动合作 。商务英语教育帮助学生理解不同文化之间 的差异，并培养跨文化交流技能 。其中包括学习如 何适应不同的商务礼仪、文化价值观和沟通风格，以 确保商务合作的顺利进行 。在国际商务领域，跨文 化交流能力是成功的关键，因此商务英语教育在这 方面的培训至关重要 。随着全球商务合作的增加， 跨文化交流将继续成为商务英语教育的核心组成部 分，帮助学生更好地适应国际化商务背景下的挑战和机遇。
( 二)全球商务环境的挑战
语言多样性是国际商务中的一项显著挑战 。在 跨国公司的日常业务中，商务交流可能需要面对多 种语言，因此英语成为一种重要的中介语 。商务英 语的教育不仅仅是为了使学生能够在英语环境下流 利交流，还要培养他们在多语言环境下的应对能力。 其中包括学习如何与不同语言背景的合作伙伴有效 沟通，以及如何克服语言障碍，确保信息传达的准确性和清晰度。
全球化竞争推动了商务英语的重要性 。跨国公司在全球市场中竞争日益激烈，要成功进入不同国 家和市场，需要具备优秀的商务英语能力，以便开展 贸易、谈判和合作 。商务英语教育不仅关注基本的 语言技能，还要培养学生的商业智慧和竞争力，使其能够在全球商务环境中脱颖而出。
二、CLIL 模式与商务英语教育的融合
( 一)CLIL 模式在商务英语教育中的潜力
CLIL 模式在商务英语教育中具有巨大的潜力， 为学生提供了综合性学习的机会 。首先，CLIL 模式 鼓励学生同时学习商务知识和英语语言技能，使其 能够在实际商务环境中更好地应用所学 。这种综合 性学习不仅有助于学生理解商务概念，还培养了他 们的语言技能，使其能够有效地与国际商务伙伴进 行沟通和合作 。通过 CLIL 模式，学生不仅是在语言 课堂上学习商务英语，还是在真实的商务背景下运用语言技能，增加了学习的实用性和深度。
其次，商务英语 CLIL 课程提供了真实的商务场 景和案例，使学生能够在实际工作环境中练习语言 技能，同时理解商务概念 。这种学习有助于学生更 好地理解商务术语和交流方式，使其可以将这些概念应用到实际情境中。
最后，CLIL 模式培养学生的跨学科技能，使他 们能够在商务领域中全面地思考和解决问题，同时 具备语言表达能力 。商务领域需要综合的思考和判 断能力，因为决策往往涉及多个方面的因素 。CLIL 模式通过将商务知识与语言技能结合，培养了学生 的分析、解决问题和沟通能力 。这种跨学科技能对 在国际商务环境中取得成功至关重要，可以使学生能够更好地适应复杂多变的商务情境。
( 二)商务英语 CLIL 课程的设计原则
商务英语 CLIL 课程的设计原则至关重要，可以 确保学生获得全面的商务英语教育 。首先，课程内 容应与商务领域紧密相关，涵盖商业沟通、国际市 场、财务管理等方面的知识 。这些内容应根据学生 的水平和需求进行选择，以确保他们获得最大的受益。
其次，商务英语 CLIL 课程应提供足够的语言支持，以确保学生理解和掌握所学的商务知识 。其中 包括词汇、语法、听力和口语练习 。语言支持是学生 在商务环境中成功沟通的关键因素 。通过提供丰富 的语言资源和练习机会，学生能够更加自信地运用英语进行商务交流。
最后，商务英语 CLIL 课程应以任务为导向，学 生需要完成实际的商务任务，如编写商业报告、进行 营销演示等 。这种任务导向的教学方法有助于提高 学生的实际应用能力，使其能够在真实商务环境中 应对各种挑战 。通过任务驱动的学习，学生能够将 所学的商务英语知识直接应用到实际工作中，从而更好地迎接职业生涯中的商务挑战。
( 三)CLIL 模式如何促进商务英语学习
一方面，深度学习是商务英语 CLIL 模式的一个 显著特点，鼓励学生不应仅仅停留在表面记忆商务 主题的层面，而是深入理解和探讨这些主题 。这意 味着学生不仅仅是简单地接收信息，而是通过思考、 分析和综合不同的商务概念来建立深刻的理解 。这 种深度学习有助于提升学生的商务知识水平，使其 能够更好地理解商务决策、市场趋势和行业动态。 在国际商务环境中，深度理解商务问题是非常宝贵 的，可以帮助企业做出明智的决策，应对不断变化的挑战。
另一方面，商务英语 CLIL 模式还注重语言技能 的提升。通过将语言学习与实际商务情境结合，学生 有机会在真实的商务交流中练习听、说、读、写能力。 这不仅使他们的语言技能更加流利和自信，还提高了 他们在商务环境中的交流效率。语言技能的提升有 助于学生更好地理解和表达商务概念，使其能够清晰地传达想法，有效地与商业伙伴和客户沟通。
此外，商务英语 CLIL 课程培养学生的跨学科思 维和解决问题的能力 。商务领域往往涉及复杂的问 题和挑战，需要学生能够从不同的角度思考，提出创 新性的解决方案 。CLIL 模式鼓励学生在商务和语 言两个领域之间建立联系，培养他们的综合思考能 力 。这种跨学科思维在国际商务环境中非常重要，可以促使学生能够更好地应对复杂的商业挑战，同时具备语言表达能力，清晰地传达他们的解决方案。
三、教学方法与策略
( 一)有效的 CLIL 教学方法
