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老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用论文

发布时间:2020-06-28 13:51:00 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.lunwensci.com):

摘要:目的分析全程健康教育模式在研究老年高血压糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取我院2018年1月至2019年5月收治的114例老年高血压糖尿病患者作为本次的研究对象,随机分为观察组与对照组,每组57例,对照组患者采用常规的健康教育护理进行干预,观察组患者采用全程健康教育护理模式进行干预。对比两组患者的血压变化、血糖变化情况以及对护理的满意度。结果观察组患者的舒张压与收缩压均有明显改善且优于对照组,观察组患者的血糖改善情况优于对照组(P<0.05),观察组患者对护理的满意度比对照组更高(P<0.05)。结论全程健康教育护理模式在老年高血压合并糖尿病的护理中,能明显改善患者的身体情况,有利于患者的康复。

关键词:高血压;糖尿病;老年患者;全程健康教育模式

本文引用格式:祝亚玲.老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(65):291-292.

0引言

糖尿病作为一种终身的代谢性疾病,无法痊愈,常发于老年人群中,临床症状可表现为口渴、多尿、食量大等[1]。患有糖尿病的患者通常是肢体肥胖、肌肉无力,且通常都会合并高血压发生。高血压与糖尿病都是危害较大的疾病,患者在患病后必须进行终身治疗[2]。高血压合并糖尿病严重影响着患者的生活质量。患者在治疗高血压糖尿病时,不仅要通过药物控制,护理也同等重要[3]。为了寻求更好的护理方式,本文主要研究程健康教育护理模式在老年高血压合并糖尿病的护理中的应用效果,现报告如下。

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1资料与方法

1.1一般资料


从2018年1月至2019年5月选取于我院接受治疗的114例老年高血压糖尿病患者作为本次的研究对象,研究前告知患者及其家属,并使患者自愿签署知情同意书。随机分为观察组与对照组,每组57例。其中观察组患者中,女性28例,男性29例,年龄为80~90岁,平均(85.54±4.24)岁;对照组患者中,女性26例,男性31例,年龄为81~91岁,平均(86.35±4.62)岁。经血压检查两组患者的舒张压均>90 mm Hg,收缩压均>140 mmHg。

纳入标准:①未患有精神疾病的患者;②心脏、肝脏等重要脏器未发生病变的患者;③自愿签署知情同意书的患者。

对比两组患者的临床资料,差异不明显(P>0.05),可以进行比较。

1.2方法

对照组患者采用常规的健康教育护理方式。观察组患者采用全程健康教育护理方式,内容如下:①护理人员的选取。护理人员应选专业性强,对专业知识熟悉掌握且临床经验丰富的护理人员,成立健康教育小组,对患者开展健康教育活动,积极为患者解答相关的问题,对患者的血压、血糖进行严密的监测;②根据患者的不同性格与不同文化水平等制定具有针对性的健康教育方式,可以通过口头宣教、视频播放或者宣传手册传阅等方式进行健康教育的讲解,使患者容易理解[4];③将健康教育工作落实。按照制定的具有针对性的健康教育方式开展健康教育的护理工作,做到全面落实。内容包括对患者的饮食进行指导,使患者有良好的饮食习惯,指导患者严格按照医嘱用药,对患者实施心理护理干预,增加与患者的沟通,使患者的心情保持轻松愉悦的状态有利于病情的控制[5]。同时还要为患者详细介绍高血压糖尿病的发病机制、症状表现、发病原因等,告知患者相关注意事项及疾病的危害,提高患者对疾病的认知程度、重视程度,使患者能更好地配合医生进行治疗,提高整体治疗疗效[6]。

1.3观察指标

观察两组患者的空腹血糖浓度、舒张压以及收缩压。调查并记录患者对护理的满意程度,分为满意、较满意和不满意。满意率=(满意+较满意)/总例数×100%。

1.4统计学方法

采用SPSS 19.0软件处理数据,计量资料以(±s)表示,采用t检验;计数资料以(%)表示,采用2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1血糖改善情况与血压情况


观察组患者的血糖浓度、收缩压、舒张压在护理干预后都得到了明显的改善,且改善程度均优于对照组(P<0.05),见表1。


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2.2护理满意度

观察组患者中满意的患者有41例,较满意的有13例,不满意的有3例,满意率为94.74%;对照组患者对护理满意的有30例,较满意的15例,不满意的12例,满意率为78.95%,观察组患者的满意率明显优于对照组(P<0.05)。

3讨论

引起高血压糖尿病的原因有很多,患者的饮食习惯与生活压力等都会导致疾病的发生,尤其是老年人群,老年人的身体机能不断衰减退化,因此大大增加了患病几率。高血压糖尿病对患者的身体损害很大,都属于一种慢性疾病,会逐渐影响患者身体的各种功能,使患者出现功能性障碍[7]。高血压糖尿病的治疗是终身性的,目前还没有完全治愈高血压糖尿病的方法,患者只能通过不断地接受治疗来控制病情,无法根治。这两种疾病对患者的身体影响非常大,使患者的生活质量大大降低,严重还会导致患者死亡。对高血压糖尿病的治疗通常会搭配护理工作同时进行,通过护理工作的辅助治疗能够有效控制患者的病情,提升治疗疗效[8]。但随着人们生活质量的不断提高,常规的护理模式已经无法满足人们的需求,全程健康教育模式是一种新兴的护理模式,能全方位地开展对患者的护理工作,在临床的治疗中效果较好。

通过本次研究结果显示,观察组患者应用全程健康教育模式,血糖浓度以及血压都得到明显的控制,比对照组的改善程度更好。且观察组患者对护理的满意度优于对照组(P<0.05)。综上,在全程健康教育护理模式下,患者的血压和血糖得到了有效的控制,对患者的身体恢复起着重要的作用,明显提升了治疗疗效,使护患关系更加和谐,明显提升了患者的生活质量,值得推广应用。

参考文献

[1]兰红霞,黄月英,莫朝媚,等.探讨循证-情志护理模式在中老年高血压冠心病合并糖尿病患者中的应用价值[J].中国地方病防治杂志,2018,33(5):115-116.
[2]杨爱梅,林丽玲,林春妹.健康教育应用于2型糖尿病合并高血压患者护理中的价值评价[J].糖尿病新世界,2018,21(2):105-106.
[3]吴金花,王娟.社区“以医助养”模式在老年高血压合并糖尿病患者健康管理中的应用效果[J].临床合理用药杂志,2018,11(12):176-177.
[4]阿依努尔·阿不都哈力克,吉万容.全面优质护理对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性及其对疾病认知的影响分析[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(18):163,165.
[5]费丹,肖海瑛.综合护理干预模式在2型糖尿病合并高血压疾病患者生活质量中的护理效果[J].中国医药指南,2018,16(13):259-260.
[6]贾桂花.三段式健康教育模式对糖尿病合并高血压患者疾病知识认知程度、服药依从性及生活质量的影响[J].齐鲁护理杂志,2018,24(11):94-96.
[7]Ronel J,Dinkel A,Wolf E,et al.Anxiety,depression,and health-related quality of life in aging people living with HIV compared to diabetes patients and patients with minor health conditions:a longitudinal study[J].Psychology,Health&Medicine,2018,23(7):1-8.
[8]Fankhauser CD,Mohebbi N,Grogg J,et al.Correction to:Prevalence of hypertension and diabetes after exposure to extracorporeal shock-wave lithotripsy in patients with renal calculi:a retrospective non-randomized data analysis[J].International Urology and Nephrology,2018,50(9):1631.

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