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摘 要：在新时期中国特色的社会主义给人民群众的政治思想、生活水平、文化建设带来了翻天覆地的变化。在高等院校的公共英语教学中，思想政治教育迎来了新的机遇，思想政治教育的内容、方法、教学环境等因素随着时代的发展而不断进步和完善。但是也要看到公共英语教学中思想政治教育存在的问题，有历史原因的客观因素，也有主观的消极因素。文章首先阐述了高等院校的公共英语引入思想教育实效性的意义， 对公共英语教学中思想政治存在的问题进行了分析。最后，从公共英语教学的实际工作出发，提出相应的解决策略。高等院校作为意识形态教育的主阵地，要充分认识到公共英语思想政治教育的重要性和紧迫性，以及在实际工作中发现的问题，才能提出行之有效的对策。
关键词：思政教育；公共英语；实效性
本文引用格式：张阳，张蕙莹 . 高校思政教育在公共英语教学中的实效性研究 [J]. 教育现代化，2020，7（96）： 176-179.
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education at Colleges in Public English Teaching
ZHANG Yang1，ZHANG Huiying2*
（1.Philosophy School,Liaoning University,Shenyang,Liaoning; 2.College of Comprehensive Foundation Studies,Liaoning University, Shenyang, Liaoning）
Abstract: In the new era, socialism with Chinese characteristics has brought earth-shaking changes to the people's political thinking, living standards, and cultural construction. In the public English teaching of colleges and universities,ideological and political education has ushered in new opportunities. The content, methods, teaching environment and other factors of ideological and political education have continuously improved and improved with the development of the times. However, we must also see the problems of ideological and political education in public English teaching. There are objective factors due to historical reasons as well as subjective negative factors. This article first expounds the significance of the effectiveness of the introduction of ideological education into public English in colleges and universities, and analyzes the ideological and political problems in public English teaching. Finally, starting from the actual work of public English teaching, corresponding solutions are proposed. As the main front of ideological education, colleges and universities must fully realize the importance and urgency of public English ideological and political education, as well as the problems found in actual work, in order to propose effective countermeasures.
Key words: ideological and political education; public English; effectiveness
