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摘要：雷锋同志以自己的言行践行着社会责任感，经历了社会责任感的感知体验、养成践行和升华期后，用其一生的行为诠释和抒写了社会责任感；雷锋精神贯穿着强烈的社会责任意识、具有强烈的社会责任意蕴，能够有效引领大学生社会责任感的培育，并对我们具有重要启示。
关键词：雷锋精神；社会责任感；意蕴；启示
本文引用格式：朱理鸿.论雷锋精神在当代大学生社会责任感培育方向的作用[J].教育现代化,2019,6(82):309-310.
雷锋同志以其短暂而伟大的一生树立了一座道德丰碑，以其平凡而伟大的言行展示了崇高的人生理想和高尚的道德情怀，他的事迹体现了强烈的社会责任感，以他的名字命名的“雷锋精神”也就具有强烈的社会责任意蕴。
一雷锋的言行体现和践行了强烈的社会责任感
雷锋在1958年6月7日的日记中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”[1]从这里可以深深地感受到，雷锋认为只要作为社会的一分子，就要履行其相应的社会责任，虽然个体发挥作用的方式不同，但在本质上都是以其强烈的社会责任承担作为社会成员所应承担的职责，履行自己的社会责任、服务社会发展，这是雷锋精神社会责任感的高度概括；同时，在社会责任与义务上，他也认为履行社会责任的个人不只是支付者，更要做一个报答者，感恩他人、报答社会。
童年时代的一系列家庭变故，让雷锋对旧社会的苦难有了深刻的理解。新中国成立后，作为孤儿的雷锋得到了党和政府的关怀爱护，先是有了住所，后是免费读书到高小毕业。他感受到了党的关怀和社会的温暖，也以自己的行动表现了自己的社会责任，于是最先加入了少先队，树立了当个好农民、当个好工人、当个好战士的理想。这段时期，可以说是雷锋同志社会责任感的感知体验期。高小毕业的雷锋正式步入社会后，真正以社会成员的身份履行自己的社会责任，他先是当了秋征助理员协助完成秋粮征收工作，又到乡政府做通讯员，16岁的雷锋因表现出色而被推荐到县委机关当公务员。这段时间虽然不长，但他看到了党是怎样为人民服务的、也看到了人民群众对党的信任和拥戴，毕业不到一年，他就加入了共产主义青年团。这一段时期，他的所见所为再加上不断学习，思想觉悟不断提高，认识社会也不断深入，可以说是雷锋同志社会责任感的养成内化期。此后，无论是在县委的工作、还是到东北去当推土机手，还是为期两年零八个月的部队生涯，无论是在自己岗位上做好本职工作，还是做好事服务他人，他都用自己平凡的行动、朴素的言论，践行着强烈的社会责任感，也在实际行动中升华了自己的社会责任感，是他的社会责任感践行期和升华期。可以说，雷锋以其一生的行为诠释和抒写了什么是社会责任感以及怎样承担相应的社会责任。
二 雷锋精神贯穿着强烈的社会责任意识
雷锋精神的核心是为人民服务，包括助人为乐、热爱祖国、默默无闻、无私奉献、勤俭节约、爱岗敬业、忠于祖国忠于党等品质,雷锋精神贯穿着强烈的社会责任意识，内在包涵了强烈的社会责任感。“雷锋精神的本质是一种树立并践行以为人民服务为核心内容和价值依托的责任意识，责任贯穿雷锋精神的始终，体现在社会生活的各个层面。”[2]这里的责任意识也可以说是社会责任感，雷锋在这种强烈的社会责任感的指引下，努力践行为人民服务，立足本职、爱岗敬业，以不同的岗位和社会角色转换中，在承担社会责任的过程中，以自己平凡的言行创造了不平凡的人生价值，树立了道德丰碑，从而成为时代的楷模，雷锋的这种社会责任意蕴也就成为了宝贵的精神财富。
社会责任是雷锋精神的实践基础。毫无疑问，雷锋精神是在社会实践中产生和发展而形成的。我们知道雷锋精神产生于20世纪五六十年代的中国社会，随着时代和社会的不断发展而赋予了新的时代内涵，但都是在承担相应社会责任的基础上而展开的，指引着一代又一代人承担和履行社会成员的社会责任、以强烈的社会责任感投身社会实践。这种来于实践又指导实践的社会责任感始终是雷锋精神不变的内涵，也是雷锋精神不断发展深化的现实来源和实践基础。
