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摘 要
为引领少年儿童坚定从小跟党走的信仰，传承红色基因，苏洵小学开展了“学习新思想，做好接班人”系列活动，强化党建 带团建、队建，推进党、团、队一体化建设，构建了军事体验、红色游园、入队课程、洵美品格银行等红色课程，开展了丰富多 彩的红色活动，逐步形成了“党建带团建、队建，党团队共同发展”的工作格局，进一步提升了学校的凝聚力、战斗力和号召力。
为深入学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想，根据《眉 山市教育和体育局、共青团眉山市 委、眉山市少工委关于在全市中小 学校深入开展“学习新思想，做好 接班人”主题活动的通知》要求， 苏洵小学紧扣立德树人目标，号召 党团队积极行动， 用旗帜引领方向， 以榜样引领成长，开展了以“红色 凝聚力量，党团引领成长”为主题 的党团队接力“学习新思想，做好 接班人”系列活动，培养少年儿童 热爱祖国、热爱人民的朴素情怀， 树立永远跟党走的理想信念，激发 少年儿童学习传承中华优秀传统文 化的热情，增强文化自信，努力成 为社会主义的合格建设者和可靠接 班人。
一、加强组织建设，凝聚红色力量
中国少年先锋队是党创立和领导 的中国少年儿童的群团组织，是少年 儿童学习中国特色社会主义和共产主 义的学校，是建设社会主义和共产主 义的预备队。苏洵小学坚持加强党、 团、队组织一体化建设， 做好党、团、 队衔接，抓好红色队伍建设，用红色 凝聚力量。
建校之初， 学校迅速成立“三支” 队伍——苏洵小学党支部、苏洵小学 团支部以及苏洵小学少先队大队。现 在， “三支”队伍分别有 46 名党员、 46 名团员、1300 余名少先队员。三 支队伍的建立，把全体师生都团结在 红色旗帜下，让师生在严肃活泼、团 结友爱的集体中找到归属。
(一)党员队伍“初心”教育
学校党支部组织全体党员开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育， 并通过学校微信公众号展示相关成 果。全体党员教师从“原著学习”“初 心践行”“铭记使命”三个板块向学 生全面宣传贯彻习近平总书记的重要 讲话精神，将内容可视化、生动化， 用通俗易懂的语言，帮助青少年了解 国家大事，理解习近平新时代中国特 色社会主义思想的深刻内涵。
(二)组织“我和祖国共成长” 活动
学校利用各种平台歌颂、展示祖 国新时代伟大成就、伟大蓝图、伟大 奋斗，生动诠释爱国主义精神，宣扬 新时代的大国工匠、大国良师和大国 医师的丰功伟绩， 培养全体师生爱党、 爱国、爱人民、爱社会主义的深厚情感。 学校组织开展了假日小队活动，鼓励学生通过调研发现祖国和家乡的变化， 制作视频，点赞祖国和家乡。此次活 动共有 900 多人参与，200 多人上传视 频，形成了 500 多份调研报告。
(三)学党史、学团史、学队史
了解党史、团史、队史是红色教 育的基础，是学校红色教育的常规动 作。因此，学校专门编排了《没有共 产党就没有新中国》《致敬过去》《鲜 艳的红领巾》《红领巾，我来啦!》 等校园剧，加深大家对中国共产党、 中国共产主义青年团和中国少年先锋 队的认识，增强全体师生的光荣感和 使命感。
(四)成立党、团、队“洵美” 志愿者队伍
党员做先锋，团、队齐行动。为 充分发挥党、团、队的先锋模范作用， 学校成立了“洵美”志愿者队伍，党员、 团员教师和家长、小小少先队员都加 入其中。队员齐心协力“创文创卫”， 构建平安和谐校园环境。疫情来临时 指导学生“停课不停学”，用网络传道、 授业、解惑，必要时进入社区摸排， 充分发挥示范引领和辐射带动作用。
洵美而生， 向美而行， 学校的“洵 美”志愿者队伍从建立以来，共开 展志愿活动 200 余次，参与志愿服务3000 人次以上，战“疫”捐款达 6 万 余元。
二、构建“红色课程”，传承红色基因
(一)新生军事体验课程
传承红色基因，赓续红色血脉， 把体验军人的生活作为开学第一课， 通过实践体验为学生播下红色种子， 扣好人生第一粒扣子， 坚定理想信念， 努力成长为担当民族复兴大任的时代 新人。
(二)国庆红色游园实践课程
学校每年以国庆节为契机，设立 “国庆红色教育周”，在全校开展“祝 福伟大祖国，传承红色基因”国庆红 色游园活动，让学生在以红色革命英 雄故事设置的一道道游戏关卡如“百 发百中”“过雪山草地”“百万雄师 过大江”等中， 了解游戏背后的故事， 体验革命战士的种种艰辛，珍惜今天 的幸福生活。