在商务英语 CLIL 课程中，采用有效的教学方法 至关重要，以确保学生充分掌握商务知识和英语语 言技能 。其中一种有效的教学方法是任务型教学， 即将任务置于教学的核心地位 。商务英语 CLIL 课 程应以与商务相关的实际任务为中心，如制订商业 计划、分析市场趋势或撰写商业邮件 。这种任务型 教学能够激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习动力。
另一个有效的教学方法是合作学习 。商务英语 CLIL 课程鼓励学生合作解决问题，模拟实际商务团 队的工作方式 。合作学习有助于培养学生的团队合 作和沟通技能，这在商务环境中至关重要 。通过与 其他学生一起合作，学生能够分享不同的观点和经验，从而更好地理解商务概念和语言技能。
此外，商务英语 CLIL 课程还可以采用案例研究 作为教学方法 。使用真实的商务案例研究来教授商 务英语，让学生可以在实际情境中应用所学的语言 和知识 。案例研究也有助于学生分析和解决复杂的 商业问题，培养他们的问题解决能力 。通过分析真 实案例，学生能够更好地理解商务决策的复杂性和挑战，为将来的职业做好充分准备。
( 二)语言输入和输出的平衡
在商务英语 CLIL 教育中，实现语言输入和输出 的平衡至关重要 。首先，学生需要充分的语言输入， 包括听力和阅读 。商务英语 CLIL 教育应提供丰富 的商务材料，如商务会议录音、商业报告、市场调研 数据等真实材料，以帮助学生提高听力和阅读理解 能力 。通过接触和分析真实商务文本，学生能够熟 悉商务用语、行业术语和专业知识，从而更好地理解商务领域的语言和内容。
其次，学生需要有机会进行口语表达和书面表 达 。商务英语 CLIL 课程应包括口头演讲、商务报 告、商业邮件等任务，以提高学生的口头和书面表达能力 。 口语表达是在商务环境中与合作伙伴和客户进行沟通的关键技能 。通过练习口头表达，学生能 够提高自己的发音、语调和口头交流流利度 。同时， 书面表达也同样重要，商务英语 CLIL 课程应鼓励学 生撰写商务报告、市场分析和商业邮件，培养他们的书面沟通技能，使其能够准确、清晰地传达信息。
通过平衡语言输入和输出，商务英语 CLIL 教育 可以帮助学生全面提高语言能力，使其在国际商务环境中更加自信、有效地与他人交流。
四、实际案例研究
大学商务英语 CLIL 课程实践案例的研究表明， 这一教育模式在全球商务环境中确实具有潜力[1] 。 这些成功实践案例的关键要点包括丰富的课程内 容，涵盖广泛的商务领域知识，如国际市场、跨文化 交流和商业伦理等 。这样可以使学生能够全面理解和适应商务环境的各个方面[2] 。
另一个成功因素是真实情境的模拟 。通过模拟 商业会议、国际谈判和市场研究等真实情境，学生有 机会将所学的语言和知识应用到实际工作中，从而 增强了他们的实践能力 。此外，跨学科合作也是成 功的 CLIL 课程的特点之一 。这些课程鼓励学生在 团队中跨学科合作，以解决复杂的商业问题 。这种 合作方式反映了真实商业环境中的合作方式，培养 了学生的团队合作和沟通技能，使其更好地适应国际商务背景下的挑战[3] 。
课程结束之后，学生认为课程有很强的实际应 用性 。通过 CLIL 模式，学生能够在真实商务情境中 运用所学的知识和语言技能，使其更加有信心地应 对实际工作挑战 。这种实际应用不仅加强了学生的 学习体验，还为他们未来的职业发展提供了有力的支持[4] 。
此外，学生会分享他们在与国际合作伙伴和客 户互动时的跨文化体验 。国际商务涉及不同文化背 景的人员之间的交流和合作，这对成功的国际商务 合作至关重要[5] 。商务领域需要团队合作，学生通 过参与团队项目和任务，提高了他们的团队合作和沟通技能 。这些技能在他们未来的职业生涯中将继续发挥重要作用[6] 。
五、结论
在当今全球商务环境中，跨文化沟通和语言技 能至关重要 。商务英语 CLIL 教学策略结合语言教 育和内容学习，为学生提供同时掌握商务知识和英 语语言技能的机会 。通过 CLIL 模式，学生能够在真 实商务情境中学习和实践，培养跨学科技能，提高解 决问题的能力，从而更好地应对国际商务挑战 。商 务英语 CLIL 教育为学生提供了通往全球商务领域的机会，并为他们的职业发展打下坚实的基础。
未来，商务英语 CLIL 教育将继续发展和演进。 新兴技术和教育趋势，如在线教育平台和个性化学 习，将为 CLIL 模式提供更多机会 。商务英语教育需 要不断适应变化的国际化背景，培养学生的跨文化 敏感性和全球商务技能 。为了优化和发展 CLIL 模 式，教师培训、课程内容创新和评估方法的演进将起到关键作用。
参考文献：
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[3] 刘艳，吴立新，李大方. CLIL 教学理念在专业英语教学中的应用与研究—以商务英语专业的教学为例[ J] . 对外经贸，2021(2) : 140- 143 .
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[6] 桂祯.《商务英语本科教学指南》指导下商务英语课程思政教学实践研究—以《 综合商务英语》为例[ J] . 语言与文化研究，2021(1) : 58- 62.
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