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摘要：为了让思政辅导员更好地培养国家需要的人才，并成为学生成长道路上的引路人，文章以宁夏警官职 业学院为例，首先对相关背景进行了说明，然后阐述了高校思政辅导员的职责范围，最后论述了高校思政辅 导员的必备素质，包括政治素质过硬，有坚定的政治立场;业务素质精通，掌握学生工作的基本方法;作风正 派，有较强的规矩意识;与时俱进，终身学习。
关键词：思政辅导员,职责范围,必备素质,高校
2021 年 7 月，中共中央、国务院印发的《关于新时 代加强和改进思想政治工作的意见》提出了“构建共 同推进思想政治工作的大格局”的时代课题[1] 。2021 年 11 月，《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历 史经验的决议》进一步提出“完善思想政治工作体系” 的要求[2]。
辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常 管理、就业指导、心理健康及学生党团建设等方面工 作的学校公职人员。每个辅导员一般管理一个或数个 班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准 进行设置和执行。2017 年 9 月，《普通高等学校辅导员 队伍建设规定》经教育部 2017 年第 32 次部长办公会 议修订通过，修订后自 2017 年 10 月 1 日起施行 。其 明确指出，“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨 干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工 作的组织者、实施者、指导者”[3]。辅导员是大学生成长 成才过程中不可或缺的重要角色，是学生成长道路上 的引路人。2021 年 12 月，教育部召开发布会指出：“截 至 2021 年 9 月，全国高校共有专兼职辅导员 21.87 万 人，比 2017 年增加 7 万人，综合师生比达 1∶171.”[4] 2017 年 2 月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改 进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确指出： “强化思想理论教育和价值引领，推进思想政治工作 改革创新，同时要加强思想政治队伍建设，并将其纳 入高校人才队伍建设总体规划。”[5]鉴于高校思政辅导 员在高校思想政治教育工作中扮演的重要角色，以及 其在高校育人工作中起到的关键性作用，所以对于高 校思政辅导员的职责范围与必备素质，还需要从多维 度进行探讨。而宁夏警官职业学院(以下简称“学院”)在大学生思想政治教育工作中首次提出了思政辅导 员制度，这是一次有益的尝试和大胆的创新，是探讨 高校思政辅导员职责范围与必备素质的一项选择 。基 于此，本文拟以学院为例，对高校思政辅导员的职责 范围和必备素质加以探究。
一、相关背景
2021 年 12 月 10 日， 学院政治部下发红头文件 《关于聘任思政辅导员的通知》，这是学院发展历史上 第一次以正式文件的形式提出“思政辅导员”这一名 称，截至目前，也是唯一一次，所以思政辅导员制度在 学院具有一定的创新性，在理论创新和实践探索方面 还有待进一步完善和提升 。思政辅导员是学生思想政 治教育和管理服务的重要力量，是专职辅导员队伍的 有效补充，其要协助专职辅导员做好学生思想政治教 育工作，从而努力培养好人才 。根据工作需要，学院现 将 32 名同志聘任为思政辅导员， 聘期从 2021 年 12 月 10 日至 2022 年 12 月 31 日 。思政辅导员制度的提 出能够满足青年教师职业发展的需求，提升教师的综 合素质，促使教师密切联系、服务学生，是一次有益的 尝试。
二、高校思政辅导员的职责范围
