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摘要：社会主义建设进入新时代，高等教育面临着新的机遇和挑战。作为高校思想政治教育工作的贯彻者和执行者辅导员来说，面对正处在“拔节孕穗期”的大学生，必须认清目前所面临的形势和任务。此外，高校辅导员也应找准自身在高校工作中的定位，增强责任感和紧迫感，充分发挥在高校育人体系中的积极作用，为我国经济社会发展培养更多合格的人才。本文就如何做好这方面的工作，从辅导员的工作性质、内容、方法及提高自身素质的方式和途径等方面作出阐述和建议。
关键词：新时代；辅导员工作重要性；积极作用；建议
本文引用格式：刘念.新时代高校辅导员如何陪伴学生渡过“拔节孕穗期”[J].教育现代化,2020,7(47):77-80.
How Instructors Accompany Students to Get through the Jointing and Booting Period in the New Area
LIU Nian
(Taihu University of Wuxi,Wuxi Jiangsu)
Abstract:With the socialist construction coming into the new era,higher education is facing new opportunities and challenges.The instructors,as the executor of ideological and political education work,have to recognize the current situation and mission when they are facing with the college students that are within the jointing and booting period.What is more,the instructors should also find their location,strengthen their sense of responsibility and urgency and make full use of their positive effect in the higher education system.Cultivating more talents for our country’s economic and social development.This thesis offers some explanations and suggestions on how to do the instructors`work well from the aspects of instructors’job character,job contents,methods and the instructors’quality.
Key words:The new era;The importance of counselors’work;Positive effect;Suggestions
一 引言
我国社会主义建设已全面迈入新时代，面临着百年未有之大变局的中国，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更为强烈，为高校教育工作开辟了更为广阔的领域，提出了更新更高的要求。高等教育事业肩负着培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须抓住机遇、迎接挑战，充分利用有利时机，为中国特色社会主义事业培养出各类高层次人才[1]。
人才培养必须把坚定正确的政治方向放在首位。在2016年12月7日至8日在北京召开的全国高校思想政治工作会议上习近平同志强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题[2]。由此可以看出，思政工作贯穿着整个高校工作的全过程，立德树人是教育目标，理念提升是教育方法，培养社会主义接班人是教育目的。作为高校思想政治教育工作的贯彻者和执行者来说，辅导员工作由于其工作内容、工作性质及工作对象的特殊性，特别是面对正处在“拔节孕穗期”的大学生，必须认清目前所面临的形势和任务，找准自身在高校工作中的定位，增强责任感和紧迫感，充分发挥其在高校育人体系中的积极作用，为我国经济社会发展培养更多合格的人才[3]。
