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摘 要:中共成都墨池书院小学党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“人文立根，翰墨开悟”办学理念， 深化打造“翰墨星火”党建品牌。在学习贯彻党的二十大精神、深入推进党组织领导的校长负责制过程中，学校党支部认识到阵 地建设的红色“引擎”作用，并以传统文化为基色，以革命文化为亮色，增强文化自信，发挥阵地建设在党性教育、教学育人、 文化传承等方面的价值，打造“翰墨星火”党建场馆。
[关键词]品牌,小学党建,场馆建设
2020 年 6 月 29 日， 习近平总书 记指出：“基层党组织是贯彻落实党中 央决策部署的‘最后一公里’，不能 出现‘断头路’，要坚持大抓基层的 鲜明导向，持续整顿软弱涣散基层党 组织，有效实现党的组织和党的工作 全覆盖，抓紧补齐基层党组织领导基 层治理的各种短板，把各领域基层党 组织建设成为实现党的领导的坚强战 斗堡垒，充分发挥广大党员在改革发 展稳定中的先锋模范作用。”
党的二十大报告指出：“全面建设 社会主义现代化国家，必须坚持中国 特色社会主义文化发展道路，增强文 化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新 人、兴文化、展形象建设社会主义文 化强国， 发展面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社 会主义文化。”
党建阵地作为党组织在学校内的 重要工作平台，承载着组织党员教师 参与学校管理和教育教学的重要任务， 既是党组织的工作平台，又是推动学 校事业发展和教育改革的窗口，具有 鲜明的教育属性和服务性质。随着党 组织领导的校长负责制全面推进，党建阵地的建设对于巩固党在教育领域 的组织基础和推动学校各项事业的全 面发展具有重要意义。成都墨池书院 小学在加强基层党组织建设过程中， 认识到阵地建设不仅是保障党建工作 的基本条件和党组织基础建设的重要 任务，也是党员开展教育活动的载体。 因此，阵地建设不仅为党建活动提供 物质依托，也承担着对师生进行政治 引领、价值观塑造和实践教育的任务 与使命。
基于以上认识，成都墨池书院小 学充分发挥党建活动阵地的红色“引 擎”作用，结合学校“人文立根，翰 墨开悟”的办学理念，以传统文化为 基色，以革命文化为亮色，创意设计 汉字天空、“翰墨星火”主题革命文 化大厅等党建阵地，种植特色鲜明的 党建基因，用最美中国红为师生指引 方向，奏响学校党建主旋律。
一、阵地建设特色
成都墨池书院小学党组织坚持党 建引领，在“翰墨星火”党建品牌的 引领下，充分发挥阵地建设在党性教 育、教学育人、文化传承等方面的价值，将阵地建设分为阵地设施建设、 阵地文化建设与阵地活动建设三部分， 显现出以下特色。
(一)凸显育人特性，拓宽党建 育人方式
党的二十大报告指出，教育是国 之大计，党之大计。培养什么人、怎 样培养人、为谁培养人是教育的根本 问题。育人的根本在于立德。全面贯 彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务，培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人。习近平总书记 勉励广大教师以教育家为榜样，大力 弘扬教育家精神，牢记为党育人、为 国育才的初心使命， 树立“躬耕教坛、 强国有我”的志向和抱负， 自信自强、 踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟 业做出新的贡献。
