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摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，在大学生思想政治教育工作中发挥重要作用。“双一流”建设背景对高校辅导员的职业能力提出了更高的要求，高校辅导员的职业能力提升迫在眉睫。本文分析高校辅导员职业能力的现状，阐述高校辅导员职业能力提升的重要性，详细分析”双一流”建设背景下高校辅导员职业能力提升的可行路径和方法，为高校辅导员职业能力提升提供有益的借鉴和参考。
关键词：双一流；高校辅导员；职业能力；提升路径
本文引用格式：黄红兵.“双一流”背景下高校辅导员能力提升路径研究[J].教育现代化,2020,7(47):66-68.
Research on the Path of Promoting College Counselors’Professional Ability under the Background of“Double First-class”
HUANG Hong-bing
(School of Information and Management of Guangxi Medical University,Nanning Guangxi)
Abstract:College counselors are the backbone and main force in the ideological and political education of college students,and they also play an important role in the ideological and political education of college students.The background of“double first-class”construction has put forward higher requirements for the professional competency of college counselors.It is urgent to improve the professional ability of college counselors.This paper analyses the current situation of College counselors’professional competence,expounds the importance of improving college counselors’professional competence,and analyses in detail the feasible paths and methods of improving college counselors’professional competence under the background of“double-first-class”,so as to provide useful reference for improving college counselors’professional competence.
Key words:Double first-class;College counselors;Professional competency;Upgrade path
一 引言
建设世界一流大学和一流学科（简称“双一流”），是党中央、国务院在新的历史时期为加快我国高等教育强国建设做出的重大战略决策和部署。2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出“以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，加快建成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力”。“双一流”建设背景对高校辅导员的职业能力提出了更高的要求，高校辅导员的职业能力提升迫在眉睫。
二 高校辅导员职业能力提升的重要性
高校辅导员是高校教师队伍中的重要组成部分，是从事高等学校学生工作的专业人员，他们与大学生朝夕相处。一方面辅导员是大学生健康成长的引路人，一方面辅导员也是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，处于学生思想政治教育工作的最前沿，在学生思想政治教育工作中发挥重要作用。
当代高校大学生大多为“90”后甚至是“00”后，由于高校辅导员的工作任务涉及到大学生成长的方方面面，优秀的辅导员对于大学生的健康成长尤为重要，因而提升高校辅导员职业能力的重要性不言而喻。“双一流”背景下，高校辅导员自身的理论素养和业务水平将直接影响到大学生的健康成长，因此建设一支政治过硬、纪律严明、作风优良、高素质、高水平的高校辅导员队伍，对开创大学生思想政治教育工作的新局面具有极其重要的意义。近年来如何提高高校辅导员的职业能力，受到多方面的关注。
三高校辅导员职业能力提升研究现状
2017年10月教育部以部长令的形式修订出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第43号令），明确了辅导员职业能力是辅导员队伍建设最重要内容之一，使高校辅导员职业能力的提升显得尤为重要。近年来，高校辅导员职业能力作为我国高等教育领域研究中的热点课题，取得了一定的理论成果和实践成果[1-10]，但是这方面的研究成果还不多，研究还不够深入，因此继续深入开展这方面的研究是很有必要的。
高校辅导员职业能力包括管理能力、指导能力、服务能力、学习能力、科研能力、创新能力、决策能力、沟通能力、教育能力等，如图1所示。高校辅导员职业能力特征，可以概括为：政治强、业务精、纪律严、作风正，如图2所示。
四 高校辅导员职业能力提升的途径和方法
“双一流”背景建设下，本文提出的高校辅导员职业能力提升路径和方法如图3所示。
具体来说，高校辅导员职业能力提升路径和方法如下。
①高校辅导员应不断加强自身的学习,不断增强自身的综合素质。
辅导员是开展大学生思想政治教育的主力军，工作性质决定了他们必须具备较高的政治理论素质与较强的业务能力，为此高校辅导员必须转变思想认识，热爱本职工作，深入学习马克思主义相关理论,深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习全国教育大会精神，进一步加强师德师风建设，与时俱进，不断提升自身的政治素质，不断提高理论素养专业水平。为了做好新时期高校思想政治工作，辅导员要与时俱进，敢于与时俱进,不断开拓进取。
②高校管理层应当定期召开校内的辅导员座谈会，新辅导员应当虚心向有经验的老辅导员学习，分享辅导员工作中的成功经验。
③有条件的高校应当适时召开辅导员的业务培训，并使业务培训常态化、制度化，进一步增强辅导员的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导辅导员成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
在实际工作中，辅导员应严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则。为了获得良好的工作成效，要改变辅导员的工作方式，辅导员与大学生之间应该多一些沟通与交流，乐于做学生的良师益友，只有这样才能更好解决工作中遇到的各种问题。
④高校及相关职能部门应该积极创造条件，每年或每个学期都让高校辅导员有计划外出参加辅导员业务培训班的学习，不断提高辅导员的职业能力，为构建一支高水平、高素质的辅导员队伍奠定坚实的基础。
⑤高校辅导员应当积极与同行开展各种交流与合作，相互学习和借鉴，分享辅导员工作中的成功经验。
⑥鼓励和选拔优秀辅导员进一步深造，例如继续博士学位，不断提高辅导员的业务素质。有条件的省份和高校，选派部分优秀辅导员出国学习，开阔视野，学习发达国家和地区高校辅导员工作的成功经验。
⑦完善对高校辅导员的外部激励机制，包括相关的考核机制、薪酬机制、晋升机制，为高校辅导员提供有效的薪酬待遇以及职业发展保障，畅通辅导员的晋升发展渠道，充分调动辅导员的工作积极性，提升高校辅导员的职业幸福感、归属感。
五 结束语
高校辅导员应该顺应“双一流”建设的大趋势，采取多种途径不断提高自身的业务素质和职业能力，不断激发自身的主动性和创造力，只有这样才能更好地胜任本职工作，更好实现新形势下高校“立德树人”的教育目标,更好担当起新时代赋予高校辅导员的历史使命。
参考文献
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