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摘要：目的探讨对糖尿病病人进行健康教育，观察并分析患者相关知识知晓率以及健康行为。方法选取笔者所在医院于2017年11月到2018年6月收治的70例确诊为糖尿病的患者，按照随机分组的原则，将其分为对照组（n=35例，采用常规药物治疗的方式）和试验组（n=35例，在对照组的基础上，采取对糖尿病患者进行健康教育的方式），观察比较两组患者的健康行为及有关知识知晓率。
结果试验组患者的糖尿病知识知晓率明显高于对照组；试验组患者的健康行为（控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况）均优于对照组患者，以上数据差异均具有统计学意义（P<0.05）。
结论对糖尿病病人进行健康教育，可以显著提高患者对糖尿病知识的知晓率，并且有效地改善患者的健康行为。
关键词：糖尿病；健康教育；健康行为；知识知晓率
本文引用格式：文爱军.健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响观察[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(26):265.
0引言
糖尿病是以血糖升高为主要症状伴发多种并发症的一种代谢性疾病，其主要病因与遗传因素以及生活习惯密切相关[1]。长期的糖尿病不仅会造成患者不同器官慢性损伤，还可能引发酮症酸中毒。
近年来，随着人们生活质量的日趋改善，糖尿病的患病率也呈逐年增长的趋势[2]。药物治疗虽然有效，但因患者自身生活习惯或其他因素常导致药物治疗效果不佳。
因此适当的对患者进行健康教育，改善患者的生活习惯至关重要[3]。本研究通过对糖尿病病人进行健康教育，观察并分析患者相关知识知晓率以及健康行为的变化情况
1资料与方法
1.1一般资料
选取笔者所在医院于2017年11月到2018年6月收治的70例确诊为糖尿病的患者，按照随机分组的原则，将其分为对照组（n=35例）和试验组（n=35例），其中对照组男23例，女12例，平均年龄为（37.68±6.28）岁，平均病程为（5.16±1.85）年，包括1型糖尿病11例，2型糖尿病24例；试验组男18例，女17例，平均年龄为（40.35±7.39）
岁，平均病程为（5.49±1.12）年，包括1型糖尿病7例，2型糖尿病28例。
所有患者的性别、年龄、病程以及糖尿病类型等临床资料均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。本次研究开始前告知所有患者研究内容并签署同意书，且该方案经伦理委员会批准。
1.2研究方法
（1）对照组：对糖尿病患者采取常规用药的方式，并口头叮嘱患者相关注意事项。
（2）试验组：在对照组治疗的基础上，对患者采取健康教育的方式，包括：
①给患者提供糖尿病宣传手册，为患者系统性讲解糖尿病相关知识，主要内容为糖尿病的典型临床症状、疾病类型、并发症类型、正常血糖水平的范围以及测量血糖相关注意事项等；
②为患者合理搭配饮食，并告诫患者平时饮食应尽量清淡，以粗粮为主，同时也要注意少盐少油以及低糖低脂饮食，并补充适量的维生素；
③指导患者进行适当运动，有利于改善血液粘稠度，降低细小动脉硬化的风险以及有效控制血糖水平；
④耐心地叮嘱患者养成良好的生活习惯，如戒烟戒酒和保持良好的个人卫生等，同时尽量2天做一次脚部按摩；
⑤对于患者常用的药物，要详细地告知该药的用药规律以及不良反应，严禁患者擅自改变药物服用量。
1.3观察指标
（1）糖尿病相关知识知晓率：对两组患者接受教育后，比较两组患者糖尿病知识知晓率。（2）健康行为：通过比较两组患者的控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况来评估患者的健康行为。
1.4统计学分析
所有数据均用SPSS 20.0数据软件进行统计分析，±s代表计量资料，运用t检验，%代表计数资料，运用2检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2结果
试验组患者的糖尿病知识知晓率明显高于对照组；试验组患者的健康行为（控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况）均优于对照组患者，以上数据差异均具有统计学意义（P<0.05），见表1。
3讨论
长期的糖尿病如果控制不当，常会引起各种并发症，如:糖尿病足、小动脉的硬化、糖尿病肾病以及酮症酸中毒等，严重影响了患者的正常生活[4]。
由于患者的学历、家族遗传因素、生活习惯的影响，常导致单纯的用药物控制血糖效果不佳。由此可见，患者本身在糖尿病的控制中具有中心作用，对疾病了解透彻以及好的生活习惯会极大程度地降低糖尿病的并发症的发生率[5]。
健康教育按照患者的个人实际情况，对患者从生活习惯、饮食搭配、相关知识、合理用药以及适当运动等方面进行系统的讲解和指导，帮助患者降低并发症的发生率，改善患者的生活质量[6]。
对于过度焦虑及精神紧张的患者，需要及时进行心理辅导，帮助糖尿病患者积极应对疾病，树立信心以及恢复希望。适当的运动不仅可以帮助患者控制血糖血脂，还能增强免疫系统的抵抗力，降低感染的几率。
本实验研究显示，试验组患者的糖尿病知识知晓率明显高于对照组；试验组患者的健康行为（控制饮食、体重指数、用药情况以及运动情况）均优于对照组患者，以上数据差异均具有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，对糖尿病病人进行健康教育，可以显著提高患者对糖尿病知识的知晓率，并且有效地改善患者的健康行为。
参考文献
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[3]罗雅楠,金鑫,王振杰,等.女性老年人认知障碍与死亡风险的相关性研究[J].中华疾病控制杂志,2018,22(7):692-695.
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[5]赵雪,黄金,李蓓,等.湖南省2型糖尿病患者自我管理行为与医疗支持现状及关系研究[J].中华糖尿病杂志,2018,10(5):360-363.
[6]肖春玉,张彩云,李南,等.北京朝阳区社区护士对中国血糖监测临床应用指南(2015年版)知晓情况调查分析[J].中华糖尿病杂志,2018,10(8):537-541.
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