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摘要：近年来，中小学生群体出现的生命安全事故频繁发生，给家庭、学校和社会带来了许多痛苦。这种现象一方面说明了社会的发展越来越复杂，另一方面也暴露了我国中小学生命教育的一些缺口。本文从学校、家庭、社会等几个方面分析中小学生命教育的缺失原因，并针对这些问题进行路径探究，提出一些解决策略。
关键词：中小学；生命教育；缺失
一、中小学生命教育缺失的原因分析
（一）学校因素
学校因素是一个很重要的因素，人在步入学生阶段后，基本大部分的活动时间都是在学校度过的，因此学校对学生的影响是至关重要的。当前虽然全国提倡素质教育，要求学校对学生的综合素质全面提升，但是应试教育积威已久，很难在短时间内消除影响。学校和教师依旧按照传统的教育模式教育学生，注重学生对知识的学习，重心全在提升成绩上面，学生也迫于考试、升学以及教师家长各方面的影响，整日致力于学习之中。学校忽视生命教育，没有及时引导学生形成正确的生命价值观，学生就容易产生迷失心态，从而出现了生命教育的缺失状况。
（二）家庭因素
家庭是孩子的避风港湾，父母更是孩子的启蒙老师，家庭对孩子的生命教育有着不可推卸的责任。目前家庭方面的教育缺失主要表现出两种情况，一种是受到传统文化的影响，家长普遍忽视对孩子的生命教育，只是培养孩子一些优秀的传统品德，在生命价值意义的话题上却缄默不语；另一种是不正确的教育方式，有的家长坚信“棒打出孝子”，教育孩子时坚持严加管教，用高标准要求孩子，却没有科学的教育方法，有的家长则是过度溺爱孩子，对于孩子的不合理要求尽可能满足，导致孩子在“自由”的环境中长大，树立了错误的生命价值观。
（三）社会因素
社会对中小学的影响是最复杂的，由于社会的组成比较复杂，各种思想行为都会存在，极容易扭曲中小学生的心智。但是人与社会的联系是极其紧密的，谁都不可能脱离社会单独生活，从出生到去世，人的一生都会持续受到社会的影响，生活环境、影视作品、书籍刊物以及传统文化都是社会因素。以影视作品为例，随着科技的进步，影视给人带来越来越强的视觉冲击效果，有的电影虽然特效很好，内涵却未必有深度，中小学生心智还没有发育成熟，容易受到影视作品中一些暴力、低俗、消极因素的影响，做出一些令人吃惊的行为。因为暴力影视和游戏造成的生命安全事故，每年都有很多被报道出来的例子，可见社会因素对于生命教育的影响之大。
二、中小学生命教育的路径探究
（一）学校应承担起生命教育的主要义务
首先， 学校要对学生的生命教育重要性拥有足够的认识，建立学校鼓励、教师引导、课程学习的全方位教育体系。具体做法是：学校要不定期开展生命安全教育活动，比如说安全征文大赛、安全知识竞赛、设计生命教育的辩论赛以及各种公益宣传活动；教师则是言传身教，以身为本，引导学生树立正确的生命价值观；具体到课程学习中，中小学的思想品德课就是最佳的教育课程，以小学为例，《品德与生活》《品德与社会》等课程是对学生进行生命教育的主要载体。在课堂教学中，教师要根据不同的环节教育学生学习不同的安全教育知识，这些知识涉及生活和学习的方方面面，包括同学之间的友好相处、安全上下学、健康饮食，还有一些危急情况的应急措施。通过系列课程的学习，学生可以感悟到生活的美好，认识到生命的价值，规避一些风险，从而实现安全成长。
（二）充分发挥家庭对生命教育的启蒙作用
家庭是孩子的启蒙教育场所，家长一定要肩负好这个责任，为了做好教育工作，家长首先要提升自己的素养，表现在生命教育方面，家长自身要虚心学习一些必要的知识，以便更好地对学生进行言传身教。比如说家庭电器的安全使用、网络安全的注意事项、不良习惯的害处等。除了家长的现身说法还要尽可能地为孩子营造舒适温馨的环境，夫妻之间要和睦相处，对待长辈要孝顺，对待晚辈要和气，让孩子形成一个健康的观念。
（三）社会各界携手构建良好的生命教育环境
社会是一个复杂的大染缸，这么形容并不是说要放弃处理社会的影响，而是将更多的精力投入到社会的整治之中。政府和社会公益团体要行动起来，严厉打击影响青少年生命教育的不良现象。针对最容易诱导学生的游戏、影视、书籍进行严格排查，限制一些恐怖、暴力尤其是血腥的游戏、影视发行，同时尽早实行开分级制度，将中小学生接触的事物和成年人区分开来。
以当前流行的一款手游《王者荣耀》为例，该游戏经过多次改版，已经比较符合中小学生安全娱乐的要求了。在游戏的设定中，以前击杀一位敌方英雄就叫“击杀”，现在则是改成了“击败”，游戏还对实名认证、游戏时长、人物形象等方面做出优化，保证玩家保持比较平稳的心态。而一些暴力的网游友和电影依旧存在不少问题，其中的诱导犯罪性元素急需整改，为青少年打造一个更干净、和谐的环境。
参考文献：
[1]罗伽禄.中小学生命教育现状及其思考[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版），2006（4）.
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