纵观近些年来高校思政辅导员的工作内容，其随 着高等教育的不断发展而发生着变化，而这也成了影 响高校思政辅导员职责范围的重要因素 。基于这些外 在影响因素，学院政治部和学生处协商后，商讨出了 思政辅导员的职责范围，确定由思政辅导员协助专职 辅导员开展思政教育工作，主要工作内容如下：进行 谈心谈话，每个月最少五人次，谈话人群为挂科、心理 测评当中出现问题的学生;组织区队活动，一月一次，包括拓展活动、趣味比赛、演讲比赛等;开展主题班 会，包括网络诈骗、安全教育、学风建设等;值班，一月 一次跟随专职辅导员进行集合，检查学生宿舍，检查 班集情况等;心理关怀，根据教师专业的不同，向学生 传授一些关于本专业的知识，让学生了解一些与专业 和本行业相关的最新政策和规范、就业、实习情况等; 进行学风建设，深入学生，了解学生的思想动态，及时 把握学生当中思想问题的本质，以便正确处理学生的 思想问题和心理问题， 及时关心学生的学习和生活， 同时通过开展内容丰富的主题班会、各项素质教育活 动等，帮助学生解决学习和生活当中的困惑 。学生课 余时间的分配和活动内容， 是学风优良与否的体现。 故思政辅导员应鼓励学生在课余时间开展或参加积 极有意义的素质教育活动，这对学生的思想能产生潜 移默化的作用，即在活动中完成思想政治教育，正确 引导学生树立明确的学习目标，给予其职业生涯规划 相关知识的指导，使之化被动学习为主动学习，进而 促进优良学风的形成;指导专项活动，包括大学生电 子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“学创杯”全国大 学生创业综合模拟大赛、“互联网+”创新创业比赛、西 北五省创新创业比赛等;辅助实习就业干事，帮助学 生解决实习、就业过程中出现的思想问题。
例如，通过谈心谈话引导大学生树立正确的三 观 。学院的思政辅导员是为学生服务的，应该与大学 生保持紧密的联系，如每个月至少与五名学生谈心谈 话，避免与学生之间关系生疏。在进行谈心谈话之前， 首先要通过了解学生的姓名、年龄、民族、政治面貌、 家庭情况、性格特点、过去的求学经历、学习状况、学 习 目标、学习方法、学习短板、特长、最喜欢的科目及 教师、最喜欢的书籍和歌曲及电影、思想动态、最近高 兴的事情、最近烦心的事情、如何调节负面情绪等具 体信息，掌握学生的基本情况 。然后立足特殊时间节 点及社会热点问题，通过谈心谈话，进一步了解学生 的思想动态，如“疫情防控，你该怎么做? ”“你是如何 理解网络不是法外之地的? ”“你是如何理解校园严 禁任何宗教活动的? ”“运动会你会参加什么运动项 目? ”等 。思政辅导员在发现问题的时候，应将工作做 细、做实，具体问题具体分析，并采用科学有效的策 略，引导大学生热爱校园生活，不惧困难，勇挑重担， 保持积极乐观的心态。
又如，深入课堂，掌握大学生上课的真实情况。具体来说，学院的思政辅导员应该积极推门听课，确保 做到每个月至少听两节课、每学期应该听过每一 门教 师的课程 。在听课的过程中，其要认真观察学生的学 习状态， 包括观察记录学生是否积极配合授课教师， 是否用心记笔记，抬头率如何，获得感如何，班风、学 风、教风如何，等等。思政辅导员在推门听课的过程中 还应该与任课教师及时沟通， 以掌握学生的思想动 态，如果学生有特殊情况，自己与任课教师应该及时 与学生进行交流，认真解决出现的问题 。思政辅导员 也可以不进班级，通过教学平台，借助网络直播了解 学生在没有思政辅导员听课的情况下上课的真实情 况 。思政辅导员对学习态度端正、学习习惯良好的学 生应及时表扬，对学习态度不端正、学习习惯欠佳的 学生则应多予以鼓励并指导其及时改正。针对学生学 习态度消极的问题，思政辅导员要对症下药，激发学 生学习动机，增强学生学习信心 。思政辅导员应通过 “学优生”和“学困生”结对子的一帮一活动，进一步激 励“学困生”不断进步，从而营造互帮互助、你追我赶 的良好学习氛围，促进所有学生共同进步。
再如，及时开展主题区队会，为学生答疑解惑 。 学院的思政辅导员应在每学期开学的时候组织“新 学期，新气象”主题区队会，通过学习班规，分析上学 期考试成绩，树立新目标等，鼓励学生珍惜时间、奋 勇前进;在清明节组织“缅怀先烈，不负英魂”主题区 队会，通过回顾中国近代史，回顾邱少云、刘胡兰、董 存瑞、黄继光、李大钊、夏明翰、赵一曼等烈士的光荣 事迹，引导学生传承革命烈士遗志，珍惜当下，为中 华民族伟大复兴而奋斗;在“4·15 全民国家安全教育 日”组织“坚持总体国家安全观”主题区队会，通过组 织学生学习《中华人民共和国国家安全法》《中华人民 共和国反间谍法》，以及观看国家安全教育 日主题 MV，增强学生的使命感和责任感;在每学期期末组织 “诚信做人，诚信考试”主题区队会，通过组织学生观 看诚信考试宣传片视频，了解期末考试安排，学习考 试违纪及作弊行为的认定及处理，增强学生诚信考试的责任感 。这样，通过在不同的时间节点组织开展不 同主题的区队会，可教育引导学生全面发展。
三、高校思政辅导员的必备素质