2019 年 3 月，全国高校思政政治教师座谈会指出，要加快我国教育事业现代进程，实现中华民族的伟大复兴，就要重点发展教育事业，实行教育强国 [1]。这就对高等教育提出了更严格的新要求，公共英语肩负着重大的历史使命，加快建设“双一流”高等教育建设，实现公共英语跨越式发展。高等院校有着领导意识形态的功能，公共英语作为大学生的基础课程，能够引领大学生面对历史观、民族观、文化观上都有着正确的思考方向。公共英语的思想政治教育由于其特殊性、时代性、创造性，在实效性的实施效果有其时代价值。本文以公共英语《新视野》教材第一册为例，公共英语的思想政治教育是一项引领大学生、培养大学生正确思考的工作，实效性是思想政治教育所能达到效果的衡量，关系到为国家和社会输送合格的高素质的大学生人才 [2]。本文以公共英语《新视野》教材第一册为例，开展以下论述。
一 公共英语思政教育实效性的意义
（一） 有助于公共英语思政教育的教学改革和完善
在公共英语思政教育的研究过程中，思想政治教育能够符合新时期的时代要求，教学方法能够不断总结和发展 [3]。在这个过程中，首先能够分析思政教育实效性的影响因素及其背后的原因， 从而能够客观、高效提出相应的解决对策。其次， 能够在不断改革中，认识到实际工作的不足之处， 对各种教育手段进行分析和比较，优中选优，使公共英语的思政教育具有时代性、合理性、可行性， 并不断完善思想政治教学管理。
（二） 有助于提高大学生的发展水平
新时代的背景下，大学生肩负着新时代的使命和责任，大学生会面对新的机遇和挑战，不断增强自身的素质，提高自己的能力，向高素质人才的方向努力奋斗 [4]。新时期，对高素质的人才要求不再是简单的学历要求和技术能力，而是个人品质和思想道德的全面发展。这就说明大学生只是凭借着高学历和工作能力不能满足现代社会对高素质人才的需求，还要具备良好的道德品质和思想政治水平，才是现代社会所需要的高素质人才 [5]。公共英语思想政治教育实效性，能够提供多种研究方法和改革思路，丰富思想政治教育的教学内容，增强思想教育的实效性，帮助大学生全面提高自身素质，更好地适应社会，踏入社会。
二 公共英语思想政治教育的现状
（一） 公共英语开展思想政治教育的基础条件
中国特色社会主义进入新时代。大学生在新时期的形势下，有着自身的时代特点，当代大学生的主流思想以积极向上、乐观健康为主良性发展。
1.大学生具备积极向上的价值观
当代大学生，大部分学生具有积极向上的价值观。大部分的大学生，对于自己将来的发展方向有个大致的规划，比如继续学习深造、大型企业工作、创新型创业等。公共英语教材第一册Unit 7 的主题为 Hoping for the better，在当前阶段，对于未来的期望这个主题，大学生能够立足于自身，正确地评估自己，通过学习公共英语了解英语环境下西方国家的政治背景与人文背景， 将来自己在学业上更近一步，或者具备更强的工作能力与人际交往能力。大学生具有较强的知识接受能力，同时也热爱我们的国家和人民。说明当代大学生具有较高的政治觉悟和积极向上的态度，能够在公共英语课堂上吸收英语环境下的外来思想，同时也能坚持新时期社会主义发展的信念，这是公共英语课堂开展思想政治教育的基础条件。
2.大学生具备主观能动性
大学生是个具备主观能动性的群体，具有较强的个体意识和主人翁意识，能够关注自身的发展。首先，大学生对时事政治和社会热点问题保持了较高的关注度，公共英语也会通过多种渠道使大学生参与到时事中，能够使大学生更加热爱我们的国家以及增强自己的价值认同感。面对这样的新形势，大学生不仅要坚持英语学习，同时要通过英语这个媒介，来了解国外正在发生的事件。其次，当代的大学生具备独立思考能力，对公共英语的思想政治教育工作有着自己的观点和见解，一部分学生能够对将来有着明确的规划和清晰的个人定位，具有较强的执行力，能够做到知行合一，在思想政治教育中，提出较为合理的意见和建议，表现出主人翁意识。
（二） 公共英语思想政治教育实效性存在的问题
1.复杂的社会环境
当今的社会具有较为开放的社会环境，与国际交流日益频繁，面对复杂多变的国际环境和国外环境的强烈冲击，在大学生形成自己价值观的过程中容易受到影响，大学生经常会感觉到无所适从，有迷茫感，偏离了正确的人生观、世界观、价值观 [6]。家庭、学校、社会无法做到思想政治教育的无缝衔接，存在思想政治教育的真空地带。很多大学生认为思想政治教育只是几门功课，完成即可，不会把思想政治的内容融入日常生活实践中。公共英语教学的氛围较为轻松，一小部分授课教师没有树立全心全意为大学生服务的意识， 没有主动加强自身的政治理论学习能力，思想政治觉悟不高，降低了大学生对公共英语思想教育的好感度。在家庭教育中，一些家长有懒惰的思想， 认为高等院校的教育能够满足大学生的教育需求， 把一切责任推给了学校。在社会大环境中，认为教育只是学校和家庭的责任，与社会的环境没有直接的关系。
2.公共英语没有认真落实思想政治教育的理念传统的公共英语教学，授课教师的任务就是
传播公共英语知识，上完公共英语课教师的任务也就结束，加上公共英语的教师还有科研任务和教学任务的双重压力，面对思想政治教育的新要求，一些公共英语授课教师为了减少教学任务量， 放弃了在课堂上引入思想政治教育的内容 [7]。还有一些大学生认为，大学公共英语的教学是为了四六级英语考试做准备，只要学好公共英语和相应考试内容，就完成了公共英语的教学任务和学习任务。对于公共英语的授课内容，授课教师也是以教学大纲为主，没有因地制宜引入思想政治教育内容。