成都墨池书院小学在“翰墨星火” 党建品牌的引领下，着力打造集党建 引领、党性教育、学术交流、文化传 承于一体的多元育人空间，丰富党建 育人方式，优化育人土壤，深入推进 “三全育人”工作的开展。学校充分 发挥阵地育人优势，依托校园阵地长 效开展爱国主义教育、党史教育、入学教育等丰富多彩的系统教育活动， 深入推进培育和践行社会主义核心价 值观，时刻提醒广大党员教师要培养 担当民族复兴大任的时代新人和共产 主义事业的接班人，坚持立德树人， 五育并举，牢记使命，行稳致远。
(二)传承传统文化，激发党建 创新活力
习近平总书记强调，中华文明源 远流长、博大精深，是中华民族独特 的精神标识， 是当代中国文化的根基， 是维系全世界华人的精神纽带，也是 中国文化创新的宝藏。党的二十大报 告指出， 增强中华文明传播力影响力。 坚守中华文化立场，提炼展示中华文 明的精神标识和文化精髓，加快构建 中国话语和中国叙事体系，讲好中国 故事、传播好中国声音，展现可信、 可爱、可敬的中国形象。
成都墨池书院小学以“人文立根， 翰墨开悟”为办学理念，秉持“墨韵 书香，点染卓越人生”的基本原则， 厚植中华优秀传统文化。学校阵地建 设以传统文化为基色，以“书韵”为 主题，深挖中华民族和墨池书院基因 文化，将中华优秀传统文化根植在学 生内心， 精心打造汉字天空、子云亭、 墨池艺术馆、九思堂、子云书房等校 园文化景观。师生、家长共创教室及 廊道文化，让校园呈现出“传统根、 诗书气、儿童味”文化气质，学校建 设墨池与子云亭、翰墨星火朗读亭、 墨韵书法室、民乐室等，利用建党、 国庆、建队等重点时刻开展古诗新唱、 诵红色诗歌、演革命故事等活动，并 研发国际理解等墨韵文创系列产品， 激发党建创新活力。
(三)党建引领队建，强化童心 向党教育
党的二十大报告强调，用社会主 义核心价值观铸魂育人，完善思想政 治工作体系，推进大中小学思想政治 教育一体化建设。为进一步激发广大 学生的历史责任感、使命感和荣誉感，教育引导少先队员传承红色基因、赓 续红色血脉，成都墨池书院小学做好 阵地活动建设，学校党组织加强党对 意识形态、德育和思政课的领导，把 政治启蒙、价值观塑造作为课堂评价 的关键点，每期开展一次社会主义核 心价值观专题教育活动。学校紧跟党 的步伐，创造出具有中国特色的阵地 教育活动，抓好党建带队建工作，学 校党组织带领少先队开展“说说党的 二十大”“跟习爷爷学用典”“红领 巾宣讲团”等活动，引领少先队员听 党话、感党恩、跟党走，培养爱党爱 国情怀，争做新时代好少年，形成和 提高了少先队员的政治认知和思想意 识。同时，学校党组织发挥好课程育 人功能，指导开发童韵德育课程、少 先队红领巾课程及艺体课程等校本课 程，依托阵地活动建设开展优秀革命 传统教育、爱国主义教育、责任教育等， 实现全员、全域、全过程育人，强化 童心向党教育。
二、学校阵地建设
(一)翰墨星火厅
翰墨星火厅是学校党建工作的龙 头阵地，正面是抽象的三簇火苗，中 间是党徽，两边分别是少先队徽和共 青团徽，寓意共青团和少先队紧紧团 结在党中央周围。“翰墨”本指笔墨， 代表中华优秀传统文化。“星火”指 微小的火，寓意着内心萌芽的红色理 想。翰墨星火厅是学校开展党性教育、 党员活动、微党校学习等活动的龙头 阵地，先后开展“不忘初心、牢记使命” 主题教育、党史学习教育等集中教育， 每年“七一建党节”，学校都会在此 开展“为党献礼”活动，回顾入党誓词、 表彰年度先锋等，实施“星火闪耀” 工程， 并提醒各位党员不忘初心使命， 做好立德树人工作。
