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摘要：目的分析影响内分泌科护士糖尿病护理干预能力的主要因素，探讨提高其护理干预能力的策略。方法使用问卷调查的方式，对本院30名内分泌科护士进行抽样问卷调查，对所回收问卷进行相关指标的统计分析。结果对本研究所选样本的护理干预能力评分统计表明，内分泌科护士的沟通能力评分最高，临床护理能力与护士的法律意识评分在其次，而领导能力、科研能力评分最低；对影响内分泌科护士糖尿病护理干预能力的现状分析显示，专业职称、专业兴趣是影响内分泌科护士糖尿病护理干预能力的最主要因素。结论通过对本院内分泌科护士糖尿病护理干预能力现状及影响因素的分析，医院的管理者应针对性地制定和完善激励机制，通过专业的培训和交流学习，提高护理人员对本专业的兴趣和能力。
关键词：内分泌科护士；糖尿病；护理干预；能力分析
本文引用格式：钱红花，于倩倩.内分泌科护士糖尿病护理干预能力分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(94):251-252.
引言
糖尿病是一种临床发病率、致残率较高的慢性疾病，一旦确诊需要进行终身治疗。因此，护理人员的护理干预能力高低，直接影响着患者治疗和康复效果[1]。本文对本院30名内分泌科护士的护理干预能力现状及影响因素进行了回顾性分析，以探讨提高其护理干预能力的策略。
1资料及方法
1.1样本资料
本研究所选的30名本院内分泌科护士相关资料统计，如表1所示。
1.2研究方法
本次研究采用问卷调查的方法，对所选样本的糖尿病护理干预能力进行打分评价。
1.2.1内分泌科护士糖尿病护理胜任力评分
对所选样本的沟通能力、临床护理能力、法律意识、领导能力、科研能力五个方面的评分进行综合统计分析，分值以所有样本的平均分值±标准差（±s）表示。
1.2.2内分泌科护士糖尿病护理胜任力评分分类统计
按照护士的技术职称、学历、聘用情况、是否临床带教、获得专业证书、专业兴趣六个方面，进行评分的分类统计分析，分值以所有样本的平均分值±标准差（±s）表示。
本次调查所用调查表，是在“注册护士核心能力测评量表[2]”基础上，参考相关文献、结合本院实际而自行编制。涉
及条目的评分方法，为0-4分五级评分法，分值越高代表符合程度越高。
1.3统计学方法
本研究选用SPSS 21.0统计学软件。
2结果
2.1内分泌科护士糖尿病护理干预能力评分
从下表的统计数据可以看出，内分泌科护士糖尿病护理干预能力中，沟通能力评分最高，临床护理能力与护士的法
律意识评分其次，而领导能力、科研能力评分最低。见表2。
2.2不同分类方式下，内分泌科护士糖尿病护理干预能力评分
通过对所选内分泌科护士按照相关背景资料进行分类，其糖尿病护理干预能力评分结果显示，护士的专业职称、专
业兴趣、专业证书获得情况及是否担任临床带教，对其护理能力评分影响较大；而护士的学历、聘用方式也对评分有一定影响（P<0.05）。详细数据的统计结果见表3。
讨论
有效的临床护理干预是糖尿病患者临床治疗和康复的重要保障。随着社会的发展，人们对生活质量和患病后的康复治疗水平有了越来越高的要求，尤其对于内分泌科护士，在对糖尿病人的护理中，较高的综合护理能力是提高糖尿病人疗效和护理质量的重要保障[3,4]。
本次研究的结果表明，影响内分泌科护士糖尿病护理干预能力的相关因素很多，在本研究所统计分析的指标中，对本专业的兴趣及专业职称、专业证书获得情况及是否担任临床带教，是影响护士护理干预能力的最主要方面。这充分说明专业兴趣和专业知识与专业能力水平成正比，专业兴趣能够充分激发护士主动积极进行专业学习，提高自我专业素养，获取更高的专业知识、专业职称，而反过来伴随着护理人员自身专业水平的提升，会对专业知识有着更大兴趣，会激发护理人员向着更高水平发展，愿意更深入地去探索相关知识、自我提升[5]。因此，医院的管理者应针对这种现状，制定具有可操作性的管理机制，加强对内分泌科护士的专业培训，鼓励护士进行自我提升，并通过临床实践提升糖尿病的护理干预能力，建立有效的奖惩机制，形成一个“专业兴趣-专业学习-专业知识提高-专业证书-专业职称-专业能力-更大的专业兴趣”的良性循环[6，7]，使内分泌科护士的糖尿病护理干预能力不断提高，为患者的临床治疗和预后生活质量的改善做好专业准备。
综上所述，通过对本院内分泌科护士糖尿病护理干预能力现状及影响因素的分析表明，医院的管理者应针对性地制定和完善激励机制，通过专业的培训和交流学习，提高护理人员对本专业的兴趣和能力[8]。
参考文献
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