二 高校辅导员工作的重要性
随着中国特色社会主义市场经济的日趋完善，科技创新已成为经济发展的强大驱动力，它不仅是机器和生产手段的现代化，对人的综合素质要求也在不断提高。对于应用型人才的需求更为强烈，而应用型人才的培养是一个巨大的系统工程，它需要全社会在不同方面的共同努力，应用型高校（相对于研究型高校而言）在这个过程中所起的作用更是至关重要。高等院校不仅需要教授学生的专业基础文化知识，提高他们的专业素质，而且需要引导学生的思想和行为，帮助他们形成正确的“三观”[4,5]。
在高校，“三观”必须依靠辅导员的工作来实施和完成，辅导员工作效果的好坏直接影响思想教育的实效和人才培养的质量，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”[6]。作为处在人生的“拔节孕穗期”成长关键时期的广大高校学子，只有在青春岁月博观约取，才能在人生旅程中厚积薄发。对于陪伴大学生渡过这一关键时期的辅导员来说，更是应该有责任心、有耐心、细心的帮助学生扣好人生的第一颗纽扣。对于辅导员来说，最为关键和首先的工作应对广大青年学生进行好的、有质量的、顺应学生成长需要的思想教育，做好学生政治思想成长上的引路人。教育领域在社会分工中处于特殊的位置，校园思想政治教育是塑造学生思想品德的关键的第一颗纽扣。这颗纽扣系端正了，为以后正确的人生路校正了航向，美好人生就此拔锚起航。如果学生阶段的思想政治教育出了偏差，就相当于人生的第一粒扣子扣错了，人生的第一步迈错了，将后患无穷[7]。身处这种具有重大责任的情况之下，高校辅导员的工作应该顺应新形势的情况不断地进行灵活改进和提高，从而适应国家的发展和社会的发展，让广大学生也能够把自身的成长和发展维系在国家和社会发展的背景之下。
三高校辅导员工作的内容
学校的根本任务和中心工作是培养“有理想、有本领、有担当”的“时代新人”，这也是新时代中国特色社会主义人才培养的方向[8]。辅导员工作必须服务于这一中心工作，同时还应该向教学、科研、后勤服务等方面渗透，并同教学、科研、管理、服务等工作结合起来，进而形成一个有机的整体和育人的合力[3]。
第一，夯实马克思主义基本理论，用中国化的马克思主义最新理论成果武装学生的头脑，做到“进校园、进课堂、进头脑”。不仅要结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实践经验，同时还需要联系学生的实际思想，正确运用习近平新时代中国特色社会主义思想理论，针对性地分析现实生活及生活中发生的政治、经济、文化现象与事例。特别是将当下社会发生的热点、重大事件与抽象的理论知识结合，深入理解并分析事件内在的问题与原因，对于学生普通关心和思考的深层次问题抽丝剥茧、层层辨析，培养学生辨别是非善恶的能力，从理论和实践两个层面针对性地对学生进行正面引导，给与学生更多的耐心，帮助他们解除疑惑。同时，坚持以理想信念教育为核心，系统回顾党领导人民进行革命、建设和改革的伟大历程以及中国青年运动的光荣历史，引导广大学生自觉把个人梦想同国家前途命运紧密结合起来，进一步坚定理想信念。
第二，践行社会主义核心价值观，进行文明道德教育，提高大学生道德素质。道德教育所包含的方面较为广泛，对高校教育来说，重要的方面有民族优良道德传统、社会公德、职业道德和基础文明道德教育。长期以来的“课桌文学”“厕所文学”以及打架斗殴等不良现象时常出现在大学生群体中，这些现象背后的深层原因在于大学生道德修养的缺失[9]。辅导员可通过在日常的班会工作中，通过“促膝”交流谈心，注重培养学生的生活习惯，树立良好的道德风尚，要改善育人环境，帮助学生形成社会所需要的道德品质。如为纪念“五四”运动100周年，做好青年思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，传承“五四”百年薪火，引导青年学生树立远大志向，肩负历史重任，勇做时代追梦人，开展“百年薪火传·勇做追梦人”的主题活动，通过丰富多采的作品形式，展现我校一代又一代青年学生在团组织的带领下，英勇奋斗、开拓进取，为践行“五四”精神贡献自身的青春、智慧和力量。