同时，翰墨星火厅是少先队建设的 重要阵地，少先队代表大会多次在此召 开，汇报少先队工作、选聘红领巾宣讲团、“说说党的二十大”、答复红领巾 小提案等，让“翰墨星火”党建品牌推 动少先队建设，以此加强少先队员的政 治启蒙意识，做好童心向党教育。
育人为本，德育为先。翰墨星火 厅还承担着阵地育人的重要功能，以 “践行社会主义核心价值观，发展学 生核心素养”为目标，在此开展德育 论坛、墨宝才艺秀、“子云杯”辩论 赛等各项德育活动， 做好“三全育人” 工作，凸显育人特性。
(二)翰墨星火朗读亭
党的二十大报告指出，弘扬以伟 大建党精神为源头的中国共产党人精 神谱系，用好红色资源，深入开展社 会主义核心价值观宣传教育，深化爱 国主义、集体主义、社会主义教育， 着力培养担当民族复兴大任的时代新 人。翰墨星火朗读亭的设计融合中华 优秀传统文化和现代技术，整个亭子 流线型造型，其侧面创意来自古代书 简，如同一册展开的书简，每片书简 上书写着孔子、孟子、扬雄等思想家 的名言警句。
翰墨星火朗读亭作为少先队文化 传播的阵地与学校图书馆课程的活动 阵地，在学校党支部的指导下，党建 带队工作聚焦传承红色基因、政治启 蒙和价值观塑造，抓住增强少先队员 光荣感工作主线，坚持组织教育、自 主教育、实践教育相统一，团结、教育、 引领少年儿童努力成长为能够担当民 族复兴大任的时代新人。同时，翰墨 星火朗读亭为广大师生创造了朗读空 间，用声音表达阅读，用阅读积淀底 蕴。经学生申报和学校批准，在每天 校内课外服务时间，各班学生在翰墨 星火朗读亭轮流开展红色故事演讲、 理论宣讲、情景剧表演，涉及党史学 习教育 785 场，形成“书记讲、教师讲、 学生讲、家长讲”良好氛围，在全校 形成“全员参与、书声琅琅”的良好 风尚，以创新阅读的形式传承中华优 秀传统文化，传递校园红色声音。
(三)汉字天空
习近平总书记强调“中国式现代 化， 深深植根于中华优秀传统文化”， 而汉字是我们中华民族的文化基因， 承载着中华民族的光辉历史、伟大智 慧和灿烂文明。汉字天空，利用古代 四大发明之一的印刷术创意，做出近 两百个巨大字块倒悬大厅顶上，精选 具有民族文化特质代表性的汉字，如 “仁义礼智信”和学校核心文化“人 文立根，翰墨开悟”等，从历代名家 碑帖萃选精品， 字体涵盖篆、隶、楷、 行、草，有利于少年儿童沉浸在书法 文化的世界，把中华优秀传统文化的 种子埋入心田。
汉字天空作为传承中华优秀传统 文化的党建阵地，少先队员在此开展 古诗新唱、鼓筝合鸣等活动，将党史 学习教育融入活动，学生在这里接受 思想洗礼与教育。每年 8 月，新入职 教师会在汉字天空处了解学校发展历 史、办学理念等，开展师德师风专题 培训，强化“墨池人”的身份意识， 以及身为青年教师的担当意识。
(四)墨池艺术馆
墨池艺术馆原本是一楼 70 米长 的廊道与近 200 平方米的大厅，光线 昏暗。学校巧妙用专业的展柜、展架 隔离出展览厅，配以合适的灯光，改 造出一个开放式的艺术馆，经常展出 师生优秀的书法、绘画、陶艺、根雕、 手工等艺术品。