关于高校辅导员应具备的素质，国家制度层面已 经提出相应的要求，相关的制度文件包括《关于加强 和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《高校思想政治工作质 量提升工程实施纲要》。有关高校辅导员素质的研究， 国内不少专家学者已经做出了一些积极的探索 。例 如，赵忠君、邱宇涵、张伟伟[6]在《高校思政辅导员胜任 力构成要素分析》一文中指出：高校思政辅导员胜任 力包括 17 项关键胜任力要素，“即马列知识、党建知 识、新媒体知识、组织协调能力、应急处理能力、团队 建设能力、沟通能力、语言表达能力、政治敏感、政治 立场、政治信仰、亲和力、责任心、职业认同、职业目 标、职业兴趣、职业精神”。又如，贾娜尔·努尔苏力坦[7] 在《新形势下高校思政辅导员应具备哪些沟通技巧》 一文中总结出四个技巧：第一个技巧是提升与学生 情感沟通的能力，建立良好的沟通情感;第二个技巧 是改进沟通理念，树立公平公正的沟通理念;第三个 技巧是结合实际，利用恰当的沟通方式与沟通技巧; 第四个技巧是提升自我，搭建“情景沟通”。再如，孟 东方[8]在《高校辅导员学》一书中提到：“高校辅导员的 素质主要有外显素质，其中包括身体素质、技能素质 、 能力素质;内在素质，其中包括思想政治素质、心理素 质、知识素质、创新素质、法律素质。”换言之，高校思 政辅导员应具备的素质与其担负的职责有密切的关 联性，不同的职责内容决定了其必备的素质。基于此， 笔者认为高校思政辅导员的必备素质至少包括以下 四个方面。
(一)政治素质过硬，有坚定的政治立场
学院的思政辅导员绝大部分都是中国共产党员， 拥有崇高的政治素养、坚定的政治立场，能够明辨政 治是非，能够主动学习马克思主义相关理论，熟悉毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系[9]，重视党性 修养，并在教育实践中坚持为党育人、为国育才，“不 忘初心、牢记使命、砥砺前行”。习近平总书记在党的 十九大报告中指出，“我们处在中国特色社会主义新 时代。新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人”[10]。 当今世界， 意识形态领域的斗争依然激烈地进行着。 高校思政辅导员应该将大学生培养成忠诚的爱国者， 促使大学生树立“服务人民，奉献社会”的高尚人生追 求。而这就要求高校思政辅导员树立坚定正确的政治 方向，具有一定的政治鉴别力和政治洞察力。另外，考 虑到政治素养是师德素养的核心内容，所以高校思政 辅导员应该牢固树立马克思主义信仰，坚定对中国特 色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴的信心。
(二)业务素质精通，掌握学生工作的基本方法
学院的思政辅导员普遍是硕士研究生学历，专业 技能素质高，经常参加培训、学习及考试，吃苦耐劳且 工作上进心极强 。由于专职辅导员会经常参加辅导员 素质能力大赛，故思政辅导员在主题班会、谈心谈话、 案例分析等方面应该向优秀辅导员看齐 。当代大学生 普遍都是’00 后， 改革开放及互联网时代的到来对大 学生的生活和思想都产生了极大的影响，这要求高校 思政辅导员与时俱进地更新工作理念，只有这样才能 赢得学生的尊重 。 由于社会发展加速，独生子女数量 增加，大学生心理问题也较多，所以高校思政辅导员 必须掌握教育学和心理学的专业知识，这样才能有效 地帮助大学生 。针对当代大学生就业压力大的问题， 高校思政辅导员应该积极学习职业指导专业知识，以 帮助学生解决实际问题 。为了培养创新人才，高校思 政辅导员应该具备创新思维、创新能力，并具备新媒 体素质。
(三)作风正派，有较强的规矩意识
学院的思政辅导员每学期末都要接受所在部门 和所服务学生对其师德师风行为的评价。对于学院的 思政辅导员而言，如果在师德师风方面被发现存在问 题，将影响评优评先，甚至受到法律制裁。新的时代背 景下，高校思政辅导员与大学生接触的频率比其他教 师高，其言行举止是大学生效仿的对象，影响着大学 生的世界观、人生观、价值观。思政辅导员是否爱岗敬 业、公平公正，将对大学生认知学校和社会产生一 定 影响 。因此，高校提出了如下要求：思政辅导员严禁与 学生发生任何不正当关系;严禁在推优、就业、评奖等 工作中徇私舞弊;严禁收受学生及家长财物;严禁讽 刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生;严禁工作时间 做与工作无关的事情;严禁在互联网上损害教育行业 形象，有问题要通过正常渠道逐级反应。概言之，高校 应该进一步加强师德师风建设，促使思政辅导员为人 正直，廉洁自律，为人师表，真正成长为大学生成长成 才道路上的引路人。