3.大学生对思想政治教育的刻板印象
一些的大学生对思想政治教育的内容有着抵触心理，认为马克思主义的相关理论枯燥无趣， 都是一些死记硬背的内容。一些大学生对于中国近代史和世界历史了解得不够详细，甚至一些常识性的知识也知之甚少，一些大学生学习能力不足加上抵触学习新的系统性理论知识，使得部分大学生对思想政治教育的学习热情不高 [8]。在实际生活中，大学生对社会主义核心价值观有所了解，能够知道核心价值观的内容，但是对其实际内涵了解得不够深入。
三 公共英语思想政治教育实效性的对策
（一） 思想政治教育实效性贯穿公共英语教学
新时期，公共英语开展思想政治教育的重点在于课堂思政，也就是要把思想政治教育工作在公共英语的教学中每一个环节都贯彻实施。公共英语的教材为《新视野》，以第一册为例，Unit1 为 Fresh start, 在此节课中，通过对教材课文的认知，开始学习公共英语，授课教师可引导大学生对自己四年学习生活有个清晰的规划，Unit2 为Loving parents,Loving children，教师在教授内容的同时，可以从爱父母、爱孩子引申至热爱祖国、热爱人民，开始引导大学生在公共英语课堂上开展思想政治教育。在大学生四年的学习生涯中， 公共英语课程持续时间为 2 年，4 个学期，贯穿于大学生学习生活中的一半时间，而其他思想教育课程，例如马哲、毛概、邓论等课程只是 1 个学期，对于大一新生，思想政治教育贯穿于公共英语课堂教学中，能够对大一新生起到潜移默化的作用。思想政治教育的主阵地，不仅仅是思想政治教育的相关课程，公共英语也要有思想政治教育的参与，发挥英语学科的优势，将社会主义核心价值观和英语专业相结合对大学生进行思想政治教育。
（二） 提升公共英语教师队伍的学术水平建设
大学生思想政治教育的主要执行者是授课教师，教师队伍的水平建设决定了思想政治教育事业的成败。对于大学生思想政治教育实效性，要求教师队伍要有较强的业务水平和科研素质，走在时代的前端。授课教师是推动思想政治教育进公共英语课堂的决定性力量，要合理利用高度院校的科研资源，将思想政治教育引入公共英语课堂作为重要的研究课题。公共英语的教师应不断提升自身的专业水平，建立起浓厚的学术氛围， 同时不断提升教师个人的综合素质。公共英语教研室在制定教学计划、设计教学方案、评估教学成果等各个环节，要积极与思想政治相关课程教师沟通和研讨，必要时请相关思想政治课程教师参与到备课过程中，在授课时，遇到新情况新问题主动与思想政治课教师进行分析讨论，加强自身思想政治教育的授课水平，在公共英语课堂上教课内容与思想政治教育有机结合。
（三） 公共英语教学与家庭、社会的有机衔接
面对着日新月异的社会变化，大学生思想的政治教育要注重学生个人的综合素质发展，加强学校对大学生思想政治教育的管理，同时要带动全社会引起对学生思想政治教育的影响 [9]。首先， 公共英语要在日常的思想政治教育中引入“三位一体”的工作模式，把思想政治教育贯穿学生生活的方方面面，与家庭、社会共同创造一个良好的学习氛围，为大学生的全面发展提供良好的环境。家庭的教育对大学生影响力不可忽视，作为大学生成长的第一阶段，家庭教育占有重要地位。Unit2 为 Loving parents,Loving children，教师在教授内容的同时，可以从爱父母、爱孩子引申至热爱祖国、热爱人民，开始引导大学生在公共英语课堂上开展思想政治相关主题的讨论。其次，公共英语和社会教育力量互相配合。公共英语的授课教师应多和大学生进行交流，比如时事政治、社会热点新闻、好人好事等，对大学生的思想进行积极向上的引导。面对突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在医疗行业、运输行业、社会工作者中涌现了很多可歌可泣的人物与事件， 对于 Unit4 Heros of our time 的主题，课堂上讨论我们生活之间的英雄和英雄所具备的特质，这次疫情，全社会的每一位群众都或多或少参与进来， 在课堂上，引导大学生进行广泛讨论，这样就自然而然把思想政治教育引入到课堂中。
四 总结
本文从思想政治教育的意义入手，分析公共英语课堂思想政治实效性的现状，优势是大学生有着积极向上的思想和主观能动性，劣势是复杂的社会环境与大学生的思想不够成熟，极易受到不良因素的影响。对于公共英语思想政治教育实效性的对策主要有三点，首先把思想政治教育贯穿于公共英语教学的每一个环节；其次是提升公共英语教师的业务水平和思想政治教学水平；最后为把公共英语教学内容与大学生自身、家庭、社会一起努力配合， 提升大学生思想政治教育的实效性，使大学生能够明辨是非，提高大学生的综合素质，为大学生顺利进入社会发挥主观能动性。
参考文献
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[8]邢瑞娟 . 加强高校思想政治理论课课堂建设的思考 [J]. 大学教育，2018（01）：103-105.
[9]马进军 . 加强高校思政教育课堂教学实效性研究 [J]. 中国教育技术装备，2017（08）：62-64.
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