建党百年之际，学校组织在墨池 艺术馆开展共学党史、共庆党生系列 活动。以建党一百周年为主题，全校 师生共绘百米书画长卷，用绘画的形 式重现党的伟大历程，获四川省教育 厅主办的“学党史·颂党恩·听党话·跟 党走”绘画活动二等奖;获高新区“献 礼中国共产党成立 100 周年红色经典 诵读比赛”团体一等奖，15 人次师生 获党史学习教育奖。此外，墨池艺术 馆举办“图画墨池”“迎春绘画艺术 展”“抗疫情迎大运”等各项书画展览活动，以培养学生良好的艺术修养 与审美情趣，彰显文化自信。
(五)子云亭
汉字是中华民族的文化基因，“墨 池”便是学校的文化基因。学校在庭 院里挖了一口池塘，命名“墨池”。 一池墨绿色的水中，游鱼嬉戏，荷叶 青青。池边小桥流水，亭台楼阁，相 映成趣。池边挺立着一座红柱青瓦的 传统亭子，名曰“子云亭”。唐代诗 人刘禹锡千古名句“南阳诸葛庐，西 蜀子云亭”。而今“子云亭”乔迁书院， 与脚下的墨池一起讲述着两千多年前 学圣扬雄的勤学故事，传承着千年书 院的文脉学风。院子里的地板上雕刻 着“梅兰竹菊”四君子图案，四周环 绕着琴棋书画。
每年教师节，学校党支部在此举 办“青蓝工程”师徒结对仪式，切实 落实“双培养”机制，做好“星火传承” 工程，学校选拔并任命 20 位德才兼 备的党员名师作为师傅，引导青年教 师牢记“为党育人、为国育才”的教 育初心，做“四有”好老师，传承红 色基因，努力培养社会主义建设者和 接班人。同时，学校依托子云亭展开 “子云亭展风采”活动，鼓励学生表 演传统文化，讲好成语故事，了解中 华优秀传统文化，增强民族认同感，坚定文化自信。
(六)墨韵书法室与民乐室
临池学书，翰墨飘香。墨韵书法 室是墨小学子学习毛笔书法的专用教 室。整个教室古色古香，木桌木凳木 窗棂， 顶部嵌有 36 个大字， 端庄肃穆， 选自唐代著名书法家颜真卿《多宝塔 碑》，以及后墙上展示着师生优秀作 品。更美妙的是设计师将临近花园的 墙壁推开，延伸至花园，做成通透时 代玻璃小屋， 颇有中国园林借景之感。
民乐教室采用新中式风格装饰， 原色木地板木墙壁，温馨优雅，拱形 木作窗户装饰，透窗借景，室外草木 映入窗内。屋顶主灯呈小溪状，柔和明亮，寓意高山流水。后墙设置矩形 灯带，框内悬挂琵琶、古琴等民族乐 器，既方便存取，又极具装饰效果。 教室后半部分约 30 平方米搭建流水 状平台，做成小型表演平台，几架古 筝、扬琴等待弹拨;前半部分约 50 平方米用作教学空间，摆上 40 多个 中国特色的鼓，既做乐器，又可当坐 凳，随需要灵活摆放。
新生入学之际，墨韵书法室开展 “开笔写‘人’字”的活动，提醒学 生“恭恭敬敬写字， 堂堂正正做人”。 民乐室内以“市集”为主题让学生体 验古筝弹奏，感受古筝之韵，领略中 国传统乐器的独特魅力。依托书法室 与民乐室，学校以艺术浸润的方式培 养学生认识美、体验美、感受美、欣 赏美和创造美的能力，提高艺术修养 和审美情趣。
成都墨池书院小学以阵地建设为抓 手，在“翰墨星火”党建品牌的引领下 做好校园文化建设，推进学校高质量发 展。未来，成都墨池书院小学将继续结 合中华优秀传统文化与革命文化，推进 阵地建设提质升级，提升“三全育人” 成效，办好人民满意的教育。
参考文献：
[1] 曹成 . 阵地建设 ：让基层党建 与小学教育教学走向深度融合 [J]. 华 夏教师 ,2023(6):9-11.
[2] 陈成 . 创新基层党建阵地建 设 打造党群服务新模式 [J]. 支部建 设 ,2022(10):8-9.
[3] 徐建梅 . 以党建促进学校教 育教学高质量发展 [J]. 中国教育学 刊 ,2021(S1):132-135.
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