(四)与时俱进，终身学习
学院的思政辅导员应该不断进步，坚持终身学习。 随着时代变迁、社会进步，唯有“活到老，学到老”，才能 不被时代、社会、职场淘汰。高等学校辅导员共分为三 个等级，分别为初级、中级、高级 。初级辅导员一般工作年限为 1~3 年，中级辅导员一般工作年限为 4~8年， 高级辅导员一般工作 9 年及以上 。 目前，学院思政辅 导员聘期比较短，只有一年，且制度层面还处在探索 阶段，这导致思政辅导员很难进行长期的职业生涯规 划。但思政辅导员应该像专职辅导员一样严格要求自 己，在教育实践的过程中勇于开拓创新、不断学习，进 一步提升工作能力。思政辅导员应该主动学习马克思 主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管 理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识，主 动学习思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本 方法， 主动学习马克思主义中国化相关理论及知识 ， 主动学习大学生思想政治教育工作实务相关知识，主 动学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高 等教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和 国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办 法》《中华人民共和国精神卫生法》《中共中央 国务院 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《普通高等学校 学生管理规定》《国家教育考试违规处理办法》《学生 伤害事故处理办法》等与大学生思想政治教育相关 的法律法规条文规定 。在此基础上，思政辅导员还应 该积极开展理论研究和实践探索，进行社会实践和挂 职锻炼，不断开阔工作视野，在工作实践中发挥主观 能动性，不断总结经验教训，努力提高自身职业素养 和职业能力。
笔者认为，新形势下高校思政辅导员必备素质除 了以上四点，还应该具备其他具体的素质，如健康的 心理素质、法律素质、尊重他人、幽默风趣、真诚待人、 关心他人、诚恳开放、诚实、耐受力强、精力旺盛、反应 敏锐、计算机水平高、调查研究能力强、学习能力强、 人际交往能力强、组织管理能力强、文字表达能力强、 危机应对能力强、执行力强、领导能力强等。这些必备 素质是高校辅导员做好相应工作的必要条件，在很大 程度上会影响其工作成效和工作质量，因此需要重视 这些素质的培养和形成。
四、结语
2021 年 4 月 21 日，国务院新闻办公室发布《新时 代的中国青年》白皮书，指出高等教育毛入学率达 57.8%， 在学总规模达 4 430 万人，居世界第一[11] 。中国特色社 会主义进入新时代，高校思政辅导员面临新形势、新情 况，必须采取新措施，解决新问题，才能发挥其效能。
学院发展历史上一直有专职辅导员，现在又创新性地增加了思政辅导员 。思政辅导员制度实施一年 来，每位思政辅导员都积极迎接挑战，在学生思想政 治工作方面取得了一定的成绩。但是在实践中如何调 动专职辅导员和思政辅导员的工作积极性，如何促使 二者相互配合、协调发展，还有待于高校在教育实践 中进一步探索 。刘宏达、李祥栋[12]在《高校辅导员理论 宣讲能力的要素结构与提升策略》一文中指出：“高校 辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，理论宣 讲是高校辅导员开展思想理论教育的重要形式。”我 国社会主义高等教育目标的实现离不开高校辅导员。 而在新的时代背景下， 高校思政辅导员只有素质高， 才能胜任高校思政辅导员这一重要岗位，才能保证工 作质量，进而担负起管理者、教育者、执行者、领导者 等角色，真正实现立德树人根本目标。换言之，高校思 政辅导员只有具备了这些必备素质，才能实现自身发 展，才有助于维护和谐校园，进而促使大学生健康成 才，展现教育的亲和力，这值得每一位辅导员进一步 深入探究。
参考文献：
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