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摘要：目的分析研究在中老年脑卒中吞咽障碍患者治疗过程中应用健康教育路径的临床效果。方法选择本院收治的116例中老年脑卒中吞咽障碍患者作为研究对象，根据随机数字法分组原则将其分为对照组和观察组，对照组采用常规护理措施，观察组患者在常规护理的基础上实施健康教育路径干预，对比两组患者护理满意度和患者相关健康知识的认知情况。结果观察组患者护理满意度和对照组相比较明显较高，健康知识的认知情况优于对照组，P<0.05。结论在中老年脑卒中吞咽障碍患者治疗过程中实施健康教育路径，对提高患者关于吞咽障碍的认知能力具有重要影响，值得推广。
关键词：健康教育路径；中老年脑卒中；吞咽障碍；应用效果
本文引用格式：徐珺，韩丽.健康教育路径在中老年脑卒中吞咽障碍患者中的应用效果分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(55):309+312.
0引言
脑卒中是一种由多种原因所导致的脑部血液循环障碍，会造成患者脑功能损害，是一种临床比较常见的慢性疾病，多发于中老年人群，其中最为常见的并发症为患者吞咽功能障碍，还会容易出现误吸现象，引发患者出现吸入型肺炎，吞咽功能障碍会增加营养物质摄入难度，甚至会造成患者营养不良或者出现脱水症状，对患者康复效果具有一定的不良影响，如果患者没有接受及时有效的治疗措施，会造成相关症状以及病情的加重，本文旨在探讨在中老年脑卒中吞咽障碍患者治疗过程中进行健康教育路径干预的应用效果，以及对患者相关疾病健康知识认知程度的影响，现分析如下。
1资料与方法
1.1一般资料。选择在本院接受治疗的116例中老年脑卒中吞咽障碍患者作为研究对象，患者治疗时间为2017年11月至2018年12月，将患者按照随机数字法分为对照组和观察组，两组患者例数相等各58例，其中对照组患者年龄在61-78岁，平均（69.5±1.22）岁，观察组患者年龄在64-81岁，平均（72.5±1.19）岁，所有患者均符合此次研究标准，两组数据对比没有明显差距，P>0.05。
1.2方法。对照组患者实施常规护理，观察组进行健康路径教育干预，措施如下：建立专业的健康教育路径护理小组，按照健康教育路径实施护理工作，调查了解患者对健康教育知识的掌握程度。在患者入院时，护理人员向患者详细介绍病房环境，制定针对性的个人健康路径表。患者入院以后，加强和患者的沟通，鼓励具有吞咽障碍的患者自己进食，并且制定合理的饮食计划，并且可以根据患者认知情况定时举行健康教育讲座。对患者讲解吞咽功能相关注意事项以及进行患者意见的收集，强化健康教育指导[1]。向患者发放调查问卷表，并且定期进行随访。采用1对1的方式对患者实施健康教育，详细讲解吞咽障碍患者需要重视的注意事项，通过开展健康教育讲座的形式对患者以及家属进行健康宣教，对患者存在的问题进行解惑，采用提问的方式了解患者对相关健康知识的掌握程度。
1.3观察指标。评价对比两组患者对吞咽障碍、康复训练、自我保护等方面的认知情况，采用医院制定的调查问卷表统计患者护理满意度，总分为100分，分为满意（80-100分）、较满意（60-80分）以及不满意（60分以下）三级。
1.4统计学分析。本次研究采用SPSS 20.0统计学软件处理，计量资料用（±s）表示，t检验，计数资料用（n，%）表示，卡方检验，P<0.05表示研究差异显著，具有统计学意义。
2结果
2.1评定护理满意度。观察组护理满意度为（98.27%），对照组护理满意度为（79.31%），观察组患者护理满意度明显高于对照组，两组数据对比差异明显，P<0.05，见表1。
2.2对比两组患者对健康教育知识的认知情况。治疗前，两组患者对吞咽功能障碍的呢个健康知识的认知评分没有明显差异，P>0.05；治疗后，观察组患者对健康教育知识的认知情况优于对照组，P<0.05，见表2。
3讨论
脑卒中是一种比较常见的脑血管疾病，致病原因和高血压、糖尿病、高血脂以及吸烟、喝酒等因素密切相关，主要的并发症为患者吞咽功能障碍，对患者日常饮食具有重要影响，患者营养物质摄入困难会造成患者出现脱水以及营养不良现象，患者常常会因为误吸等原因，引发肺炎症状，在临床实践过程中一般会采用护理干预的方式进一步提高患者治疗效果，促进患者快速恢复[2]。
本文研究数据表示：观察组患者护理满意度和健康知识的认知情况和对照组相比较具有明显差距，P<0.05，原因如下：①健康教育路径为患者提供了针对性的护理计划以及优质的护理服务方式，可以促使患者纠正自身的行为方式以及增强患者自我护理能力，进一步提高患者生活质量，开展健康教育讲座有利于患者了解更加全面的健康知识。②健康教育路径通过和患者积极沟通，能够有效带动患者治疗积极性，也有利于促进患者快速恢复，对减轻患者家庭经济负担，缩短患者住院时间具有重要影响[3]。
综上所述，对脑卒中吞咽功能障碍患者实施健康教育路径干预，可以改善患者生活质量，进一步增强临床治疗有效率，值得推广。
参考文献
[1]黄晓兰.健康教育路径应用于脑卒中患者护理中的效果分析[J].当代护士(上旬刊),2018,25(03):165-166.
[2]舒丽娟,周富,吴春兰.健康教育路径在脑卒中并发急性下肢深静脉血栓形成患者康复期中的应用[J].血栓与止血学,2017,23(06):1019-1020+1024.
[3]林俊,秦素萍.健康教育路径在脑卒中患者中的应用效果观察[J].检验医学与临床,2017,14(01):140-141.
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