第三，坚定中国特色社会主义理论，引导学生走在正确的道路上。针对当今一些西方资本主义大国捏造、污蔑、攻击“中国模式”并制造贸易壁垒的现象，社会意识形态必然会呈现出多样化的趋势。针对大学生在思想上、理论上也会出现一些不同看法和不同的声音，出现困惑甚至动摇也是难免的，在这种情况下，指导学生学会用建设有中国特色的社会主义理论武装自己就显得尤为重要，要教会学生用马克思主义的基本立场、观点、方法分析现实生活中的政治、经济、文化、道德现象，评价各种社会思潮，帮助学生正确认识社会上存在的各种负面消极的现象，增强中国特色社会主义“道路自信、理论自信、文化自信、制度自信”，进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”的信念，坚定不移的坚持和发展中国特色社会主义。
第四，进行法律法规教育，培养学生的法治观念和法治意识。法治是社会主义建设的基础和关键，法治的目的在于提高国人遵纪守法的综合素质。依法治国、依法治校的实现，都需要有法律的引导和约束。要提高当代学生的法律意识和法律素质，这需要加大和提升法治教育的力度和影响。辅导员要在大学生中进行广泛普遍的法治教育，通过展示贴近生活的案例，生动的以案说法，营造良好的法制教育环境，潜移默化的培养学生的法治意识，使学生养成遵纪守法的良好习惯，提高综合素质，健全人格，增强自身的能力与水平。
第五，实行心理健康教育。由于大学生是一个具有较高理论水平、文化层次较高的群体，应当要经常深入学生的学习生活，对于在学习方面、生活方面、工作方面甚至情感方面遇到的问题和困惑，耐心、细心的为他们排忧解难。现在的大学生大都出生在九十年代后期，正是和平年代、国富民强的时代，在蜜罐中长大的他们并没有经历过太多的磨难和挫折，随着独生子女比例的增加，温室花朵难经风雨的现象越来越多。进入大学生活后一系列问题随之而来，比如生活环境的不适应、不同阶段的孤独感和空虚感、学习方式转变的不适应、人际交往中遇到的困惑等，都需要辅导员细心的观察，耐心的解答，及时做好纠偏工作，分担他们的忧愁，分享他们的快乐，做学生们的知心人。
四 高校辅导员工作的主要方法
大学生群体既有普遍的相同性又具备各自的差异性，这也决定了高校辅导员工作的系统性和任务的复杂性。随着我国改革开放以来，尤其是教育与国际化的接轨，使得高校辅导员工作面临了许多新的问题和情况。此外，我国市场经济发展所带来的负面效应也对高校工作一定程度上带来了影响和困难[4]。这些变化也决定了高校辅导员必须要改变传统的教育方式，不断地提高自身的理论水平和共能力，让辅导员能够更加贴近学生群体，更加了解学生需求，让学生群体能够接纳辅导员，热爱辅导员，相信辅导员，只有这样才能够提高高校辅导员工作的有效性，让学生真正地相信辅导员所教授他们的正确思想。
第一，加强教育和管理的结合。教育和管理应在高校思想教育中紧密联系在一起，克服“重教轻管”和“重管轻教”的倾向。学生是受教育者也是思想观念的学习者，辅导员首先要做到向学生灌输各种正确的思想、意志和行为规范，当面对各种错误思潮和负面影响的时候，要让学生具有抵制的能力。同时，高校工作中也必须看到仅仅靠教育是不够的，为了保证教育效果，还必须制定必要的制度来约束和督促学生。在说服教育很难奏效的情况下，必须用严格管理来控制和消除一些不良行为。教育和管理要紧密联系，相辅相成，不能“重教轻管”或“重管轻教”。
第二，紧密联系学生的思想生活。要了解到学生群体中不同学生的特点，了解到不同学生的性格。学生在接触新鲜事物和思想的过程中，难免会出现许多新情况和新问题，诸如崇尚“洋节”，团员不过组织生活，学生不愿参加政治学习，递交入党申请的比例不高等问题。学生群体中许多问题的出现，对辅导员的工作也提出了新挑战，它要求辅导员针对这些学生群体里的现实情况正确地分析和认识，并寻求合适的解决途径。在加强正面引导的同时要注意引导的方法和技巧，针对学生一时的的偏激取向，要采取有效的措施将其引导到正确的道路上。同时，辅导员要结合学生的性格特点和个人兴趣，计划、组织和开展一些学生喜闻乐见的文体活动，以活动的形式对学生进行潜移默化地教育。
第三，要克服思想与教学相脱离的倾向。辅导员要注重关心学生学习效果，在提高学习成绩上做文章。辅导员往往在思政工作的认识上存在片面性的问题，认为辅导员只片面负责学生的思想教育工作，把关心教学效果和学生学习情况当作教学管理部门的“专利”，而教学部门也对学生的思想教育认识不够，导致思政工作和教学工作存在脱节的倾向，不仅严重影响了高校工作的效果，而且也忽略了学生的综合培养。因此，辅导员需要及时关注学生的学习动态，牢牢树立为教学科研服务的工作思想，积极探索提高学生学习成绩的新途径，适时提出能激发学生内在积极性的新措施，引导学生勤奋学习[10]。