(三)建队节走进少先队课程
为引导学生认识少先队、了解少 先队， 进而热爱少先队， 每年建队节， 学校党员、团员、队员齐聚星星火炬 旗帜下，共赴一场红色的盛宴。通过 回顾少先队的光辉历程，开展精彩的 展示以及红色旗帜的传递等，党团员 教师牵手少先队员，把红色种子种进 学生的心田。
(四)少先队入队课程
根据少先队雏鹰争章要求，学校 编印了小红书，引导学生完成“六知 六会一做”，率先开展首次分批入队 仪式，并在全区进行示范展示。
(五)洵美品格银行课程
学校成立“洵美品格工作室”， 建立品格团队，分年段开发打造品格 课程，将红色教育融入其中。一是开 展爱国品格争章活动，固定品格课程 时间，通过给学生听爱国故事，学生 自己读故事、讲故事、演故事等方式， 利用碎片化时间天天见面， 全员参与， 让学生在体验感悟中感受榜样的力量， 学会如何爱国。二是合力构建班级红色品格文化。教师和学生一起布置红 色文化墙，发起双周班级“品格小明星” 上墙活动，定期开展与品格相关的主 题环创活动。三是建立洵美银行好行 为积分系统， 开展各品格“我能做到” 活动。“今天你积分了吗?”通过洵 美币积分兑换活动，激励学生每天积 累一个好行为，长大拥有好品格。
三、丰富红色活动，增强团队活力
学校开展了形式多样的红色主题 活动，增强团队活力，确保党、团、 队的先锋示范引领作用，更好地带动 队员成长与进步。
(1) 举行隆重热烈的开学典礼。 党、团、队员代表分别上台发言表决 心，立下开学誓言，向全体师生指引 前进方向。
(2) 举行仪式感十足的升旗仪式。 在升旗仪式上讲述优秀党、团、队员 的故事，表彰党、团、队优秀代表， 在全校树立先进榜样，培养学生“从 小学先锋，长大做先锋”的信心和决心。
(3) 开展七一党、团、队实践。 观红色电影、走红色征程、体验农村 现代化技术，党、团员带领队员走进 革命圣地、田间地里， 学习革命精神， 做勇敢追梦人。
(4)开展“致敬!最可爱的你们!” 主题队日活动。以节假纪念日为契机， 开展寻访革命老兵活动， 重温苦难历史， 了解战争岁月，挖掘英雄故事，激励队 员努力奋进，开创未来。
四、党团队讲故事，牵手共成长
作为“全国新教育种子基地学校” 和“全国品格联盟学校”，苏洵小学 将新时代新思想和中华优秀传统文化 全方位融入学校文化，建设书香校园 是学校的特色和亮点。学校成立了一 个“以宣扬红色经典文化”为主题的 “红领巾讲师团”，由党员、团员教 师以及优秀的少先队员代表组成。
讲师团推荐诵读习近平总书记青 少年时期的读书奋斗故事和用典出处 的诗文， 让学生通过听故事、读故事、学故事、用故事， 传承家国情、书卷气。
(1)听故事，明方向。从“学 习新思想，做好接班人”主题阅读活 动中选取故事宣讲，确保人人知晓、 少先队员人人参与。
(2)读故事，增印象。在学校 少先队之窗开辟“学习新思想，做好 接班人”专栏，推送每周阅读内容; 在红领巾广播站开辟“美德午餐”栏 目，队员交流当周的学习感受，联系 自身实际思考故事的含意，体会习近 平总书记对少年儿童的期待和要求， 感受他的家国情怀。
(3)学故事，做榜样。发现校 园里的故事达人，成立“红领巾讲师 团”，每天进行故事宣讲。推选优秀 的“小小讲师”在周一国旗下演讲， 在各类培训活动中宣讲，进而挖掘故 事的教育意义，让故事变成现实，指 导生活。
(4)用故事，导行为。充分发 挥队员的特长，用多种形式表现队员 对故事的认知和理解。如师生共读、 亲子共读、队员引读等，在全校形成 浓厚的读书氛围，激发广大队员立志 做拥有良好品格的书香少年。
红 色 凝 聚 力 量， 党 团 引 领 成 长——愿所有少年儿童都能沐浴在中 国共产党的阳光下，学习新思想，做 好接班人，让红色精神代代相传。
参考文献 :
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[2] 钟良 . 党团队“六个一体化” 建设培养合格建设者和可靠接班人 [J]. 中国共青团 ,2020(06):71-73.
[3] 胡鹏 . 共同体视域下党团队 “五位一体”培育模式探究 [J]. 华夏 教师 ,2022(20):4-5.
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