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摘要：目的观察健康教育在老年高血压护理中的作用。方法选自2017年1月至2018年12月于我院接受治疗的80例老年高血压作为本次研究对象，根据患者入院就诊先后顺序进行分组，均分为两组每组各40例，其中为对照组患者使用常规护理，在此基础上为观察组患者使用健康教育，比较两组患者治疗前后对于疾病认知以及血压情况。结果通过有效的护理之后，观察组患者在饮食认知、用药认知、急救认知、依从认知以及日常禁忌认知等五方面评分分数均高于对照组患者；并且观察组患者的收缩压以及舒张压都明显优于对照组患者，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在日常护理老年高血压过程之中可以增加使用健康教育，能够有效提升老年患者遵医性以及治疗效果，为保障患者生活质量有着现实意义，值得在临床之中广泛应用，
关键词：健康教育；老年高血压；作用
本文引用格式：潘晓.观察健康教育在老年高血压护理中的作用究[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(89):261-262.
0引言
高血压疾病作为常见于中老年患者体内长期疾病，在患病初期表现不算明显而且病程发展较为缓慢，当检出病症时便已经具有较多并发症。尤其是老年患者原本就身体素质低下，新陈代谢能力不足，在突发高血压疾病之后，身体负荷更加沉重[1]。高血压疾病是一个需要长期治疗以及护理的疾病，在此过程中除却医护人员以及家属的辅助，更主要的是患者，作为其中的主体应当增加患者对于疾病的认识，从根本上保障治疗效果，为了深入探究如何有效进行护理，我院从两年时段内挑选了80例老年高血压患者进行研究，最终得到了较为有效的成效，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选自2017年1月至2018年12月我院接受治疗的80例老年高血压作为本次研究对象，根据患者入院就诊先后顺序进行分组，均分为两组每组各40例。其中对照组中男性23例，女性17例，年龄59~83周岁，平均（67.48±1.98）周岁，病程2~14年，平均（6.25±0.48）年；观察组中男性22例，女性18例，年龄62~82周岁，平均（68.09±2.09）周岁，病程2~15年，平均（6.30±0.51）年，两组患者各项一般资料比较有可比性（P>0.05）。以上全部患者表现符合《中国高血压防治指南》中效果判定。并且排除精神异常难以沟通以及患者和家属并未签署知情同意书患者。
1.2方法
两组患者入院后均进行降血压以及并发症相关治疗，然后为对照组患者使用常规护理，给予患者治疗、生活以及心理等三方面进行护理管控即可。
在此基础上为观察组患者使用健康教育：（1）在患病之后多数患者会自行搜索病症进行了解，但是可能了解相对片面。而护理人员需要做的便是深入普及高血压的发病机制、判断标准、分级原由、临床表现以及并发症状。并且需要根据患者的文化程度采用较为通俗易懂的方式进行讲解，尤其是对于中老年患者应当采用温和的语言、轻缓的动作以及专业的技能，充满耐心和爱心为患者讲解，使患者能够对疾病有充分的认知，从而减少对于疾病和陌生环境的恐慌和不安。（2）由于高血压疾病同生活习惯息息相关的，因此必须告知患者以及家属日常生活习惯控制的重要性以及注意事项。据有关报道显示高盐食物是诱发高血压疾病的首要因素，必须使用少油少盐的饮食；肥胖可以增加高血压的出现的几率，并且老年患者体重过高在出现并发症之后，治疗和护理都极为不便，所以患者需要对体重进行控制；由于年龄的增加肠胃道消化吸收能够也会有所影响，如果出现便秘病症，在排便过程之中容易致使血压的增加，所以患者应当多使用新鲜的蔬果以此减少便秘的出现，必要情况之下可以使用开塞露等药物辅助治疗；患病初期可能嘱咐患者严禁吸烟、酗酒以及熬夜等不良习惯出现可能还未容易，但是病症时间极长，患者必须长期坚持规律、科学的生活方式；（3）高血压病症到一定程度是需要长期使用药物进行控制血压的，护理人员应当让患者以及家属了解常见的高血压药物种类、用药方式、药物特点、副作用以及禁忌证。有些患者在用药一定时间后认为自己血压已然降低，便停止用药，这对于长远治疗是极为阻碍的，应当明确告知规定用药的必要性。并且应当让患者学会每日定时对于血压进行测量并且记录；（4）应当为患者做好长期备战进行治疗的准备，同患者进行深入沟通，尽可能减少患者负面情绪，增加其积极面对疾病的健康表现，因此引导患者进行健康行为，保障护理效果，增加患者以及家属的生活质量[2-3]。
1.3效果判定
收集两组患者饮食认知、用药认知、急救认知、依从认知以及日常禁忌认知等五方面评分分数，并且此评分只用自制问卷调查表进行，每项各满分为25分，分数越高则表示患者各项认知越高，反之则越低。并且对两组患者护理后收缩压以及舒张压情况。
1.4统计学方式
利用SPSS 24.0统计学软件计算，计量资料用均数±标准差（±s）表示，采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组患者在关于疾病的各项认知评分之中均优于对照组患者，P<0.05，差异具有统计学意义，具体参数详见表1。
观察组患者的收缩压以及舒张压都明显优于对照组患者，P<0.05差异具有统计学意义，具体参数详见表2。
3讨论
高血压是常见的心血管内科疾病，也是目前被广大人民群众戏称为富贵病，此类疾病最为严峻的是容易诱发多种疾病，增加患者身心负担。目前老年患者患有高血压疾病的人数正在逐年上升，同患者家族遗传、不良生活习惯以及长期负面情绪都是息息相关的，总的来说发病机制是多因素的，因此面对高血压疾病时只能够将生活习惯完全改变，减少病症的发生[4]。
本次研究在传统基础护理之中增设了健康教育其目的便是保障患者的健康行为，为有效打好老年高血压疾病护理的长期作战，除却医护人员的专业工作，还应当将患者以及家属共同增加对于病症的关注。根据患者不同表现以及特性，为每位患者制定不同护理方案。其方案均涉猎患者饮食、用药、生活以及心理各方面[5-6]。患者出现负面情绪以及不遵医行为都是因为对于病症的陌生，因此应当从多角度告知患者疾病的相关知识，增加患者对于病症、医护人员的理解，从某方面而言对于维护和谐医患关系也是具有现实意义的。本次研究可能对于健康教育方法还有具有一定片面性，因此在不断治疗、护理的过程中还应当继续改进，增加护理质量[7]。综上所述，为老年高血压患者使用健康教育能够从多方面保障患者治疗以及护理过程之中的依从性，使患者血压能够得到控制，增加患者以及家属生活质量满意度，此护理方式值得在临床之中推广并应用。
参考文献
[1]丁华英.观察健康教育在老年高血压病护理中的作用[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(92):289.
[2]石蕾.临床护理路径在社区老年高血压患者健康教育中的应用效果[J].中国当代医药,2017,24(23):188-190.
[3]付宇.健康教育在老年高血压临床护理中的应用分析[J].临床医药文献电子杂志,2017,1(64):12589.
[4]贺永庆.健康教育与慢性病管理在社区老年高血压中的应用效果观察[J].基层医学论坛,2017,21(21):2840-2841.
[5]王露宁,辛亚.健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(10):59.
[6]何蜀艳.健康教育应用于老年高血压护理的临床疗效观察[J].中国保健营养,2017,27(30):218.
[7]于虹.社区护理管理式健康教育在高血压防治中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(26):56-57.
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