第四，要关心爱护学生，做学生的良师益友。以往经验表明，那种家长制式的单一说教工作方式非但不能解决学生群体中所产生的矛盾和问题，而且相反招致学生的厌恶和反感，使学生产生逆反心理。辅导员只有花精力和心思去认识和了解自己的学生，和他们产生“共情”，和他们建立友谊，真正地关心他们，成为他们的朋友。用自己对学生们的爱心、诚心和热心来赢得学生对自己的信任和尊重，真正地去实现辅导员与学生的心理相通，平等相待。
第五，要以发挥优秀学生的导向作用，培养学生骨干力量。作为辅导员工作的有效途径在于，能够使得学生群体中的优秀学生发挥出他们的带领和感染作用，使部分学生成为学生群体中的教育和管理的积极力量。教育和管理结合之外，辅导员也需要进行灵活地“用力”，加大放手地让学生党团组织、学生会组织以及学生干部处理学生中的各种问题，通过明确学生组织在学生群体中应有的责任和权利，充分调动学生群体的主观能动性实现学生群体的自我管理和自我教育。
五 高校辅导员提高自身素质的方法与途径
高校辅导员工作成绩和效果的好坏直接取决于自身素质的高低，所以提高辅导员自身素质是高校工作的需要，更是辅导员自身健康成长的要求。俗话说“亲其师而信其道”，辅导员的示范对学生思想的形成和能力的塑造具有一定的决定性。新形势下，高校辅导员要不断充实自己，完善自己，提高工作能力和工作水平，以具有让学生信服的形象出现在大学生面前，才能够更好地实现高校辅导员工作的目标。
首先，辅导员要注重提高自身的政治素质。对高校辅导员自身来说，要加强对马克思主义基本理论的学习和理解。“教育者先受教育”，高校辅导员只有自身真正先具备了扎实的理论基础，才能够让学生做到真学、真信、真讲和真用。在当前实现社会主义现代化的过程之中，要加强对习近平新时代中国特色社会主义理论的学习，深入把握整个理论体系的精髓和实质，真正认识到自身掌握理论是实现高校思政教育的前提和基础。
其次，辅导员要有坚定的教育信念。要认识到自身工作对高等教育的重要意义，对学生成长的重要意义。不仅要认识到做一个政治思想工作者的重大责任和崇高使命，而且要认识到自己对学生成长的重要。不仅要热爱高校的思政工作，而且要有为学生默默奉献的品质精神。坚定正确的教育信念，要认识到自身对高校教育的重要意义，也要认识到学生对我们的需要，坚定个人的教育选择和教育信念。
再次，加强对学生专业知识学习情况的了解和掌握。当前高校辅导员的教育背景大多是思想政治教育专业或其他文科为主的毕业生，对所辅导班级的专业知识知之甚少。在具体的实际工作中常有“靠不上去”的感觉，对学生的专业学习规划提不出针对性的意见和建议。平时工作之中，辅导员要利用一定的时间走进学生的课堂，陪伴学生学习专业知识的同时，了解到他们对知识的掌握情况。同时加强与专业教学老师也应该及时进行沟通，通过专业课程的教师了解学生在掌握知识的过程中所存在的问题，真正地了解学生的知识学习情况。
最后，深入学生的校园生活。高校思想政治工作是做人的工作，既不能简单化，也不能过于生活化，而应顺应学生的成长规律，针对学生的特点来有效地开展工作。学生是活生生的人，具有他们自身的主观意识，校园生活不仅有学习，还应该有生活。学生在校园几年的学习生活，会成为他们整个人生成长过程中的浓重一笔。高校辅导员不仅要从知识学习方面了解学生，接触学生，也应该在生活中接触学生，让学生在生活中明事理，形成正确的生活观和思想观。
六 结语
高校辅导员所从事的思想政治教育工作是一门独特的科学，有其自身规律性。广大教育人员要研究、关注和了解高校思想教育的规律，不断加强和改进思想政治工作方式，以适应新形势的要求。新时代背景下，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导，在日常的实际工作中探索出一条行之有效的工作方法，不断增强高校思想政治教育的吸引力、感染力和针对性。作为高校思想政治教育工作的贯彻者和执行者，面对正处在“拔节孕穗期”的大学生，必须认清目前所面临的形势和任务，找准自身在高校工作中的定位，增强责任感和紧迫感，充分发挥在高校育人体系中的积极作用，根据学生的实际情况开展思想政治教育，提升高校思想政治教育工作的整体水平和实际效果。
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