社会责任是雷锋精神的道德力量。雷锋为什么能够坚持不懈地做好事、服务他人？除了他具有崇高的理想信念和高尚的道德品质外，还有一点就是他具有高度的社会责任感，从内心深处树立并践行着为人民服务的社会责任、以自己的行动来建设美好社会的强烈动力。这种强烈的社会责任意识和社会责任感，也就成为了雷锋精神的道德力量。
社会责任是雷锋精神的价值取向。人的社会责任意味着人对社会的贡献和对他人的关怀，雷锋精神是以国家和人民的利益为重的价值观，在个人价值与社会价值的辩证关系上做到科学把握，把个人的社会责任和社会价值作为主要尺度来衡量个人的价值，在服务社会、实现社会价值最大化的同时把国家利益、集体利益和个人利益有效结合，从而表现雷锋精神的社会价值取向。
三 雷锋精神在大学生社会责任感培育上的运用策略
1.作为时代新人，深入领会雷锋精神的社会责任意蕴，并转化为服务社会、努力奋斗的精神动力和实践行动，是时代发展和社会进步赋予当代青年的历史使命，也是当代青年成长成才的重要基石。习近平总书记提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求，并指出作为“时代新人”的当代青年，应当具有自觉的国家意识、民族意识、责任意识，要主动担当民族复兴的历史责任、全心全意为人民服务。“雷锋精神中所蕴含的无私奉献、艰苦奋斗、助人为乐、爱岗敬业等精神可引导当代大学生树立正确的价值取向和远大的人生目标。”[3]因此，我们要从雷锋精神中吸取社会责任意蕴，并树立强烈的社会责任感、以实践行动勇于担当社会责任，才能真正成为具有民族自豪感、时代责任感和历史使命感的时代新人。
2.社会责任感的培育要注重社会实践体验，要在社会实践中循序渐进的培育。雷锋的社会责任感和雷锋精神的社会责任意蕴不是生来就有的，是在社会实践中培养形成的，并在社会生活中予以外化和体现。“社会实践或实习是促进大学生将社会责任感内化的最有效的途径”[4]，我们进行社会责任感的培育也要注重社会实践，不能依靠简单的理论灌输，要靠道德行为主体在社会生活中自我体验而巩固深化，并转化成为自觉的思维模式和行为方式。
3.要以雷锋精神引领青年学生社会责任感的培育，一是要发挥雷锋精神在社会责任感培育的道德标杆作用，“雷锋精神中所蕴含的道德力量，能够为大学生社会责任感的培养提供道德支撑”[5]。二是要以具有社会责任意蕴的雷锋精神为社会责任感的培育提供力量源泉，这就是雷锋精神所具有的强大道德感召力量，这种力量无论是对国家、对社会、对他人还是对家庭和自我，在社会责任感培育方面，都能够从雷锋精神的源泉中汲取力量。三是要以具有社会责任意蕴的雷锋精神为社会责任感的培育提供行为示范，“雷锋以自己的模范行动展现出一个平凡的共产党员、普通的士兵如何在平凡的岗位上实现对社会的责任、对国家的热爱、对党的忠诚、对人民的无私奉献”[6]，雷锋和雷锋精神为我们践行社会责任、避免发生社会责任缺失行为提供了示范和榜样，能够有效引领社会责任感的培育。
雷锋精神薪火相传，以其强烈的社会责任意蕴，哺乳和激励了一代又一代人的成长，并且具有引领时代的永恒价值。今天的我们，要充分领会雷锋精神的社会责任意蕴，并以雷锋精神为引领培育强烈的社会责任感，真正成为具有强烈社会责任感的社会主义建设者和接班人、成为担当民族复兴大任的时代新人。
参考文献
[1]雷锋全集[M].北京:华文出版社,2012.
[2]肖云忠.雷锋精神的责任意蕴及其实践意义[J].理论月刊,2017(12):102-106.
[3]韩仲旭.新时代雷锋精神对当代大学生德育教育的研究[J].教育现代化，2016，6(3):245-246.
[4]郭田田,陈艳.当代大学生社会责任感的内涵及培养机制探究[J].教育现代化，2017，4（21）：01-02.
[5]李新仓,于立秋.用雷锋精神培养大学生社会责任感的对策研究[J].当代教育理论与实践,2016,8(11):133-135.
[6]《雷锋》杂志.新时代雷锋精神解[M].北京:人民出版社,2018.
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