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摘要：目的探讨引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的应用效果。方法本院2016年8月至2018年8月接收了20例小儿脑瘫患儿，本研究将其作为研究对象，并随机分为观察组与对照组，各自10例。常规护理干预应用于对照组，引导式教育护理干预应用于观察组。对比护理效果以及患儿发育情况以及预后情况。结果观察组护理总有效率高于对照组，P<0.05，均有统计学意义。结论小儿脑瘫患儿康复治疗中可加以引导式教育护理干预，效果确切，可有效改善患儿智力、运动水平，促进快速康复，值得推广。
关键词：引导式教育；护理干预；小儿脑瘫
本文引用格式：任嘉凝.分析引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(97):252.
0引言
新生儿出生后1个月内，脑部在未发育成熟时所发生的脑损伤综合征，就是我们常说的小儿脑瘫。行为异常、智力缺陷等症是患儿的主要症状，若不及时进行治疗，可导致智力低下、肢体残疾[1]。临床上多采用引导式教育护理干预治疗该病，可有效使得患儿的神经功能、肢体功能得以有效改善。基于此，本研究主要探讨小儿脑瘫在接受康复治疗的过程中加以引导式教育护理干预的价值。
1资料与方法
1.1一般资料
本院2016年8月至2018年8月接收了小儿脑瘫患儿20例，本研究将其作为研究对象，并随机分为观察组与对照组，各10例。观察组中，男6例，女4例，年龄6~29个月，平均（17.5±11.5）个月；对照组中，男7例，女3例，年龄9~20个月，平均（14.5±5.5）个月。两组年龄、性别等一般资料进行比较均显示P>0.05，可以进行对比。纳入及排除标准：①本研究经我院伦理委员会审核批准；②均符合小儿脑瘫临床诊断标准；③患儿家属知情；④不将先天畸形患儿以及配合性较差的患儿纳入到本研究。
1.2方法
对照组：给予常规护理干预，对患儿进行喂养指导，具体操作严格按照相关流程进行。
观察组：给予引导式教育护理干预，包括：①引导式教育：告知患儿家属对患儿进行视觉、听觉、四肢运动等方面的训练，根据相关刊物进行训练，注意循序渐进；通过与患儿进行各种游戏，间接刺激患儿语言、思想以及肢体的发育，使其参与训练，使得运动协调性、灵活性等得以有效改善；通过利用图片、玩具等进行训练。②语言矫正：指导患儿进行语言理解以及表达训练，60 min/次，3个月为1个疗程。③运动治疗：采用上田法进行运动治疗，2 h/d，1个疗程为3个月；采用矫形器进行治疗，降低关节周围肌肉紧张度以此达到抑制异常反射以及姿势的目的。④康复理疗：指导患儿进行坐位、抬头、低头等训练，患儿在掌握以上训练的基础上结合引导教育理论，对患儿加以手部功能训练；并结合按摩、针灸等方式进行辅助治疗。⑤喂养指导：为补充钙质维持机体代谢，可给予脑蛋白水解物维持神经营养。
1.3观察指标
护理效果：两组患儿均治疗相同的时间，3岁后评价临床治疗效果，以大运动功能测量量表（GMFM-88）[2]为标准进行评价。显效：发育商提高15分；有效：发育商提高10分；无效：发育商提高不足10分[2]。
1.4统计学方法
本研究采用SPSS 20.0数据分析软件对研究数据进行分析，通过t和2检验，若P<0.05则可认为本次研究两组间数据具有统计学意义。
2结果
表1中两组护理效果对比有统计学意义，P<0.05。
3讨论
小儿脑瘫是儿科中较为常见的一种疾病，孕期孕妇高血压、糖尿病，或患儿父母亲吸烟酗酒等均是诱发该病的高危因素。小儿脑瘫患儿发病后常以呼吸困难、吞咽困难等为主要表现，病情随之发展可出现运动功能障碍、语言障碍等症。国内外研究证实，3岁以前是幼儿神经系统发育的关键年龄阶段，因此尽早接受康复治疗可改善脑瘫患儿预后。
引导式教育护理干预能够从语言、感知、肢体等多方面帮助患儿进行恢复。在治疗过程中，通过与患儿进行情感交流，可使得患儿心理得以有效改善，间接使得生长发育能够正常的进行[3]。此外，在治疗过程中加以按摩、针灸等疗法，可以将患儿的经络得以疏通，并且间接可改善患儿的气血情况，使得气血的紊乱得以有效纠正，为患儿机体组织能够正常运转。
在多方面联合治疗下，可有效改善患儿发育情况，充分发挥脑的可塑性。本研究中，观察组护理总有效率高于对照组，与徐殷香[4]研究结果一致。
综上所述，引导式教育护理干预在小儿脑瘫患儿临床治疗及护理中应用效果显著，临床实用价值较高。
参考文献
[1]郑娜.引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的效果[J].按摩与康复医学,2016,7(16):56-57.
[2]曾敏.脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果[J].中西医结合护理(中英文),2016,2(4):44-45.
[3]王亚楠,吴跃伟.引导式教育理念护理模式对脑瘫儿童康复效果的影响[J].河南医学研究,2017,26(22):4194-4195.
[4]徐殷香.引导式教育对小儿脑瘫康复效果的影响[J].按摩与康复医学,2016,7(7):75-76.
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